我爱秋叶阅读及答案

篇一：我爱秋叶阅读及答案

1、“这是秋叶生命的涅盘”一句中的“这”指什么?如何理解“涅盘”?答案：指秋叶悠然飘落,超脱潇洒的姿态.当树叶走过自己的生命历程,面对秋天的到来,没有痛苦,没有迷恋地飘落.真是达到了一种涅盘的自由.2、结合上下文,领会下列句子的含义.（1）由生到死,由死回生,它们附着于树,是为了丰富母体.（2）直到自己的身心也被那红得透明的秋叶点燃,发出劈劈啪啪的燃烧声.答案：（1）秋叶的飘落在天地间形成一道壮美的风景,辉煌了母体,落到地下,变成养料,滋润了养育了母体.（2）游子的思想感情被秋叶旺盛的生命力和超脱潇洒的奉献精神强烈震撼,把秋叶的精神融入了自己的思想感情当中.3、根据文意,运用文中词语或略作改动,归纳秋叶所体现出的精神.答案：无私奉献,不求索取,热爱生命,超脱潇洒.4、选文中能比较明显地表现文章主题的句子是：答案：那身影在白杨潇潇的原野上越来越小,最后,终于也走成一枚秋叶,镶在了故乡初秋的风景里.5、读了这篇短文,你是否对秋叶有了新的认识,请写出你的感受.答案：树叶的光合作用为了滋养树木而存在的,它秋去春来,不为索取而是奉献了一生.哪怕是呼啸的秋风带走了它们,也是化作春泥更护花.6、请将“一个远来的游子,被这舞剧所演出的热爱生命的主题所感动”这句话换一个说法.答案：这舞剧所演出的热爱生命的主题,感动了一个远来的游子.希望可以帮到你! 1从树上落下，失去生命，却并没有痉挛和苦痛的挣扎，而是仍如生时一般超脱、潇洒和平静。2丰富母体；使命的完成3被点燃，是指远来的游子，被树叶的这种气质感动了，产生了共鸣；红得透明则是说他的内心感受，是被打动后自己的思想的升华。4由生到死，由死回生，它们附着于树，是为了丰富母体，并不是做寄生虫，一味索取，不知奉献。而它们成熟后离开母体也只是一种使命的完成。5过渡... 我爱angei 2014-11-02 1从树上落下，失去生命，却并没有痉挛和苦痛的挣扎，而是仍如生时一般超脱、潇洒和平静。2丰富母体；使命的完成3被点燃，是指远来的游子，被树叶的这种气质感动了，产生了共鸣；红得透明则是说他的内心感受，是被打动后自己的思想的升华。4由生到死，由死回生，它们附着于树，是为了丰富母体，并不是做寄生虫，一味索取，不知奉献。而它们成熟后离开母体也只是一种使命的完成。5过渡 篇二：我爱秋叶阅读及答案

