诗朗诵《教师颂》_诗歌朗诵教师颂视频

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【篇一】
是谁,开启我们心灵的窗扉 是谁,改变世界无知的愚昧 是谁,导引人类文明的暑光 是谁,使我们从混沌走向光明 是谁,使我们从幼苗走向茁壮 是谁,使我们从弱小走向刚强 是你,一根晶莹剔透、用光焰照亮人生的蜡烛 是你,一道风雨磨蚀、用身躯连接未来的桥梁 是你,一个布满老茧、用双手培育鲜花的园丁 教师是平凡的 平凡的生活,平凡的岗位 但造就了不平凡的事业 教师是爱的赞美师,为人类建造灵魂家园让生命充满和煦春光 教师是智慧的化身,用知识击败弱小感化落后如春风化雨 你是仁慈的园丁 你是光明的使者 1 9

你是盗火的普罗米修斯无需日历 作业是你时间的履历 是汗水流淌过的江河 无需奢求 一块黑板掣起你一片蓝天 镌刻着你一生的信念 无需叹息 面对“孔方兄”醉人的诱惑 看着幼苗茁壮成长却无怨无悔 七尺讲台,是你岁岁耕耘的沃土 双双黑眼,是你一生心血的希望 百年大计,是你对祖国最好的奉献 别人说:“百般无用是书生”
你却说:“万般皆下品,惟有读书高” 一身正气,育人育才发添霜 两袖清风,为伊消得人憔悴 老师,你是沧海中一只海螺 即便让生命终结 也要化成生命中美妙的音符 老师,你是悬崖上一棵劲松 即便让雪霜压弯 2 9

也要昂起你不屈的头颅 一滴水珠而知太阳的光辉 一次前进而知教师的伟大 老师, 你托起祖国明天的希望 你的事业与日月同辉 俯首牛耕终不悔,拼将热血铸师魂。 潜心课改披书卷,放胆科研伴月轮。 呵护幼苗施润雨,训调雏雁破浓云。 瓣香献与千秋业,育李培桃四季春。 【篇二】 A:一个普通的名字,薪火相传,历经沧桑 A:一种平凡的职业,风雨兼程,源远流长 B:这个名字那么普通,很少写进辉煌的史册 B:这种职业那么平凡,绝不会让人放在心上 男合:这就是老师,在社会上人微言轻 女合:这就是老师,在生活中从不张扬 A:在理想和现实之间铺设道路 A:在今天和明天之间搭建桥梁 B:用智慧和毅力塑造才华 B:用纯真和挚爱唤醒善良 3 9

A:早晨,太阳还睡着,他已经步入课堂 B:在希望的田野上,洒下甘露,播种阳光 A:晚上,眼前晃动着没批完的作业 女合:心里却惦记着明天的家访 A:他不能为病重的老父喂汤药 B:(因为)学生考试,他不忍心离岗 全合:老师,老师,这就是老师啊 燃烧了自己却把他人照亮 A:春天,教师是细雨 女合:滋润孩子的成长 A:夏日,教师是薄云 男合:送孩子一份清凉 B:秋天,教师是白露 女合:催化孩子的成熟 B:冬日,教师是雪花 男合:孕育孩子的又一个希望 A:春夏秋冬,时光似箭 A:岁月如歌,寒来暑往 全合:老师,老师,这就是老师啊,身是小草,却花一样芳香 A:教师是绿叶 4 9

女合:默默地把红花供养 A:教师是星光 男合:把心灵之火点亮 B:教师是石子 女合:铺就他人的锦绣前程 B:教师是肩膀, 男合:搭成人梯撑起攀登的豪壮 全合:老师,老师,这就是老师啊,身虽卑微,心却高尚 A:眼前物欲横流 A:身边霓虹闪亮 女合:我们只有滴滴汗水,袅袅书香 B:教师是清贫的 男合:除了书本满柜没有什么家当 B:教师是富有的 女合:民族精英里有他培育的栋梁 A:一身粉末,两袖清风 A:三尺净土,桃李芬芳 B:舍弃功利,写下希望 B:独领风骚,放飞梦想 全合:老师,老师,这就是老师啊,心系天下,胜似太阳 A:忘不了那些艰难的日子,忘不了那些质疑的目光 5 9

