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一笔画规律
一笔画规律
发布时间:2023-03-02 18:21:01 来源:
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一笔画规律
教学内容:一笔画规律
教学目标:
1
、通过“过桥故事”
,使学生了解许多重要的科学理论来源于生活。
2
、掌握一笔画的规律,能应用规律解决简单的实际问题。
教学准备:
多媒体课件、练习纸每人一张。
教学过程:
一、故事引入,激发兴趣。
1
、讲述哥尼斯堡七桥故事。
(但不先揭示结果)
师:在
18
世纪,东普鲁士的哥尼斯堡是一座景色迷人的城市,普勒格尔河从这个城
市穿过,并在这儿形成两条支流,把整座城市分割成
4
个区域。当时有七座桥横跨普勒格
尔河及其支流,把河岸、半岛和河心岛连接起来。有趣的桥群和哥尼斯堡的迷人景色吸引
了众多的游客,有人在游览时就提出这样的问题:怎样才能够一次走完这七座桥,每座桥
只准通过一次,而且最后又回到出发点?
2
、出示七桥图片:
师:刚才老师讲的故事就是著名的“七桥问题”
,同学们仔细观察一下这幅图片,先猜
一猜究竟有没有这样一条路线。
师:有的同学认为有,有的认为没有,究竟有没有呢,今天我们就来学习一笔画的有
关知识,通过今天的学习,我相信大家一定会找到答案。
所谓一笔画,就是从图形上的某一点出发,笔不离开纸,而且每一条线都不重复,也
就是一笔勾画出。
二、讲授新课:
1
、出示一组图形,让学生进行判断能不能一笔画出。
学生画后汇报。
师:
(
1
)和(
2
)能,
(
3
)不能,老师来演示一下看看是不是这样。
师:为什么同样是图形有的能一笔画出,有的却不能呢?我们知道,所有的图形都是
由点和线组成的,图形中的点可以分成两大类:
1
、从一点出发的线的数目是双数的,我们把它叫做双数点;
2
、从一点出发的线的数目是单数的,我们把它叫做单数点。
引导学生观察图
1
,它
有几个点?都是什么点?依次说出其他图形的点有什么特点。
2
、合作探索。
师:一个图形能否一笔画成与双数点和单数点有没有关系呢?仔细观
察一下这三个图形,分组讨论讨论,看看能不能找出其中的规律。
学生讨论后汇报。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/75b67d6a90c69ec3d5bb757e.html
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