主题活动：环保小卫士
一、大班主题《环保小卫士》活动背景：
人类只有一个可生息的村庄－地球。可是水污染、空气污染、垃圾围城、……正在威胁着我们的地球。在幼儿园环境保护可以从小事做起，从我做起。经常有小朋友告状：“老师他没关水龙头。“老师他玩水。”那么当看到洗手间的水龙头在滴水时，是不是能够举手关上呢？当电池用完后能否分类收藏处理而不是随手扔掉呢？当购物时能否自觉不使用超薄塑料袋呢？有的小朋友随手乱扔纸屑，用过的垃圾如：纸盒、塑料兜等随手乱扔……
《纲要》在科学领域中指出：“在幼儿生活的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类的关系。从身边的小事入手，培养初步的环保意识和行为。”在这一领域里，显然更多的是倡导对自然环境的了解和关爱，幼儿虽涉世不深，但他们天天都在接触周围的人、事、物，对身边的花草树木、鸟兽虫鱼并不陌生。这就需成人及时的去帮助他们，激发他们探索大自然的兴趣，给予他们所能理解的环境知识，提高他们的环境意识。我们老师作为教育者，要从身边的“小事”节约用水、垃圾分类中，以小见大，激起幼儿关注我们的环境，树立环保意识。
二、大班主题《环保小卫士》活动目标：
1、激发幼儿对周围环境的观察兴趣，愿意用语言表达自己的发现。
2、愿意尝试多种方法，减少垃圾及垃圾的再利用，来改变环境和事物。
3、能利用各种废旧材料进行制作，美化生活。 4、感知与环境的关系，懂得垃圾，汽车尾气等对人有害，污染环境。爱护环境。
5、通过各种活动，增强幼儿的环保意识。培养幼儿良好的卫生习惯。
三、主题活动网络图：
四、资源利用
1、社区资源：随着周围生活环境的变化，带着孩子们参观我们周围小区里的环境，参观湖塘的污水处理厂，交带领孩子们参观写生，感受家乡日新月异的变化。
2、信息资源：关于本主题的一些VCD、录象等资料。
3、家长资源：和孩子、家长一起收集主题活动资料，丰富孩子的相关主题经验。如：填写有关主题活动的调查表，收集有关主题活动的操作材料，家长带孩子一起观察、了解更多相关知识。
4、物质资源：各种废旧物品都可以作为制作环保时装、瓶娃娃等环保作品的材料。比如随手可得的各类罐、瓶；各类纸张等等。
五、关键活动
1、垃圾箱里的宝物（语言）
2、我是环保小卫士（健康）
3、美丽的小区（写生）
4、制作环保卡片（操作宣传）
5、绿色环保，我们在行动（社会实践活动）
6、参观周围的环境（社会实践活动）
7、环保时装秀（主题游戏）
8、环保知识竞赛（主题游戏）
9、环保宣传员（社会实践活动）
六、主题环境创设
七、主题活动组织与实施
垃圾箱里的宝物（语言）
活动目标：
1、对观察、谈话内容有兴趣，乐于观察，能大方地表达自己的见解。
2、乐于倾听别人的谈话，对别人的发言表示尊重。
3、培养幼儿的节约意识。
活动准备：
活动前收集几个大班的垃圾桶(内有垃圾)；小木棍若干(用于翻动垃圾箱里的物品)；洗手盆2-3个。
活动过程：
1、引出观察、谈话主题。
师：这些垃圾桶里都有些什么?你认为这里面哪些东西还有用?有什么用?
