蝙蝠议论文

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蝙蝠的习性 夏夜,纳凉的人们便会看到明亮的月光下,轻捷地翻飞着 婆娑的黑影,这就是我们所常见的一类哺乳动物—蝙蝠. 蝙蝠有一只准确的生物钟”它白天闭门掩户.毎当 落曰的余晖被黑夜吞没后,它总是准时出外捕食,活动. 当晨光微现时,它又收兵回巢。每天如此,从无例外,真是 个地道的“夜游神”。白天它休息的时候,往往倒挂在屋檐、房顶,因此有极少数的蝙蝠会从房檐上跌落下来,在地 上扑跌着,像一个盲人一样无可奈何,那么蝙蝠为什么白天是“盲人”到了晚上却又飞得这么灵活呢?这要从它的生理角度来讲.它的视力是极低的,等于是个盲子、而到晚 上,它能从嘴里发出超声波,这种超声波碰到异物后,能立 即返回,由蝙蝠的耳朵所接收,蝙蝠就凭借着这来判断是食物,是敌人,还是障碍.因此,蝙蝠能上下左右前后的飞 翔,而通行无阻,它碰到昆虫,能一口吞下,碰到敌人,能 迅速逃跑;碰到障碍,能及时闪开.如果堵塞了蝙蝠的超声 波“接收系统” —耳朵,那它就会像无头的苍蝇,东一头 西一头地乱撞。 蝙蝠和狗熊.青蛙等动物一样,也要进行冬眠。每当严寒降临,它便找个僻静一点的地方.像它休息时一样,倒挂着,幵始了冬眠朗。这时它的生理状态也大大地改变了,新 陈代谢渐渐变得缓慢,不吃,不饮,不活动,只是静静地睡着像死去了一般,以此来抵御强大的严寒的侵袭.因此那吋 我们不能见到它的行踪.如果这时有谁去侵扰蝙蝠,它由于 处于昏迷状态,便会立即死亡。 蝙蝠吃食的习惯也很奇怪,往往是在空中直接吞食食物, 主要的食物是它们在飞翔途中碰到的蚊子、蛾子等这一类有害于我们人类的昆虫。这些害虫一受到蝙蝠“雷达”的检 测,就难以逃跑。蝙蝠在无意中当了我们人类消灭害虫的助 手,因此称之为益兽。还有一种编蝠有着不同的吃食习惯,
它们却是害群之马—生活在热带地区的吸血蝠。它们不但不消灭蚊子等害虫,反而助纣为虐,每当夜晚便幽灵般的飞 来,用腭咬被人畜的血管,吸取血液,传播疾病。但这毕竟是少数。蝙蝠仍不愧可戴上“益兽”之桂冠。 有史以来,人们总因为蝙编丑陋的棕色外貌,日休夜出的 生活习性,对它不存好感。古代神话说它是见利忘义,被唾弃的小人的象征;外国电影说它是屡屡杀人,招人憎恨的凶 犯的代号。但如果当你夏夜乘凉时,只要想想,它在天空翻 飞,辛勤地为你巡逻,歼灭向你飞来的“吸血鬼”你认为 它不可爱吗?对这一只只在天空飞行着的小精灵,你不会发 出由衷的赞叹吗?请改变对蝙蝠的成见吧!篇二:蝙蝠的来历_童话作文 蝙蝠的来历_童话作文 很久以前,大地上是没有蝙蝠的。 有一天,上帝召集所有动物到自己的宫廷里吃饭。吃完饭后,上帝对动物们说:“我有一个礼物要送给大家,不知大家愿不愿接受。”说完,上帝拿出一双翅膀。动物们见了,想:这么笨重的东西,背在身上不累才怪呢!只有小鸟不这么想,它对上帝说:“我接受,您把它给 吧。”小鸟得到翅膀后,轻盈地飞上了天,动物们见了,后悔莫及。 一只老鼠看见小鸟在天空中自由飞翔,十分羡慕。于是他对小鸟说:“小鸟,你能把你飞行的技术传授给我吗?”小鸟犹豫了一会,说:“好吧,你只要骑在我身上,看着我飞行的姿势,就能学会了。”老鼠答应了,于是他骑在小鸟身上,小鸟带着他在天空中翱翔,老鼠从看见宽大的小岛在空中变得绿豆般大小。说:“能会飞翔实在太好了。”小鸟又带他从天空中降落。老鼠像小鸟一样练习,终于长出了双翅膀。 老鼠长出翅膀后,经常嘲笑其他动物不会飞。上帝发怒了,把老鼠的翅膀变成了翼,现
