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正在进行安全检测...
正在进行安全检测...
发布时间:2023-12-18 19:41:13 来源:
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小班语言活动闹元宵教案反思
小班语言活动闹元宵教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,
了解元宵节,理解儿歌意思,学习完整地朗诵儿歌,体验节日的快乐氛围,适合幼儿园老师们上小
班语言活动课,快来看看闹元宵教案吧。
活动目标:
1
、了解元宵节,理解儿歌意思,学习完整地朗诵儿歌。
2
、体验节日的快乐氛围。
活动准备:油泥、玩具小碗、根据儿歌内容绘制的图标。
活动过程:
1
、老师演示搓元宵,谈话导入元宵节。
老师:老师拿的是什么?变变变,我用油泥变出了什么?
一碗香喷喷的元宵
来啦!
元宵节里人们都要吃甜甜糯糯的元宵。
元宵节马上就要到了。
是哪一
天呢?
2
、学习儿歌。
老师示范朗诵儿歌《闹元宵》
。
3
、理解儿歌意思老师:正月十五那天是什么节日?
4
、看图标跟念儿歌。
分析理解“团团圆圆”、“闹元宵”的意义。
老师:谁知道“团团圆圆”是什么意思?(家里人都来了,很多亲戚朋友在一起。
)儿歌叫《闹
元宵》
,为什么要说“闹”
?(人很多,大家在一起很热
闹、很开心。
)
5
、完整朗诵儿歌。
幼儿完整学习,朗诵儿歌
2?3
遍。
附:儿歌《闹元宵》
月亮走,我也走,月亮圆,人团圆,团团圆圆元宵节。
反思和建议:
正月十五元宵节,
在小班孩子的印象中只有吃汤圆,
为什么要吃汤圆?元宵节还有哪些习俗呢?
我们的孩子很少接触,知之甚少。我们的传统节日正被大家所忽略,所以在本周周末活动开展了一
个迟来的元宵节活动。根据小班孩子直观形象的思维特点,我利用正月十五拍来的花灯照片和图片
给孩子直接的感官冲击,并让他们在看一看、说一说中了解元宵节的习俗,并知道是“团团圆
圆”“期盼来年顺利”的意义。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/733897d75beef8c75fbfc77da26925c52dc59176.html
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