2、幼儿自由结伴用小木棍翻动，观察，交流。
教师巡视，倾听幼儿谈话，对幼儿独特的想法表示赞赏，鼓励幼儿表达自己的新发现，并请几名幼儿演示自己对纸类、玩具类等物品的新玩法。(提醒幼儿玩完后洗手。)
3、集中讨论：为什么每天都会有这么多垃圾?垃圾与我们的生活有怎样的关系?怎样减少和妥善处理垃圾?(引导幼儿从节约和环保的角度说起。)
4、师小结幼儿谈话情况，表扬大胆表述自己见解和倾听别人谈话的幼儿，教育幼儿注意节约，不浪费。
延伸活动：
布置幼儿到小、中班或在自己家里观察、找寻垃圾箱里的“宝物”。
活动反思：
活动开始，我让幼儿讨论垃圾是从哪里来的，起先幼儿的思维总是停留在幼儿园的生活后来经过老师的引导，幼儿的思维有所发散：妈妈切菜有垃圾；吃完东西的袋子、皮是垃圾；家里用破的东西是垃圾；爸爸吸烟的烟蒂是垃圾等，回答问题的气氛越来越踊跃。
在分类投放垃圾时，许多幼儿对垃圾的材质还是很清楚的，可以各种类垃圾，所以这个环节进行得非常顺利。
课堂上的教学也渗透到了日常生活中，第二天做晨间操时，吴思远做着做着就跑到旁边的活动场地去了，不一会，他捡来了一张丢弃的餐巾纸，得意地对我说：“杨老师，这是我在那边捡来的垃圾，我把他扔到垃圾桶里吧！”可见，不乱扔垃圾，看见垃圾要把它们扔到垃圾桶里的意识已经在幼儿脑子里形成，今后在日常生活中多进行复习巩固，多些随机教育，相信这种意识会在幼儿脑子里根深蒂固，使幼儿养成讲卫生的好习惯。
我是环保小卫士（健康）
活动目标： 1、引导幼儿懂得“垃圾分类”的意义，树立环保意识。 2、练习20米往返跑，发展幼儿快速奔跑与往返转身的动作。 3、培养幼儿观察、分析、比较、分类等能力，进一步树立环保意识。
活动准备：
1、各类实物垃圾，如纸、塑料瓶、玻璃瓶、易拉罐、电池等。
2、垃圾分装桶5个，上贴5种标志。
活动过程：
一、开始部分
1、热身运动——幼儿开车旅行：绕草地上的大型玩具跑一圈。
师：这儿真美呀，草儿青青，绿树荫荫。 2、幼儿开车至垃圾场。 师：这儿怎么这么多垃圾，真脏，我们该怎么办呢？（幼儿讨论）
二、基本部分
（一）20米往返跑——按材料给垃圾分类。 1、提出问题：为垃圾找家。 2、引导探索：认识垃圾分装桶上的标志。 3、主动练习：每人拿一样垃圾放回相应的垃圾桶。 4、重点练习：往返转身动作。 5、游戏巩固：环保卫士
幼儿在垃圾场拣一个垃圾快速跑到终点放到相应垃圾桶里，并快速转身去拣第二个垃圾，拣完为至。 6、师生一起检查垃圾分类情况。
（二）垃圾二次分类——可回收垃圾与不可回收垃圾 1、师：这些垃圾中哪些垃圾可以回收利用？为什么？哪些垃圾不可以回收利用？为什么？ 2、幼儿认识可回收垃圾与不可垃圾标志。 3、游戏巩固：环保卫士
幼儿把可回收垃圾放入可回收垃圾桶。
三、结束部分
幼儿抬着可回收垃圾出场。
活动延伸 向父母宣传“垃圾分类”的意义，并付诸实践。
活动反思：
本次活动老师带着幼儿玩了许多关于垃圾分类的游戏，完全打破了平时的老师教、幼儿学的模式，在整个课堂中，幼儿始终沉浸在游戏的欢乐中。在活动过后，幼儿对垃圾分类更加清楚了，而且还能发挥自己的想象，把可以回收的垃圾做成作吕带来幼儿园。
美丽的小区（写生）
活动目标：
1、了解小区房子的基本结构及特点。
2、仔细观察，学习抓住事物的主要特征进行绘画。
活动准备：
画板、白纸、笔人手一份。
活动过程：
一、观察房子，了解其特征。
小朋友看，这里房子是什么样的呢？
小结：这里座房子有6层高，有房子顶上是像梯形一样的形状，有的像三角形，每一层都有阳台、窗户，还有美丽的花纹。