篇三：我爱秋叶阅读及答案

家乡的秋夜素雅、幽静.我对家乡的秋夜有一种眷恋之情,我爱家乡的秋夜.家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画.柔和的月光下,一望无际的田野是碧绿的翡翠,水稻的叶子挑起一粒粒的秋露,远远望去,好像珍珠撒在翡翠上,绿得逗你的眼,亮得闪你的目.月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透过来,撒在细密的竹叶上,撒在亭亭玉立的竹茎上,撒在浓黑的小草上.叶的碎影、枝的碎影、茎的碎影,重叠错落,把竹的绿映照得深浅明暗,美丽极了.柿子园里的景色更是迷人.走进柿子园,枝繁叶茂的柿子树上,挂满了沉甸甸的柿子.黄澄澄的柿子,晶莹透明,令人垂涎欲滴.家乡的秋夜像一首美妙的交响曲.瑶寨的小伙子、大姑娘能歌善舞,每当夜幕降临,他们就会载歌载舞,用山歌来表达对生活的赞美,用舞蹈道出丰收的喜悦；田野里的小艺术家们也不甘示弱：蝈蝈们欢快地哼着小夜曲；蛤蟆用粗大的喉咙在弹奏大提琴,青蛙似男高音唱着那粗犷嘹亮的歌儿；蟋蟀们更是尽情地伴奏,构成了一首绝伦无比的交响曲.这声音在空旷的山野间回荡,如春蚕的咀嚼声,似清风拂过杨柳,又似草原上的野马在奔驰.夜深了,人们睡了,大山睡了,湖也睡了,只有风儿还在神采奕奕地守护着.风儿把湖面吹醒,在月光的朗照下,湖面闪动着片片银光.柳儿也不甘示弱地飞舞着,梳理着自己的秀发.在这深夜里,偶尔传来几声汽车喇叭声,那是家乡的经济命脉在流动.那响彻夜空的鸡鸣声,划破了黑夜的幕布,预示着黎明即将到来,美好的一天又开始了.问题：1.根据下列解释,从文中找出相对应的词语.（1）.不愿意显得比别人差.（ ）（2）.一眼望不到边.形容十分辽阔.（ ）2.作者在文中表达了一种什么样的感情.你对你的故乡有着什么样的感情?请你试着写一写吧!___________________________________________________________________答案;1.根据下列解释,从文中找出相对应的词语.（1）.不愿意显得比别人差.（更是迷人）（2）.一眼望不到边.形容十分辽阔.（一望无际）2.作者在文中表达了一种什么样的感情.你对你的故乡有着什么样的感情?请你试着写一写吧!表达了一种对家乡的思念与热爱之情我对自己的故乡有着一种浓的化不开的感情,那感情就像是溪水潺潺的流淌在我的心中,故乡对于我来说就是儿时的记忆成长的快乐,我永生不忘 1.不甘示弱 垂涎欲滴 载歌载舞 一望无际2.田野是翡翠。3.田野里的小艺术家们发出的音乐；蝈蝈们哼着小夜曲；蛤蟆弹奏大提琴；蟋蟀伴奏。(概括第三自然段里小动物们怎样弹交响曲的内容就ok了。）4.作者借家乡的秋夜，表达了对家乡的热爱与赞美之情。... dfh水瓶 2014-11-07 1.不甘示弱 垂涎欲滴 载歌载舞 一望无际2.田野是翡翠。3.田野里的小艺术家们发出的音乐；蝈蝈们哼着小夜曲；蛤蟆弹奏大提琴；蟋蟀伴奏。(概括第三自然段里小动物们怎样弹交响曲的内容就ok了。）4.作者借家乡的秋夜，表达了对家乡的热爱与赞美之情。 答案;1.根据下列解释，从文中找出相对应的词语。（1）.不愿意显得比别人差。 （更是迷人）（2）.一眼望不到边。形容十分辽阔。 （一望无际）2.作者在文中表达了一种什么样的感情。你对你的故乡有着什么样的感情？请你试着写一写吧！表达了一种对家乡的思念与热爱之情我对自己的故乡有着一种浓的化不开的感情，那感情就像是溪水潺潺的流淌在我的心中... taotaominlk 2014-11-07 答案;1.根据下列解释，从文中找出相对应的词语。（1）.不愿意显得比别人差。 （更是迷人）（2）.一眼望不到边。形容十分辽阔。 （一望无际）2.作者在文中表达了一种什么样的感情。你对你的故乡有着什么样的感情？请你试着写一写吧！表达了一种对家乡的思念与热爱之情我对自己的故乡有着一种浓的化不开的感情，那感情就像是溪水潺潺的流淌在我的心中，故乡对于我来说就是儿时的记忆成长的快乐，我永生不忘 篇四：我爱秋叶阅读及答案

