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大班语言《摇篮》

发布时间：2023-05-28 03:06:34 来源：文档文库

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大班语言《摇篮》
大班语言《摇篮》
一、活动目标
1、喜欢欣赏诗歌《摇篮》，感受作品所传达出的温馨、甜美的爱；
2、理解诗歌内容，了解歌中事物的内在联系。
3、能按照诗歌中“**是**的摇篮”的句式进行仿编。
二、活动准备：相关图片及激发幼儿仿编的图片。
三、活动过程：
（一）、活动的引入：
有一样东西，像妈妈的怀抱摇呀摇，宝宝睡个好觉觉。是什么？
今天，我们要学习一首诗歌，它的名字就叫《摇篮》。
提问：摇篮有什么作用？为什么要用摇篮？（宝宝睡觉用的，要轻轻地）
（二）、听老师有感情地朗读诗歌，并回答老师提出的问题
提问：①诗歌的题目是什么？

②诗歌里提到了哪些摇篮？诗歌里是怎么说的？我们一起来念一下
（三）、教师分段朗读诗歌（根据图片），帮助幼儿理解诗歌内容，每段的理解之后有两至三遍的集体跟念。
1、朗诵第一段。
提问：①蓝天是谁的摇篮？
②蓝天里的什么摇着摇篮？
（蓝天上的白云，随风轻轻飘，就像摇篮一样，星宝宝飘呀飘就睡着了。）
2、朗诵第二段。
提问：①大海是谁的摇篮？
②大海里的什么轻轻拍着摇篮？（大海的浪花，轻轻地拍，就像摇篮一样，鱼宝宝被浪花摇啊摇啊，就睡着了。）
3、朗诵第三段。
提问：①花园是谁的摇篮？
②花园里的什么轻轻吹着摇篮？（花园里的风轻轻吹，就像摇篮一样，花宝宝摇啊摇就睡着了。）
4、朗诵第四段。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/7ba29b8ccbaedd3383c4bb4cf7ec4afe05a1b142.html