二、了解绘画步骤。
如果我们来画这里的房子，应该怎样来画呢？
小结：刚才小朋友说的很好，首先我们要仔细观察，从你的角度看过去，你看到的房子是什么样的；开始画时，要先画离我们最近的那部分。主要物体画好后，再填上它周围的一些景色。
三、幼儿作画。
幼儿作画时，教师进行个别辅导，帮助孩子把握画面布局。
四、将画展出，幼儿观赏。
活动反思：
本次活动，我们组织孩子到我园附近的小区进行实地写生。这里的环境比较好，房子和绿化结合在一起，形成了一幅美丽的画面。孩子们也深深被它吸引，迫不及待的用自己的画笔把它描绘下来。通过看一看、画一画，孩子们对房子的特征、结构，了解的更细致了。
制作环保卡片（操作宣传）
活动目标：
1、尝试制作环保标志 2、增强幼儿的环保意识。活动准备： 人手三张白纸、蜡笔。活动过程： 1、 讨论：怎样使环境一直保持干净呢？怎样提醒每个人都来爱护环境呢？ 2、 启发幼儿讨论出要制作环保标志。 3、 幼儿动手绘画、制作环保标志 4、 让幼儿将自己做的环保标志挂到幼儿园大门口的大树上。
活动反思：
孩子们通过亲手制作环保标志，意识到我也是一个小小的环保小卫士了，在制作的过程中，孩子们都是非常认真，而且还能主动帮助遇到困难的小朋友，说明孩子们能知道环保和帮助别人是一件快乐的事。
绿色环保，我们在行动（社会实践活动）
活动目标：
1、通过参观，了解污水处理的基本过程。
2、让幼儿初步了解水污染的情况及其危害性。
3、培养关心和保护环境的意识。
活动准备：
1、事先联系好汽车。
2、纸、水彩笔每人一份。
活动过程：
一、出示图片，引发参观兴趣。
小朋友，你们知道这是什么地方吗？怎么到处都是很大很高的池子呢？你们想看一看吗？
二、交代参观要求。
1、仔细观察污水处理的各个环节。
2、画一画自己认为这里最吸引你的部分。
3、参观时要注意安全。
三、交流感受。
结合自己的记录，互相介绍参观过程中给自己感受最深的地方。
活动反思：
为了让孩子进一步了解污水给从类带来的危害，了解污水处理后的再利用，也为了让孩子感受现代科学的发展，从而体验时代的进步，因此我们组织参观了污水处理厂。通过这次参观活动，孩子不但更加详细地了解了污水处理的过程，也在感官、心灵上受到了强烈的震撼。
参观周围的环境（社会实践活动）
活动目标：
1、组织幼儿参观幼儿园附近的小区环境和周围工厂环境，感受不同环境给我们生活带来的影响。
2、引导幼儿比较各处环境的不同，加强环保教育，提高幼儿的环保意识。
3、帮助幼儿在活动中克服困难，提醒幼儿遵守秩序，相互合作。
活动准备：
1、请家长协助幼儿做好外出的准备工作。
2、选择好外出路线和地点，设计好活动内容。
活动过程：
一、外出前的准备。
(1)检查整理物品，明确外出活动的注意事项。
如：遵守规则，排好队伍，注意安全，讲卫生，保管好自己的物品。
(2)提醒幼儿边走边看，注意周围的环境。鼓励有困难的小孩子克服困难，必要时互相帮助。
二、参观小区。
(1)将小孩子带入附近小区内，引导幼儿观察小区内的各种环境设施。如，房屋的样子、小区的绿化、小区的卫生、小区的运动场地等。
(2)鼓励幼儿同小区内的居民进行交谈：了解他们小区的生活状况以及他们是如何进行小区环保工作的。
(3)帮助小区工作人员清理小区垃圾，加强幼儿的环保意识。
3、回园活动
(1)带领幼儿安全回园。
(2)比较参观的几处环境。
提问：今天我们参观的环境好不好?你觉得好在哪里?不好在哪里?你喜欢什么样的生活环境?为什么?