在的老鼠只能在半空中滑翔。老鼠白天不露脸,在洞里睡觉,他十分羞愧,于是到树上倒吊地睡,到了晚上才行动,怕白天动物们会讥笑他。 于是,地上就有了蝙蝠。篇三:蝙蝠的习 蝙蝠的习性 夏夜,纳凉的人们便会看到明亮的月光下,轻捷地翻飞着 婆娑的黑影,这就是我们所常见的一类哺乳动物—蝙蝠.蝙蝠有一只准确的生物钟”。它白天闭门掩户.毎当 落曰的余晖被黑夜吞没后,它总是准时出外捕食,活动. 当晨光微现时,它又收兵回巢。每天如此,从无例外,真是 个地道的“夜游神”。白天它休息的时候,往往倒挂在屋檐、房顶,因此有极少数的蝙蝠会从房檐上跌落下来,在地 上扑跌着,像一个盲人一样无可奈何,那么蝙蝠为什么白天是“盲人”到了晚上却又飞得这么灵活呢?这要从它的生理角度来讲.它的视力是极低的,等于是个盲子、而到晚 上,它能从嘴里发出超声波,这种超声波碰到异物后,能立 返回,由蝙蝠的耳朵所接收,蝙蝠就凭借着这来判断是食物,是敌人,还是障碍.因此,蝙蝠能上下左右前后的飞 翔,而通行无阻,它碰到昆虫,能一口吞下,碰到敌人,能 迅速逃跑;碰到障碍,能及时闪开.如果堵塞了蝙蝠的超声 “接收系统” —耳朵,那它就会像无头的苍蝇,东一头 西一头地乱撞。蝙蝠和狗熊.青蛙等动物一样,也要进行冬眠。每当严寒降临,它便找个僻静一点的地方.像它休息时一样,倒挂着,幵始了冬眠朗。这时它的生理状态也大大地改变了, 陈代谢渐渐变得缓慢,不吃,不饮,不活动,只是静静地睡着像死去了一般,以此来抵御强大的严寒的侵袭.因此那吋 我们不能见到它的行踪.如果这时有谁去侵扰蝙蝠,它由于 处于昏迷状态,便会立即死亡。蝙蝠吃食的习惯也很奇怪,往往是在空中直接吞食食物, 主要的食物是它们在飞翔途中碰到的蚊子、蛾子等这一类有害于我们人类的昆虫。这些害虫一受到蝙蝠“雷达”的检 测,就难以逃跑。蝙蝠在无意中当了我们人类消灭害虫的助 手,因此称之为益兽。还有一种编蝠有着不同的吃食习惯, 它们却是害群之马—生活在热带地区的吸血蝠。它们不但不消灭蚊子等害虫,反而助纣为虐,每当夜晚便幽灵般的飞 来,用腭咬被人畜的血管,吸取血液,传播疾病。但这毕竟是少数。蝙蝠仍不愧可戴上“益兽”之桂冠。有史以来,人们总因为蝙编丑陋的棕色外貌,日休夜出的 生活习性,对它不存好感。古代神话说它是见利忘义,被唾弃的小人的象征;外国电影说它是屡屡杀人,招人憎恨的凶 犯的代号。但如果当你夏夜乘凉时,只要想想,它在天空翻 飞,辛勤地为你巡逻,歼灭向你飞来的“吸血鬼”,你认为 它不可爱吗?对这一只只在天空飞行着的小精灵,你不会发
出由衷的赞叹吗?请改变对蝙蝠的成见吧! 我发现了蜗牛的秘密 一天下午,天气非常闷热,我在阳台上摆弄着爸爸的“心肝宝贝”——兰花,突然便看见一只小蜗牛爬上一片叶子。“蜗牛到底是益虫还是害虫?”“为什么爬行的时候会留下一条长长的线?”“蜗牛的鼻子眼睛在哪儿?”这一连串的问题出现在我的脑海中。 于是我决定自己去做一做实验,弄清楚这几个问题。 “蜗牛是益虫还是害虫?”我先把白菜、馒头、蚊子等分别放在抓来的几只蜗牛面前,他们大概都饿了,爬向自己喜爱的食物上去,只见蜗牛都选上了白菜叶子,吃了起来,对别的食品闻也不闻,不一顿饭的工夫,蜗牛把白菜叶子吃光了,这下可以判定:蜗牛是害虫。 “为什么爬行的时候会留下一条长长的线?”这个问题我先用一片叶子把蜗牛的头引出来,然后用手轻轻地往头部下面一摸,没想到头立刻缩回去了,这可怎么办?我有点儿灰心了,这时爸爸向我走来,对我说:“怎么,这么一点小事就灰心啦!亏你长大还想当科学家呢?”我被爸爸这么一“激”又来劲了。一个办法从脑海中闪过。“有了,有了!”我手舞足稻地叫起来。我用一块小石头,轻轻地把蜗牛的壳砸碎,取出蜗牛的身子,用手一摸发现了一个颗立状的东西,通过翻书、查阅字典,我知道了那是蜗牛的脚,那一条长长的细线是蜗牛的分泌物,它有助于蜗牛爬行。
