跨越百年的美丽

发布时间：2023-03-01 01:28:24 来源：文档文库

小中大

字号：

手机查看

《跨越百年的美丽》教案
第一课时
教学目标：
1. 学习14个生字，正确书写“分析、乏力、荣誉、头衔、人声鼎沸、卓有成效”等词语。
2. 能有感情地朗读课文，抄写喜欢的句子，背诵喜欢的部分。 3.初步了解居里夫人的美表现在哪几方面，感悟居里夫人对科学的巨大贡献,理解“跨越百年的美丽”的内涵。教学重难点：
1、初步了解居里夫人的美表现在哪几方面，感悟居里夫人对科学的巨大贡献,理解“跨越百年的美丽”的内涵。 2、理解课文中含义深刻的句子。教学准备：课件教学过程：
一、谈话导入，揭题质疑
1、同学们，今天我们将进入以“科学精神”为主题的第五单元的学习，今天我们一起学习的这篇散文，来自于著名作家梁衡先生，课题是：跨越百年的美丽。齐读课题。
2、你能用你的朗读读出课题想要传递的本课的重点内容吗？师生交流：抓住“美丽”和“百年”。
3、同学们说得真好！请用朗读读出自己的理解，抓住两个关键词。再齐读课题。

4、读完课题，你还有哪些问题想问的？
5、同学们真爱思考，到底是什么样的美丽能够跨越百年呢？作为六年级的学生，我们还要关注──作者又是如何表现这份美丽的？现在，就让我们跟随作者，开始美丽的发现之旅吧。二、初读课文，整体感知
出示自读提示：1、有感情地朗读课文，读准字音，读通句子。2、思考：这篇课文具体写了关于谁的什么事迹。 1、检查预习情况。
（1）师生交流自读提示第二个问题。
A.这篇课文具体描写了居里夫人为了探索“其他物质有没有放射性”而进行的艰苦的研究，直到发现了镭。 B.交流居里夫人的相关资料。（2）检查生字词学习情况。 A．认读词语。（课件出示）指名读。
尘埃伦理分析顽强乏力侵蚀荣誉头衔粪土捐赠卓有成效烟熏火燎人声鼎沸摸瓜寻藤 B.链接“侵蚀”一句，理解“侵蚀”，读好相关长句。 C.齐读词语。
D、文中专业名词认读。指名读。
废渣冶炼溶解沉淀分析酸碱试管量杯计量单位镭诺贝尔奖链接镭和诺贝尔奖。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/7674379f0640be1e650e52ea551810a6f424c843.html