(3)教师总结并教育幼儿从小养成良好的行为习惯，提高环保能力，加强环境保护的意识。
活动反思：
在幼儿园这边的小区是一个安置房小区，在这个小区里有优美的风景，干净的草坪，带着孩子们漫步在这样干净的小区中，孩子们都说：“老师，这里好干净啊！”在幼儿园参观过程中，感受到了家乡的变化，感觉到了周围环境的美丽。
环保宣传员（社会实践活动）
活动目标：
1、在赠送环保卡片的过程中，培养其胆量、增强语言表达能力。
2、能做一个认真负责的“环保宣传员”，能耐心地为别人作好解释工作。
3、体验我为环保出一份力的快乐心情。
活动准备：
1、每人一些环保宣传卡片。
活动过程：
一、作好宣传前准备工作。
师：小朋友，知道我们今天要做什么吗？
你觉得自己是个位环保宣传员，心里有怎样的感受？
我们应该怎样做，才是一个称职的宣传员呢？
二、向来园接幼儿的家长宣传环保知识。
请幼儿在幼儿园大厅内排成两排，向来园的家长发放环保宣传卡片。
活动反思：
本次活动在前几天小朋友们就盼望了，每天都来问老师，我们什么时候才是一个真正的环保宣传员啊。在活动当天，小朋友们都非常负责任，为每人位来园的家长发放环保宣传卡，而且有的家长问问题时，小朋友们也不退缩，能大胆地与大人交流。
环保时装秀（主题亲子游戏）
活动目标：
1、通过和家长共同制作环保时装，感受环保对我们环境带来的好处。
2、通过走秀表演，体验表演和合作的快乐。
活动准备：
各种材料、音乐、舞台。
活动过程：
一、场地布置。
活动场地布置成亲子活动会场。
二、活动流程。
1、亲子共同制作环保时装。
2、幼儿走秀展示环保时装。
环保知识竞赛
活动目标：
1、巩固幼儿对环保知识的了解和认识。
2、在知识竞赛中学会相互合作，树立集体主义精神。
活动准备：
PPT
活动过程：
一、巩固回忆
小朋友们好!最近大四班的小朋友可真神气，因为你们当了什么？
环保小卫士合格不合格呢？今天，我请来了客人老师来检验一下，你们有信心吗？
1、出示图一
问：小朋友在干什么：垃圾堆里会有什么？
2、出示图2
问：哪些垃圾是可以回收的？哪些是不可以回收的？
3、出示图3
问：可是我们身边有一些不文明的现象，在参观我们幼儿园前的小河时，你发现了什么？
小朋友们还走进了污水处理厂，在这里你又看到了什么？
4、出示图4
问：水被污染了会怎么样？除了水污染，我们身边的空气也会受到污染，那么有哪些会造成空气污染呢？
5、出示图5
问：环保小卫士不仅要有环保知识，还要争做环保宣传员。瞧！他们为什么要爱护树呢？
二、知识竞赛
（一）分组：海洋队、蓝天队、大地队、高山队
（二）知识竞赛
第一轮：小组必答
第二轮：小组抢答
1、植树节是几月几日？
2、世界环境保护日是几月几日？
3、汽车尾气会污染环境，因为里面含有大量的什么物质？（铅）
4、生活“三废”是：制粪便、垃圾、污水
5、吃剩的饭菜属于可回收还是不可回收垃圾？
6、垃圾箱里的垃圾越来越多，怎么办？把它们用火烧掉就行，对吗？
第三轮：小组合作题
1、树有什么用？
2、请说几种环境污染的现象
3、水体被污染的途径有哪些？
4、你知道的地球清洁工有哪些？
三、评选“优秀小卫士”，并颁奖。
八、主题活动通讯
绿色环保 喜迎新年
——暨湖塘中心幼儿园“环保小卫士”主题亲子活动