“蜗牛的眼睛、鼻子在哪儿?”我按照前一种方法,把一片白菜叶子放在地上又抓来一只蜗牛,这只蜗牛好像知道我的苦心,乖乖地让我看见了它的眼睛、鼻子、蜗牛的大触手和小触手,大触手是眼睛,小触手是鼻子。 通过这一连串实验,真是受益不小!我不但发现了蜗牛的秘密,还明白了一个道理:长大要想有所发明,必须从小发现问题,并学着解决问题。篇四:老鼠和蝙蝠 老鼠和蝙蝠 从前,有两只老鼠。它们俩都十分想飞,但又不能飞。每次见到燕子、老鹰在天空飞翔,都十分难过。 有一天,它们家门口贴了一张纸。上面写着:“飞行兴趣班,想飞就飞,收费100元。联系人:孔雀。联系电话:1234567890”两只老鼠一见到,就马上去报名。它们来到孔雀的家里,其中一只老鼠想快些学会飞翔,就对孔雀说:“孔雀大姐,你真美。你的尾巴好漂亮啊!孔雀一听,很不高兴,生气地说:“会开屏的孔雀都是男的。我是男的,你应该叫我先生。你那么笨是不行的,给你本《动物百科全书》吧。”说着从草丛里拿出一本书。老鼠一看,差点没吓倒。孔雀拿的那本书,比老鼠的身体还大。老鼠连忙说:“孔雀先生,你的那本书怎么那么大?”孔雀说:“但是对于我来说,它很小的。”跟着孔雀就教另一只老鼠飞行。孔雀就说:“要飞行,先要有翅膀,你没有翅膀,就学不会飞行。”那只老鼠一听,就马上想了一个好主意。晚上,它偷偷地将一张纸放在《动物百科全书》的第一页上。第二天早上,那只很笨的老鼠就翻开了《动物百科全书》的第一页,它看见上面写着:“要想学到知识,就要从身上割两块皮下来。笨老鼠一看,就忍痛割下了它身上的两块皮。笨老鼠走后,那只聪明的老鼠就偷偷地把那两块皮用胶水粘在身上,它就用孔雀教它的飞行方法,一飞,真的飞上天空去了。从此,它就变成了专吃小昆虫的蝙蝠了。 一年后,那只笨老鼠终于看完了那本《动物百科全书》它就走向孔雀的家里,路上突然来了一只老虎和一只老鹰。那时候,老虎和老鹰都是非常厉害的动物。它们什么都吃,连大象都敢吃。它们饿极了,见到前面不远的地方有一只孔雀。就二话不说,扑上去咬死了孔雀。老鼠一看,愤怒极了。因为它花了一年时间才看完那本《动物百科全书》本来想要找孔雀教它飞行的,但是老虎和老鹰却咬死了孔雀。所以它拿出了妈妈给它的“防身二宝”。哪二宝?就是“缩小药水”和“变形药水”。它把装有“缩小药水”的那支针打进了老虎的身体,把装有“变形药水”的那支针打进了老鹰的头。突然之间,老虎宠大的身体缩小了,变成了一只猫。老鹰的头也变形了,变成了猫头鹰。猫和猫头鹰对自己的身体十分不满,就扑上去想咬死老鼠,幸亏老鼠跑得快,才没有被它们咬到。 从此以后,猫和猫头鹰就成了老鼠的死对头。猫就在家里捉老鼠,猫头鹰就在田间捉老鼠。篇五:人与自然-生命(语文议论文论据 人与自然-生命 论点 生命是自然的奇迹。 生命是最宝贵的。 人人都应珍爱生命。 生命值得敬畏和礼赞。 生命是脆弱的,又是顽强的。 生命的质量重于生命的长度。 应加强生命教育。 人类应与大自然中的所有生命和谐共处。 我们应该尊重生命,敬畏自然。 一花一世界,一树一菩提。——佛教经典语 生命,那是自然给人类去雕琢的宝石。——诺贝尔
