统编小学一年级道德与法治《美丽的冬天》教案-

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13美丽的冬天

教学目标：

1.通过欣赏冬天的图片，来感受冬天的美。通过欣赏儿歌，让孩子们感受儿歌的内容与意境，寻找到冬天的特征，感觉冬天的快乐。

2.积极讨论、感知、回忆，初步总结出冬天的特征，并且通过课件讲解熊怎样过冬，冬天为什么嘴里冒白气。

教学重、难点：

欣赏、理解儿歌的内容，并从中了解冬天的特点，让学生更清晰直观地来认识冬天，热爱冬天。
一、导入

1.同学们，你们知道一年有几个季节吗？（引导学生回答问题要完整） 2.那一年之中最后一个季节就是——冬季。

3.你喜欢冬天吗？说说为什么。（板书课题：美丽的冬天）二、新授（一）冬天风景美

1.大家说的都很好，那冬天到底什么样呢？大家看大屏幕。（课件播放冬季景色照片） 2.边看边说说自己的感受。（例：冬天的湖水真美！）

3.总结：看了这么多的照片，用一句话说就是——（冬天风景美板书）（二）冬天运动美

1.这么美的冬天，你想闷在屋子里吗？你都想在室外玩些什么游戏呢？ 2.学生回答后再看大屏幕（打雪仗、堆雪人、滑冰……）

逐个照片分析：冬季户外运动需要注意什么、你玩过这些游戏吗、你是怎么玩的，和大家说一说。

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3.冬天虽然很冷，可是我们玩了这么多游戏之后还会冷吗？只有经常在外面运动的小朋友才能更健康，更强壮！（板书：冬天过动美）我们欣赏了那么多冬天的美丽照片，玩了那么多游戏，从古到今，有很多人还描写了冬天的诗歌呢！大家跟老师一起去欣赏一下，好不好？

（三）冬天诗歌美

1.大屏幕出示教材52页下《三字经》。师领读学生自由读欣常古代诗歌的美。 2.诗歌《冬天到》冬天到冬天到。

穿棉袄，戴手套，蹦蹦跳跳上学校。

冬天到，喜鹊叫，朵朵雪花像鹅毛，松树柏树绿油油，腊梅水仙开得好，雪下麦苗眯眯笑，冬眠动物睡大觉。

让学生理解腊梅和水仙都是冬天开放的，松树和柏树冬天也是绿油油的。 3.诗歌《冬天在哪里》冬天在哪里？

冬天在哪里，我去问河流，河流不回答，停下不再走；冬天在哪里，我去问青蛙，青蛙不见影，睡在洞里头；冬天在哪里，我去问妈妈，妈妈不说话，指指我衣袖；天在哪里，我去问……

师领读后让学生自由读，感受冬天的乐趣。然后让学生学着诗歌中的格式去续写诗歌。最后出示教师续写的诗歌，引起黑熊怎样过冬。（大屏幕展示）（四）冬天智慧美

1.这么多诗歌，我来看看咱们班的小朋友有没有变聪明，看大屏幕动画（有一天白兔妈妈来找河马警察报案，她说昨晚上下了入冬以来的第一场大雪，她去找小青蛇和小青蛙玩。可是找了一上午也没找到，等中午回家的时候，发现早上在院子里堆的雪人不见了，跳跳猴说：看到一只耳匆匆忙忙的从街上跑过，嘴里吐着白气，估计这些事情都和一只耳有关。那到底是怎么回事呢？请大家帮河马警察想想办法。）

2.学生分小组讨论

3.学生汇报总结归纳。（小青蛙和小青蛇冬眠了，雪人在中午的时候化了，一只耳嘴里吐出的白气自己也亲经历过）

4.大屏幕出示冬天嘴里吐白气的科学解释。三、总结

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解决了这么多问题，看来同学们都是聪明的孩子，希望我们班的小朋友都能带着你们的智慧走过今后的每一个冬天。
板书设计：
13美丽的冬天
教学反思：
通过本节课，你学到了什么？

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本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/7dc5b4ec00768e9951e79b89680203d8cf2f6a39.html