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幼儿园小班科学教案:美丽的蝴蝶
幼儿园小班科学教案:美丽的蝴蝶
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幼儿园小班科学教案:美丽的蝴蝶
活动目标:
1
、观察毛毛虫和蝴蝶,体验观察的乐趣,培养探究
的品质。
2
、简单了解蝴蝶的成长的过程,知道这是一个变化
的过程。
活动准备:
1
、让幼儿参观蝴蝶标本展览。
2
、课件《美丽的蝴蝶》。
活动过程:
1
、观察蝴蝶标本请幼儿在轻松的音乐中进入蝴蝶标
本展厅,自由观察。
2
、观看课件《美丽的蝴蝶》
师生共同回顾课件内容:
毛毛虫是蝴蝶小时候的样子,
美丽的蝴蝶会变化,
经
过了卵、
幼虫、
蛹和成虫四个阶段才变成我们看到的那个
样子。
3
、讲述故事《美丽的背后》。
(
1
)蝴蝶小时候叫什么?
(
2
)蝴蝶小时候和长大后都很美吗?
(
3
)蝴蝶小时候和长大后都是我们的好朋友吗?
4
、游戏:
动物宝宝找妈妈请幼儿在问题卡片上进行连线自然
结束
活动目标:
1.
观察认识蝴蝶的外形特征,
了解蝴蝶的生活习性。
2.对动物的活动和生长有初步的兴趣。
活动准备:
1
.蝴蝶的图片和标本。
2
.蝴蝶生长过程的图片。
3
.音乐《蝴蝶找花》。
活动重点:
了解蝴蝶的外形特征和生活习性。
活动难点:
了解蝴蝶的生长过程。
审美元素:
蝴蝶是春天里快乐的小精灵,它身上的花纹不仅五
彩斑斓、绚丽多彩,而且都是对称的,让人们赞叹不已!
无论是翩翩的舞姿,还是停驻花瓣的倩影,都深深地吸
引了孩子们。活动中,通过观察、欣赏蝴蝶,让幼儿感
受其独特的美,体验蝴蝶带来的美的享受。
活动过程:
1.猜谜,引出蝴蝶的话题。
师:猜猜这个谜语说的是谁?有样东西真美丽,四
片翅膀像花衣,春天飞到花园里,停在花上吸花蜜。
(蝴
蝶)
师:谜语里为什么说的是蝴蝶呢?你是怎么猜出来?
2.引导幼儿观察蝴蝶的主要特征。
师:你见过的蝴蝶是什么样子的呢?
(幼儿凭借已有经验,自由讲述对蝴蝶的了解和认
识。)
师:
(出示蝴蝶图片和蝴蝶标本)
这是什么?蝴蝶到
底是什么样子的,我们来仔细地看一看。
(引导幼儿观察蝴蝶的主要特征:对称的翅膀、细
小的身体、一对触须等。)
师:蝴蝶什么地方最美丽?
(引导幼儿观察翅膀上对
称的花纹,欣赏蝴蝶身上花纹的色彩美、形状美和对称
美。)
3.在交流中引导幼儿了解蝴蝶的生活习性。
师:蝴蝶最喜欢在什么地方飞来飞去?为什么?
4.出示蝴蝶生长过程的图片,帮助幼儿了解蝴蝶
的生长过程。
师:你们知道蝴蝶小的时候是什么样子吗?
教师引导幼儿看图片,了解蝴蝶的生长过程。
5.引导幼儿用身体动作表现蝴蝶。
师:蝴蝶是怎么样飞的?它停在花上时是什么样子
的?
我们一起来学做蝴蝶飞吧!
(幼儿随着音乐
《蝴蝶找
花》用动作模仿蝴蝶飞。)
6
.活动小结。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/749c676c988fcc22bcd126fff705cc1754275f15.html
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