我要呼吁全人类,重视尊重生命的伦理。这种伦理,反对将所有的生物分为有价值的与没有价值的、高等的与低等的。这种伦理否定这些分别,因为评断生物当中何者较有普遍适当性所根据的标准,是以人类对于生物亲疏远近的观感为出发点的。 ——史怀哲 我觉得一片草叶的功德不亚于星辰的运行。——惠特曼 我们只有献出生命,才能得到生命。——泰戈尔 教育的目的是应当向人类传送生命的气息。——泰戈尔 尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命,是生命进程中的伴随物,也是心理健康的一个条件。 ——弗洛姆 世界上只有一种英雄主义,那就是了解生命而且热爱生命的人。——罗曼·罗兰 人类是惟一在并未饥饿时进行杀戮的捕猎者。——斯蒂文·斯皮尔伯格 生命的意义在于活得充实,而不是在于活得长久。——马丁·路德·金 劝君莫打枝头鸟,子在巢中望母归。——白居易 生命教育是以生命的视界,来重新审视人与自然、人与人、人与自身之间的关系,并遵循生命昭示的规律所进行的教育。——刘慧 生命教育是从生物自然界的生命现象开启希望之光。——佚名 没有自然,便没有人类,这是世界一大朴素的真理。——佚名 生物的进化同环境的变化有很大关系,生物只有适应环境,才能生存。——佚名 雅典“残奥”取消文艺表演 ——维护生命的尊严和价值 因七名前往雅典观看残奥会的中学生 2004 9 27 日上午在重大交通事故中不幸遇难, 28 日晚举行的雅典残奥会闭幕式上,将取消所有的文艺表演。这是一条具有人性启蒙价值的新闻。这条新闻,能给我们带来深刻的启示。 奥运会对于雅典来说,并不是“压倒一切”的。奥运会虽然重要,但仍然只是雅典常态社会生活的一部分而已。正因为此,七名中学生遇难后,雅典方面不但没有刻意淡化处理,更没有故意封锁消息,而是果断取消闭幕式文艺演出,以表达对逝去生命的极端惋惜。也许有人会说,用另一种方式处理会更好些:比如对事故淡化处理,决不让一次偶然的事故影响奥运闭幕式的正常举行,只有这样做才能显示出对其他国家的尊重和友好,只有这样做才能“弘扬奥运精神”只有这样做才能赢得别人对自己的尊重。但雅典人的思维很简单:相对于人的生命来说,奥运会只具有工具性的价值。更重要的是张扬人的尊严和价值。 “绝症”女孩书写十年抗争日记 ——生命在顽强中坚守希望 在李坤心中,她更愿意别人把她当成一个有着梦想的普通女孩,不同的是她的梦想可能跟别的女孩不一样,她实现梦想的路比别人坎坷得多。 相信生命的价值 ——学会尊重、欣赏生命 相信生命的价值,就如相信一粒种子会长成一棵庇荫人们的大树。环顾当今的社会诸多令人痛心的暴力现象,自我伤害事件屡有所闻,显示人们对生命的不够尊重,值得我们深入省思。它也突显了生命教育的重要性——如何尊重别人,爱惜自己,是大家必须正视的重要课题。 生命的价值是自然而没有条件的。它不因人的地位、财势、外表美丑而有不同。而我们该如何尊重生命、欣赏生命呢? 首先,要能发自内心的喜欢自己,喜欢别人,喜欢所在的周遭环境,不要妄自菲薄,而要肯定自己,欣赏他人的优点。学习他人的长处,珍惜当下拥有的,这是爱惜生命的第一步。
其次,要能做好自我的情绪管理。 eq 是今日社会备受重视的课题。我们需要时时自我期许和自我勉励。有好的情绪,才能体谅宽容他人的错误,建立与他人良好的人际关系,进而得到他人的尊重。 最后,要时时心存善念。以积极乐观的心情面对一切不如意或困难的事。好话一句三冬暖,恶语一句六月寒。多说有意义与鼓励的话就是尊重别人的具体表现。勿以善小而不为,勿以恶小而为之。珍惜生命,欣赏生命是由日常生活中点点滴滴做起的。 迎接人生,享受生命,欣赏自己,尊重他人,在人生的旅途上将会快乐而满足,社会也才能洋溢温馨和谐的气氛! 生命教育 ——教育应该关心下一代的心灵成长和人格完善 明确提出生命教育的学者是美国的杰·唐纳·华特士。他倡导和实践生命教育思想,还出版了《生命教育》一书,探讨必须关注人的生长发育与生命健康的教育真谛。 