B:忘不了家长的无奈,社会的期待 A:更忘不了教师的焦虑,学生的迷茫 全合:心头的滋味酸楚苦涩,肩上的重负泰山一样 【篇三】 A:可我愿做一位老师 把神圣而崇高的理想之灯 在我心中点亮 高高挂在我的头顶 让它燃烧我的诗意和激情 让它照亮我的心灵和行程 让它点燃我的机智和活力 让它升腾我的恒心和爱心! A:可我愿做一位老师 把手中的红烛高高举起 只要我的鸽群能翱翔蓝天 只要我的雏鹰能鹏程万里 只要我的信念能坚如磐石 只要我的理想能永远年轻 我情愿燃烧每一寸躯体 让青春乃至整个的生命 在跳动的烛火中升华 6 9

在血液的鲜红中奔腾。 B:可我愿做一位老师 在春天的土地上播种 栽培美好的幼芽,等待它繁花似锦 埋下知识的种子,盼望它硕果满枝 我播种优秀品格 我播种高贵情感 我用语言耕耘 我用心血浇灌 只要我的幼苗能长成参天大树 我不悔把我的双鬓染白 只要我的希望能照亮万里前程 我宁愿把自己化作飞尘 B:我更愿做一位老师 三尺讲台是我的人生舞台 白色粉笔是我的人生画笔 因为热爱,我深情地忍受寂寞,演绎平凡 因为执著,我微笑着擦去功利,写下希望 因为热爱,忍看桃熟流丹,李熟枝残 因为执著,选择诗满人间,画满人间 B:我不会用金钱的尺子来丈量我的价值 7 9

男合:因为我知道:我不是栋梁,但我的事业是栋梁 B:我不会让我知识的清泉变为一潭死水 女合:因为我知道:我不是未来,但我的事业是未来 全合:在高大的灌木面前我不曾悲哀 因为大地不会忘记小草的绿色! 在宽阔的海洋面前我不曾气馁 因为我拥有大海一样的胸怀! 男合:选择了教师,我无怨无悔; 女合:走上了讲台,我激情澎湃。 男合:平淡的真实,真实的平淡,聚变成我燃烧的太阳。 女合:在平凡与伟岸间徜徉,心,总会滚烫,滚烫。 A:教育改革如春天的骄阳,我们又走到了新的长征路上。 A:科学发展观,现代教学技术,为学校注入了新的力量; B:优质教育资源城乡共享,素质教育让高作中学变了样, B:学习新课标,教授新课程,新的教学理念更快推广。 A:如沐春风的教育,暖如阳光的和谐校园。 女合:前期我们做加法,规范了,有序了,平衡了 8 9

A:现在维持平衡与和谐加减法 男合:减量加质、减头绪加要求、减单干加协同 女合:减环节加精讲、减好评加建议、减一枝独秀加百花满园 全合:做细工作,做实工作;做真工作,真做工作 全合:这就是老师,这就是我们的梦。有了梦,我们挥去懦弱的眼泪 全合:为了梦,我们毅然背起远行的行囊,趟过冰冷的河水,走过炙热的沙漠全合:望着遥远的星斗,坚定了梦的方向 全合:终于,我看见了梦想的城堡 全合:卸下背上的行囊,发现它早已满满 全合:滴落幸福的泪水 全合:今天,我们要向亲爱的老师们致敬;今天,我们要向美丽的校园祝福;今天,我们要为可爱的孩子插上翅膀;就在今天,我们搭乘梦想起航了让校园成为我们心灵栖息、梦想起飞的地方。
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