徐志摩再别康桥徐志摩再别康桥徐志摩再别康桥原文

发布时间:2020-08-07   来源:文档文库   
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徐志摩再别康桥-徐志摩再别康桥 志摩 再别康桥原文




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再别康桥
轻轻的我走了, 正如我轻轻的来; 我轻轻的招手, 作别西天的云彩。
---- 那河畔的金柳, 是夕阳中的新娘; 波光里的艳影, 在我的心头荡漾。
---- 软泥上的青荇, 油油的在水底招摇;
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2 在康河的柔波里, 甘心做一条水草! ---- 那榆荫下的一潭, 不是清泉,是天上虹; 揉碎在浮藻间,
沉淀着彩虹似的梦。
---- 寻梦?撑一支长篙, 向青草更青处漫溯; 满载一船星辉,
在星辉斑斓里放歌。
---- 但我不能放歌, 悄悄是别离的笙箫; 夏虫也为我沉默, 沉默是今晚的康桥! ---- 悄悄的我走了, 正如我悄悄的来; 我挥一挥衣袖, 不带走一片云彩。

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Very quietly I take my leave As quietly as I came here;
Quietly I wave good-bye To the rosy clouds in the western sky. The golden willows by the riverside Are young brides in the setting sun; Their reflections on the shimmering waves Always linger in the depth of my heart. The floating heart growing the sludge Sways leisurely under the water; In the gentle waves of Cambridge
I would be a water plant! That pool under the shade of elm trees Holds not water but the rainbow from the sky; Shattered to pieces among the duck weeds Is the sediment of a rainbow-like dream? 3
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To seek a dream?
Just to pole a boat upstream To where the green grass is more verdant Or to have the boat fully loaded with starlight And sing aloud in the splendor of starlight. But I cant sing aloud
Quietness is my farewell music; Even summer insects heap silence for me Silent is Cambridge tonight!
Very quietly I left As quietly as I came here;
Gently I flick my sleeves Not even a wisp of cloud will I bring away. 字词注释 ⑴青荇(xìng:多年生草本植物,叶子略呈圆形,浮在水面,根生在水底,花黄色。
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⑵招摇:这里有逍遥之意。
⑶篙(gāo:用竹竿或杉木等制成的撑船工具。 ⑷溯(sù:逆着水流的方向走。 《再别康桥》既是虔诚的学子寻梦的跫音,又契合著诗人感情的潮起潮落,有一种独特的审美快感。下面是再别康桥教学案,和小编一起来看一下吧。 一、导入新课
迄今为止,我们已经学过了不止一篇送别诗作。古人云:黯然伤魂者唯别而已矣!所以在古人的作品中,既有西出阳关无故人的豪迈,也有相见时难别亦难的苦涩,更有杨柳岸,晓风残月的伤感,这些都是古人对于离别的理解,那么现代人是如何看待离别的呢?今天我们就来学习徐志摩的再别康桥,领略一下现代人笔下的别离之情!(板书:再别康桥
二、介绍作者及写作背景
1、阅读注释① 回答问题:由康桥你想到了什么? 5
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康桥=剑桥,想到了英国的剑桥大学,牛津大学以及美国的哈佛大学等世界名校。
2、作者徐志摩出身于富商家庭,笔名云中鹤。曾经在美国、英国留过学,回国后历任北京大学、清华大学教授,与胡适等人成立了新月社,为新诗代表人物。用他本人的话说,在英国剑桥大学研究文学期间是他一生中最幸福的日子。这首《再别康桥》是作者在1928第三次来到康桥后的归国途中写下的切身感受。很可惜,诗人在他35岁时乘飞机从南京去北平,途中飞机失事,不幸遇难,死于泰山脚下。 三、指导朗读
1 学生自由朗读(2分钟 2 指名朗读
3 欣赏配乐诗朗诵 4 体会、找差距
①感情:可以感受到这首诗抒发了作者对康桥依依惜别的感情,那么这种感情是浓还是淡呢?((板书:依依惜别6
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的深情
②全诗的高潮在第几节?(第五节此全诗的感情是起伏跌宕的。 ③句式:四行一节(整齐
④节奏:每节押韵、节节换韵
⑤语气:舒缓、轻柔、低沉(悄悄、轻轻、沉默
5、学生默读、体会感情(2分钟 6、指名朗读,注意感情与节奏 四、分析鉴赏——引导学生感受意象美
:读了许多遍课文,大家除了能感受到诗人依依惜别的深情外,对于作者所描写的康桥有什么印象? ——(美丽可以说是风光如画。轼在评价王维的诗时说:观摩诘之画,画中有诗;味摩诘之诗。诗中有画。如今我们品味着徐志摩的这首《再别康桥》是不是可以称得上诗中有画(板书:风光如画
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