生命教育一经提出之后,很快就波及许多国家和地区,并逐步地形成了一种新的教育思潮。比如,在英国等西方国家即提出了所谓的“呼应课程”以顺乎学生的生长、发育的规律。日本在 1989 年的新《教学大纲》中,明确提出了定位于敬畏人的生命与尊重人的精神这一理念的教育目标。我国的港台地区更是掀起了一股生命教育的热潮。生命教育的作用交织在一起,构成了一幅生命教育呼之欲出的图景。 法布尔和他的昆虫共和国 ——用充满人文色彩的眼光观察自然界的生命 法布尔的十大卷《昆虫记》充满了人文色彩。他拒绝为一般学者所钟爱的无所不包的“系统”,担心被抽象出来的“规律性”或“平均数”将掩盖以致扼杀个体生命的原生态。他采用田野实验的方法,观察的方法。这种方法完全建立在对生命的固有的形态的尊重上面。他用诗性语言叙述和人类比邻而居的昆虫世界,所以又被称为“昆虫的荷马”或是“昆虫的维吉尔”《昆虫记》从片断来说更像一首抒情诗。 《昆虫记》是一个昆虫共和国的历史,没有君主,也没有中心,众多的生命共同处于平等的位置上,各有生存的权利。法布尔和昆虫们一起过着一种亲密无间的生活。 从第一章开始,就是关于食粪虫的劳动的描写。他赞美昆虫的爱情,大孔雀蛾拖着谜一样的花斑双翅远从天涯海角而来,飞过激流险滩,执著地追求情侣,是书中最美丽迷人的一章。关于家庭,粪金 龟属食粪虫作为最动人的家庭生活和杰出的神圣组合形象,也是富于道德的启示意义的。他称赞蜗牛的远胜于卢浮宫的建筑艺术的智慧;为癞蛤蟆辩护,表彰它们鲜为人知的长处;甚至为蛆虫遭到作为受益者的人类的蔑视而愤愤不平;还为陷身于险恶的环境之中的惨遭折磨和杀害的蝙蝠、刺猬、猫头鹰平反昭雪。 法布尔在构筑他的昆虫共和国时,达尔文的进化论正大行其道。他跟达尔文保持着很好的私谊,但是对于进化论是持保留态度的。他最重要的保留,就是优胜劣汰的原则。他指出:“强者的子孙并没有使弱者的子孙消失,相反它们仍然是少数。 传记作家勒格罗称法布尔是一个“自由、高傲、热烈向往独立的人”。他的传世之作《昆 记》不只是一部优秀的科普著作或科学著作,更是难得的人文科学读本。通过《昆虫记》我们不但可以获取丰富的科学知识,而且得以获取一种人文教育,情感教育,得以解读“世上最晦涩难懂的书——关于我们自身的书” 鸟类拥有高智商 ——重新认识自然界的生命 在东西方文化中,“笨鸟”“菜鸟”似乎都是通行的名词,而最新研究表明,鸟类拥有高
智商。 (转载于:蝙蝠议论文 鸟儿其实非常聪明,智力和猩猩或海豚不相上下。 2005 2 月出版的《自然神经科学评论》报道,杜克大学神经生物学家艾里奇·贾维茨领导的一个鸟类专家国际小组近日宣布,鸟类的大脑和任何哺乳动物的大脑一样,复杂、灵活,有创造性,有关鸟类大脑的解剖学教科书里所写的几乎都是错误的。 专家表示,鸟类大脑的成簇组织承担着和大脑皮层近乎相似的功效,这使其不仅能依靠本能生存,还可记忆不同场景、学会高等哺乳动物的多种技能。非洲灰鹦鹉不但会在与人类的对话中恰当地使用词语和数字,而且还具幽默感,能造新词。研究人员说,一只名叫亚历克斯的非洲灰鹦鹉掌握一些数字和颜色的概念,并能像婴儿那样捕捉到人们谈话里的字母。更神奇的是,它还会发明词汇,并能把自己知道的东西教给其他鹦鹉。该文谈到,鸽子能记 725 种不同的视觉模式,可区分“人造的”和“自然的”物体,甚至还能分清毕加索、莫奈及印象派中立体主义的作品。乌鸦可使用不同的工具来获取食物,不仅能用小树枝的枝杈来觅食,还会把胡桃衔到公路上,让过往的汽车将硬壳碾碎,以便其轻松享用胡桃仁。