长期以来，湖塘中心幼儿园一直注重绿色环保工作，重视对幼儿进行环保意识教育、对家长进行环保知识宣传，取得良好的成效。近日，湖塘中心幼儿园开展了以“环保小卫士”为主题的“绿色环保，喜迎新年”亲子活动。
本次活动分为三个环节。第一环节，孩子们和爸爸妈妈一起表演了精彩的节目。“水叮铛”、“中国功夫”、“小青蛙找妈妈”、“我上学了”……亲子同台，其乐融融。第二环节，丰富的游戏活动让年轻的爸爸妈妈忘记了工作的烦恼和辛苦，与孩子共同享受着这快乐的时光，迎接着新一年的到来。第三环节，爸爸妈妈与孩子们利用废旧物品，自己动手设计和制作了环保时装。他们有的用颜色亮丽的塑料袋制成雍容华贵的“晚礼服”；有的用扑克牌精心缝制成富有少数民族特色的套装系列；而有的则独具匠心地利用光盘、旧雨衣等制作成时尚的服饰……最后，孩子们穿着这些环保时装，，踩着动感的节拍，像模像样地秀了起来。活动在欢声笑语的氛围中结束了。
相信，通过此次活动，家长和孩子们对环保意识会有更加深刻的认识。
湖幼长安园：江丽娜 杨溢
湖塘中心幼儿园开展“环保小卫士”知识竞赛活动
“环保教育”一直是湖塘中心的重点教育内容之一。为了让每个孩子从小就树立环保观念，近阶段，幼儿园开展了“环保小卫士” 系列主题教育活动。在活动即将结束之际，幼儿园开展了“环保小卫士”的知识竞赛。
此次竞赛活动分为四个环节。第一环节，小组必答题。在必答题进行完毕后，选手们进入了第二环节，小组抢答题。赛场上气氛更加热烈，小选手们争先恐后的举手回答问题，而只要是看到自己一组的选手回答正确，都热烈地欢呼鼓掌，个个激动不已。第三环节，是小组合作题。这不仅是小选手们环保知识的迸发，更是大家合作意识的体现。最后，根据比赛成绩，评出了一、二、三等奖。
愉快、有趣的环保知识竞赛让孩子们进一步巩固了环保知识。希望每个孩子都能把知识转化为行动，成为真正的“环保小卫士”。
湖幼长安园江丽娜 杨溢
八、主题活动总结
常常看见马路上黑烟滚滚、汽车的鸣叫声、喇叭声混成一片，垃圾箱前苍蝇嗡嗡，小河也不再是清澈见底，烂菜叶、塑料袋漂满河面……当你置身与这种环境，你有何感受？我们来听一听，小朋友又是怎样说的？优美的环境和脏乱的环境给人带来不同的感受，人人都喜爱优美、舒适的环境，面对这么多污染的环境，小朋友应该怎么做？还有一个学期，小朋友即将成为一名光荣的小学生，有一定的自我服务能力，也愿意成为生活中的环保小卫士，他们为建设自己美好的家园奉献着自己的力量。
环保主题的萌发，形成的关键在于教师抓住了一次参观活动，幼儿对社区设施设备感兴趣的同时也发现了环境被污染的现状。幼儿是祖国的未来、人类的希望，把环保教育的着眼点放在幼儿身上是有现实和深远的意义的，他们的环境意识和行为将决定将来我国环境的状况和可持续发展的战略进程。环境保护问题是目前最热门、也是最迫切的问题，几乎每个人都认可环境保护的重要性，因为，生活环境的好坏，直接关系到整个人类的生存和发展。为了使孩子们多一些环保方面的意识，使他们意识到环保工作的重要性与迫切感，让孩子们明白，如何做才能达到环保的目的，假如不断地制造垃圾和污染会有什么严重的后果，从小养成良好的习惯，为建设地球美好的家园尽一份力。以社会环境为素材，囊括了当今世界上所面临的较为突出的环境问题——废气、垃圾、废水、噪音、生态平衡等五大环境问题进行教育宣传活动。