学科教师辅导教案 组长审核：
学员编号： 年 级：高一 课时数：3课时 学员姓名： 辅导科目：物理 学科教师： 授课主题 教学目的
研究平抛运动
1、掌握平抛运动的计算。
2、提高学生的理解能力和推理能力以及应用数学处理物理问题的能力。 教学重点： 1、会推导公式
教学重难点
2、掌握公式，并能灵活应用 难点：计算错误，不会用公式
授课日期及时段
教学内容
上课进度 第 4 次课
二、新课讲解 （一）课程导入
（二）大数据分析（2013—2018年，共 6 年） （三）本节考点讲解 考点一：速度与时间关系 一）例题解析
例1、（2018春•温州期中）如图所示，是两个研究平抛运动的演示实验装置，对于这两个演示实验的认识，下列说法正确的是（ ）
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A．甲图中，两球同时落地，说明平抛小球在水平方向上做匀速运动 B．甲图中，两球同时落地，说明平抛小球在竖直方向上做自由落体运动 C．乙图中，两球恰能相遇，说明平抛小球在水平方向上做匀加速运动 D．乙图中，两球恰能相遇，说明平抛小球在水平方向上做自由落体运动
三）巩固练习
1、（2016•浙江模拟）用如图装置做“研究平抛运动”实验时，下列说法正确的是（ ）
A．用重锤线确定y轴方向
B．用目测判断斜槽末端切线是否水平 C．每次从轨道上不同位置释放小球
D．斜槽不是光滑的，这是实验误差的主要来源
2、（2017•大连学业考试）如图所示，在探究平抛运动规律的实验中，用小锤打击弹性金厲片，金属片把p球沿水平方向弹出，同时Q球被松开而自由下落，P、Q两球同时开始运动。（ ）
A．此实验为了说明平抛运动在水平方向上做的是匀速直线运动 B．此实验为了说明平抛运动在竖直方向上做的是自由落体运动
2
C．如果加大打击力度，P球落地时间将延长
D．如果调整装置距地面的高度，它们就不会同时落地
3、（2017秋•温州期末）如图甲所示是“研究平抛物体运动”的实验装置图，图乙是利用该装置拍摄小球做平抛运动的频闪照片，由照片可判断实验操作错误的是（ ）
A．斜槽轨道太光滑 B．斜槽轨道末端切线不水平 C．释放小球时速度不为0 D．从不同位置释放小球
4、（2017秋•安康期末）某同学用如图甲所示装置做“研究平抛运动”的实验。图乙是在坐标纸上面出的轨迹图，A、B、C是在轨迹上选取的三点，重力加速度g=10m/s，由三点的坐标可得小球做平抛运动的初速度大小为（ ）
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A．1m/s B．1.5m/s C．2m/s D．3m/s 5、（2018春•衡阳县期末）如图所示为一小球做平抛运动的闪光照片的一部分，图中方格的边长为10cm，若小球在平抛运动途中的几个位置如图中的a、b、c、d所示，如果取g=10m/s，那么（ ）
2
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A．闪光的时间间隔是0.1s B．小球运动的水平分速度为2.0m/s C．小球经过b点速度的大小为2.5m/s D．小球是从O点开始水平抛出的
6、（2018春•温州期中）在做“研究平抛运动”实验时，下列说法正确的是（ ） A．安装有斜槽的木板时，一定要注意检查斜槽末端切线是否水平、木板是否竖直 B．斜槽必须光滑
C．每次实验都要把小球从同一位置由静止释放
D．实验的目的是描绘做平抛运动轨迹，判断平抛运动的轨迹是不是抛物线，计算平抛物体的初速度 7、（2018春•杭州期中）在做“研究平抛运动”实验时，某同学利用实验探究平抛运动在水平方向的运动规律。下列说法正确的是（ ） A．斜槽轨道必须光滑
B．斜槽轨道末端必须水平 C．每次必须由静止释放小球 D．每次小球释放的位置必须相同
8、（2017春•全椒县校级期中）在研究平抛运动的实验中，用一张印有小方格的纸记录轨迹，小方格的边长L=1.25cm，若小球在平抛运动中的几个位置如图中的 