牛津大学实验室里饲养的一只乌鸦居然掌握了阿基米德原理,能将一根长金属线做成弯钩,从试管里搞出鱼来美餐一顿。乌鸦能藏起三万粒种子, 6 个月以后再找回来。当其藏食物时如果发现其他鸟在一旁观看,它们过一会儿会悄悄地回来将食物重新藏匿。小夜莺则会使用自己的左半部大脑模仿人类婴儿的哭声。喜鹊在幼年时就有了足够的理解力,知道一个物体躲在窗帘的后面并不说明这个物体已经消失。 专家小组认为,目前解剖学书本中有关鸟的大脑皮层与“智力”的大多数说法,均需要改写。 蛛丝几何学 ——渺小生命的价值 蛛网不论大小,都有辐射线和横切射线的螺旋线。相邻两辐射线所夹的角彼此相等,而螺旋线在任何相邻两辐射线间的各小线段则彼此平行,并且离网心越近,这些小线段间的距离也越小。螺旋线的一个头似乎正在网的中心,但事实上它不过无限地接近网心而已。我们如果要描绘它,还得先画一条几何学上所说的“对数螺线”,再把“对数螺线”和辐射线的交点联结起来,才能得到和蛛网的螺旋线相同的图形。而蜘蛛,一挥而就,得心应手,好像对于“对数螺线”,早已胸有成竹。 单根的蛛丝,很难得看得清楚,尤其是小蜘蛛吐放的游丝,更觉缥缈虚无。然而这样渺小的蛛丝,却又是由六千多条更微小的丝巧妙组合而成。它们搓合起来,直径最大也不过一万五千分之一寸左右,可是伸长率却高达百分之十七,耐拉力则比同样粗细的钢丝大十倍,所以弹性和强度都非常好。 1820 年开始,就被用于制造天文望远镜中十字环上的十字丝。在这里,利用的首先是蛛丝的纤细;其次,由于它可以随着十字环的胀缩而胀缩,时常保持紧张,又不十分透明,对于观测天体的位置及其他数据,非常便利。沿用至今,仍然是天文测量的一项重要器材。 克隆技术 ——人类对于生命的技术水平不断提高 克隆是英语单词 clone 的音译, clone 源于希腊文 klon ,原意是指幼苗或嫩枝以无性繁殖或者营养繁殖的方式培育植物。随着时间的推移,克隆的内涵已经扩大了,只要是由 1 个细胞获得 2 个以上的细胞、细胞群或生物体,由一个亲本序列产生的 dna 序列,就是克隆;由此分化所得到的细胞、生物体就是克隆细胞、克隆体。克隆细胞与母本细胞的基因是完全相同的。 克隆技术在现代生物学中被称为“生物放大技术”它已经历了三个发展时期:第一个时期是微生物克隆,即用一个细菌很快复制出成千上万个和它一模一样的细菌,而变成一个细
菌群;第二个时期是生物技术克隆,比如用遗传基因—— dna 克隆;第三个时期是动物克隆,即由一个细胞克隆成一个动物。克隆绵羊“多利”由一头母羊的体细胞克隆而来,使用的便是动物克隆技术。 在自然界,有不少植物具有先天的克隆本能,如番薯、马铃薯、玫瑰等的插枝繁殖的植物。而动物的克隆技术,则经历了由胚胎细胞到体细胞的发展过程。 仿生学 ——从自然界的生命中汲取智慧 仿生学是近期发展起来的生物学和技术学相结合的交叉学科。 在我们人类的技术世界中模拟自然中的东西并不是一个新鲜的思想,自从传说中的 ikarus 带着用鸟的羽毛做成的翅膀飞向空中,而最后因为太阳的热度掉到地上起,人类一直就沉迷于此。 人们发现,一些关于植物和动物的相类似的功能,实际上是超越了人类自身的在此方面的技术设计方案的。植物和动物在几百万年的自然进化当中不仅完全适应自然而且其程度接近完美。仿生学试图在技术方面模仿动物和植物在自然中的功能。这个思想在生物学和技术之间架起了一座桥梁,并且对解决技术难题提供了帮助。通过再现生物学的原理,人类不仅找到了技术上的解决方案,而且同时该方案也完全适应了自然的需要。

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