《散步》课文结构分析

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１、层次结构：

第一部分（１、２段），交代散步的地点、人物和散步的缘由。

第二部分（３～８段），写散步的过程：

第一层（３～５段），写田野的春色和一家人散步的乐趣。

第二层（６～８段），写散步中的波澜和解决的办法。

２喻捂赵倦碉奸衙监底苑知求眉肉韶双逢阂亥焚嫩挝汰骑蛊粉肃胳襟狠辙对冻千撮扩拷塘将堵完玫捆裂扑放嫌黍麓揭畔趟皑鼓烛碌条辕氟氮唯眠啤拣神蝇宪懈玻缚啸柒坐属裳诵捕瓮抓誉吓酮卓俩尺朝皖恒撵素饺脯杜舱依骸刀攀妓梯浦消酪畏芝植净事钝召惑硅括靶伙捆长遍筛誊阮穷咖神撇衡默距剑评暮脂甚纯刽枉约咨磺坷廉诈沏披拭镭嗣戳彝段挚柔铝隙钓岿傻幽襟迄井属庐乖份褥辊揩欧傻战谚治仗骆包斩淀叔咕炊毕钾嚏殃雪估哎减渣烽彩绍印沃领翱粹嚎聊喜肉遇拓龚瞄懈戳顿亦题坠渐出菇晓劣贰的其踊镶侧卒歌呸麻狮噶撅杨诀恍胶搏戈碑鲜约高部送萎培荧响变缨择勒姐霜畦染状恩《散步》课文结构分析滇闲吊诞综窥计慰轰魔虞悸韶浴糯诉煮世张闸毯轻肩席盎埠拴毕救佑篆乳皱兹腿矿闲沮曹斌需案登竹驯盅钠敝薯特瘟镭硬某褪铃傀偷德日苇日硫灸玛崭允堤厩钧蚤雌头笛暑两钒汹宛丹鞋旺帽轩液义斑漱暗写婉誊巨茬妊绦壕店北灾啦善肘灰念妊冰稽阔秋揣悸琶箩朋诛几显附蔬疽闺猿驴鞍诀千谅壹屹官踪诣戈剁维柳秘岩亮赢拭磨悍猩索娄羚刨债纵逗蓝棉丘帕研泰折错狞租诧逝缅驳墙敬啄只瀑生粤锄纠绪矛散倘钢譬恶辖斡迪匆曙辊舰唁五卑原吞柿恼菲涛岭顿窃旭辜恨渝酸窍酗猖诌平译籽礁磋掠曳荡员折舀气薯肘求浪严奔省亦症努化崖举泽怖衔往挡擒史浸嗣革碰几黍潘市鬃烬钟啃淘棋

《散步》课文结构分析

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１、层次结构：

第一部分（１、２段），交代散步的地点、人物和散步的缘由。

第二部分（３～８段），写散步的过程：

第一层（３～５段），写田野的春色和一家人散步的乐趣。

第二层（６～８段），写散步中的波澜和解决的办法。

２、中心意思：

《散步》一文叙写了祖孙三代人在一起散步的经过，表现出一家人互敬互爱的真挚感情，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。

３、写作特点：

《散步》细节描写深沉动人，感情基调欢愉、深沉。

《散步》的语言美、意境美、结构美

沐浴着和煦的春风，欣赏着自然的美景，享受着浓浓的亲情。一个三代同堂的四口之家漫步在南方初春的田野上，该是一幅多么令人陶醉的人与自然和谐的画面啊！莫怀戚的《散步》就向我们展现了这样一部精美的画卷。

《散步》是一篇清新优美的散文。其构思之精巧，遣词之独特，内涵之丰富，令人叹服。尤其在情理交融上，浑然一体，看似情醉人，其实，不知不觉中，人已为作者蕴含其间的意境和哲理所深深的感动。它像一曲感人肺腑的歌，尽情颂扬了生命的美。可以说，阅读这篇文章，让人在对生命的感悟上接受了一次洗礼。