篇五：我爱秋叶阅读及答案

摘要：本文为“我爱家乡的秋夜”的阅读及答案。本篇文章的习题大都为一些填空题及问答题。此篇文章表达出了作者对家乡的热爱与赞美之情。 家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。柔和的月光下，一望无际的田野是碧绿的翡翠，水稻的叶子挑起一粒粒的秋露，远远望去，好像珍珠撒在翡翠上，绿得逗你的眼，亮得闪你的目。

月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透过来，撒在细密的竹叶上，撒在亭亭玉立的竹茎上，撒在浓黑的小草上。叶的碎影、枝的碎影、茎的碎影，重叠错落，把竹的绿映照得深浅明暗，美丽极了。

柿子园里的景色更是迷人。走进柿子园，枝繁叶茂的柿子树上，挂满了沉甸甸的柿子。黄澄澄的柿子，晶莹透明，令人垂涎欲滴。

家乡的秋夜像一首美妙的交响曲。瑶寨的小伙子、大姑娘能歌善舞，每当夜幕降临，他们就会载歌载舞，用山歌来表达对生活的赞美，用舞蹈道出丰收的喜悦;田野里的小艺术家们也不甘示弱：蝈蝈们欢快地哼着小夜曲;蛤蟆用粗大的喉咙在弹奏大提琴，青蛙似男高音唱着那粗犷嘹亮的歌儿;蟋蟀们更是尽情地伴奏，构成了一首绝伦无比的交响曲。这声音在空旷的山野间回荡，如春蚕的咀嚼声，似清风拂过杨柳，又似草原上的野马在奔驰

夜深了，人们睡了，大山睡了，湖也睡了，只有风儿还在神采奕奕地守护着。风儿把湖面吹醒，在月光的朗照下，湖面闪动着片片银光。柳儿也不甘示弱地飞舞着，梳理着自己的秀发。在这深夜里，偶尔传来几声汽车喇叭声，那是家乡的经济命脉在流动。那响彻夜空的鸡鸣声，划破了黑夜的幕布，预示着黎明即将到来，美好的一天又开始了。

1.在下列括号里填上恰当的修饰词语。

( )的月光 ( )的翡翠 ( )的柿子

( )的山野 ( )的野马 ( )的交响曲

【答案】柔和 碧绿 黄橙橙 空旷 奔驰 美妙

2.根据下列的解释，从文中找出相对应的词语。

⑴不愿意显得比别人美。( )

⑵馋得口水都快要流下来。形容非常馋或眼红。( )

⑶指边唱歌，边跳舞。形容尽情欢乐。( )

⑷一眼望不到边。形容十分辽阔。( )

【答案】⑴不甘示弱 ⑵垂涎欲滴 ⑶载歌载舞 ⑷一望无际

3.按下列要求从文中摘抄句子。(各一个)

比喻句：________________________________

拟人句：________________________________

排比句：________________________________

【答案】略。

4.缩写下面句子。

柔和的月光下，一望无际的田野是碧绿的翡翠。

________________________________________________________________

【答案】田野是翡翠。

5.作者说： 家乡的秋夜像一首美妙的交响曲。 请简要说说，这首交响曲是由哪些曲声构成的?

________________________________________________________________

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【答案】这首交响曲中，有小伙子、大姑娘的歌舞;田野里的 小艺术家们 发出的音乐：蝈蝈们哼着小夜曲;蛤蟆弹奏着大提琴;青蛙唱歌;蟋蟀伴奏

6.作者在文中表达了一种什么样的感情?

________________________________________________

【答案】作者借家乡的秋夜，表达了对家乡的热爱与赞美之情。

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在学习同步超前，培养学习兴趣的基础上，字词句段篇章循序渐进，让害怕写作文的学生，轻轻松松爱上阅读写作。从词汇入手、慢慢涉及句子、短语，进而过度到阅读理解，最终是我们的写作阶...

在学习同步超前，培养学习兴趣的基础上，字词句段篇章循序渐进，让害怕写作文的学生，轻轻松松爱上阅读写作。

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