这些环境问题亦是幼儿在社会生活中接触非常密切的，并且是幼儿较为浅显易懂的教育内容。根据大班幼儿的年龄特点，再根据我们以环保标记为契入口，他们可能会对各国的环保标记、周围环境的变化及生活中废旧物品的利用感兴趣，我们将发挥家长资源和幼儿一起搜集各种环保标记的资料，让幼儿对各国的环保标记有一定的认识；通过废旧物品制作培养幼儿“变废为宝”的再创造能力；通过环保组画激发幼儿对未来环境的思考，从而通过运用绘画的方式表达自己为建设地球美好的家园尽一份力的设想。
一、贴近生活的选材。
当今社会，环保是最时尚、最受重视的话题。在我们周围的环境有的非常好，而有的却令人担忧，在孩子们看来美丽的环境只有公园才有，而肮脏的环境却随处可见。就拿幼儿园门前的那条河来说吧，小朋友们总是说：“老师，河里的水好黑啊。”“为什么有的时候河里会有一条小船呢？”面对孩子们的一系列问题，我们开展的主题活动《环保小卫士》。
二、丰富多彩的活动。
在活动中，孩子们和老师、家长一起了解到了环保的许多知识，如：在《垃圾箱的宝物》中，孩子们了解到了哪些是可回收垃圾，哪些是不可回收垃圾；在《好玩的报纸》中，孩子们又知道了纸更多的用处；在《音乐气垫火车》中，孩子们知道了噪音带给人类的危害；在《参观污水处理厂》时，我们和家长们一起了解到了工业用水净化的过程，了解到废水再产生、再利用的价值……
值得一提的是，在本次活动中我们更重视孩子们的社会实践活动，如：环保宣传员、一系列的参观活动。
三、有效利用家长资源、本土资源。
1、家长资源
在主题活动开展的过程中，我们得到家长的大力支持，如：为班级主题区角带来了许多可再利用物品、废旧材料和孩子共同制作了许多工艺品、我们在教室里设置垃圾分类站，家长们也都为孩子们提供了许多材料，通过收集、区分出可回收垃圾和不可回收垃圾，从而提高了幼儿环保意识。
2、本土资源
在活动中，我们带领孩子们参观长安小区、到长安小区写生、参观当地的污水处理厂，并请厂里的工程师为我们讲解污水处理的过程。
《环保小卫士》这个多元主题活动开展了三周，我们的“环保小卫士”探索活动结束了，但是活动很丰满，活动中采用的一些内容和方式都是贴近幼儿生活、以幼儿生活为基础，注重开展多种形式的体验活动，活动中孩子们体验了很多，感受了很多，也明白了很多。随着活动的进行，随着孩子们知识经验的逐渐丰富，随着孩子们体验的更加深入，他们更加坚定了做“环保卫士”的决心。
当然，由于各种原因，我们的活动进行得很有限，“环保之旅”是一次漫长的旅程，我们将在以后的活动中继续我们的环保之旅。我们还会在以后的活动中和小朋友一起继续关注和了解生态污染的一些情况；通过饲养水生小动物，进一步体验水的重要性；通过参观自来水厂来了解我们日常生活用水来之不易；通过参观木材行和家具店了解树对生态环境的重要性；通过实际生活体验了解节约用水、保护树木的重要性；通过实际生活体验争当“环保卫士”。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/73bc99ccf90f76c661371aad.html
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