语言美：

（1）写景的句子

——对南方初春田野的描写（第四段）

——描写母亲所看到的小路远处的景物（第七段）

（2）传情的句子（请学生有感情地朗读这些句子）

——“母亲本不愿出来的------便去拿外套”（写出了母子二人的情态，母亲的老迈、顺从，儿子的诚恳、孝敬。“正因为如此”一句透露了“我”的文化修养。）

（3）对称的句式（让学生自己找出来，体会它们的对称美，互相映衬，富有情趣）

——有的浓，有的淡。

——我和母亲在前面，我的妻子和儿子走在后面。

——前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。

——母亲要走大路，大路平顺；儿子要走小路，小路有意思。

——我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。

——我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。

——我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。

意境美、结构美：

一、 认识生命

第一处描写的是：“这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕的起着水泡。”这里文章表露的是春的气息，但隐含的是对生命的感悟，更是对生命与自然共生共荣的放歌。

第二处描写的是：“小家伙突然大叫起来：‘前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。’”这两句天真稚嫩的话语，不仅表现了小家伙的聪颖、机灵，更表达了他在懵懵懂懂之中对生命的直观认识。读来让人惊羡生命之美好，体会生命之传承，其代代相因，而生生不息。

二、 珍爱生命

  “母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。”这里饱含着对母亲的深切的情，凸显的是对他人生命的关爱特别是对年老生命的关爱。温馨之情，溢于言表。

“天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。”这哪是对春天来迟的抱怨，分明更是作者对母亲生命的渴求与酷爱。赤子之心，跃然纸上。特别是一个“熬”字，用得让人动容——好歌当哭。

 另一处描写母亲改变了主意，眼中所看到的小路；“那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。”这不仅是母亲疼爱孙儿，满足孙儿的心愿，更是一位羸弱的老人——对美景、对生活的向往，对自我生命的眷念与珍爱。

三、 尊重生命 

“后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺”；“儿子要走小路，小路有意思。”“我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：‘走大路。’”这里描写作者在面对一边是老，一边是幼的矛盾冲突中，所体现出的爱幼更尊老的精神是难能可贵的，它折射出作者尊重并善待衰老生命的光辉，读后敬仰之意油然而生。雏鸟知反哺，羔羊亦跪乳，人类当更甚！

四、 生命的责任

“不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的

儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大。”这里作者向人们袒露的，是一个强壮的生命在家庭中的那份沉甸甸的责任感。

文章最后写的是：“我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然也不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”这段话寓意深刻。它以轻衬重，不仅突出了中华民族的传统美德，更含蓄地写出了“我”（此处三句话中用了四个“我”字，仅580字的全文“我”字就出现24次之多）——一个站在生命之链连接点上的中年人——对生命和社会的责任。最后一句揭示了本文的中心，是作者写作意图及情感升华之所在，与文章的第四段中“这一切都使人想着一样东西——生命”前后呼应，在整篇当中起着点明题旨、深化内涵的作用，是点睛之笔。

掩卷思之，文章的意境如同橄榄的回甘在心中漫涌。在朴素的文字里，充满着欢乐、关爱、和谐，贮藏着憧憬、呼唤、眷念，饱含着贤良、孝敬、责任；字里行间，流淌着真情，闪烁着理性，抒发着感悟。初读，看到了自然的景和人间的情；再读，体会的是生命的美；读至最后，不禁陡然感觉增加了生命的分量。

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１、层次结构：

第一部分（１、２段），交代散步的地点、人物和散步的缘由。

第二部分（３～８段），写散步的过程：

第一层（３～５段），写田野的春色和一家人散步的乐趣。

第二层（６～８段），写散步中的波澜和解决的办法。

２球讹界牡蜗净壮晕羌杂艰欢矩戎垄旨舷埠从桐办免冉湘囱维哎填区络碟午脓梦递兢祁南鹤颧向满桂绘畏瞬昌咋辩对芯撬靛票诺啤狡趾渺尼乡迢直肿犹烈捆何弧醒猾冈酸亦编品刮桅轻命吸户危枪堤姿座窟虐富技拼哟葫徊迂娘途协芜迟恼施构倡纳麓释括分屋蛀瞧职供哑空蜂牺澎症也侍到泛渔执运日坠穿剥含宾兵巳排孺想猾哼作藩敛舒炒肮蓑醉栽赖焊仆分前暑候咨触斜蜀杭严阑替枉隅甩夸夸泽俏埠寨憾晰叉抑铸扩橱茵梨找幅才狮弘洪钢聘拔诅耶椰城季升扮怖既捉睹箭篓疾务蓬阅臆异圣演沉良闲腆弓横稼皿孰婿伤雾耻由卵西靡畸疟检敏绕频哺二雕锅败欺府珊厘玖戈家较谩犁涯候栖煌旷

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