描绘家乡美景
教学目标：
1.学生能进一步加深对家乡的了解和认识，热爱家乡，并能够为自己的家乡感到骄傲和自豪。
2.学生能用多种方式创作作品，表达对家乡的热爱。在创作的过程中，积极思考，动手尝试。
3.学生能热爱自己的家乡，用自己喜欢的方式表达对家乡的热爱。
教学重难点：
1.教学重点：学生能用多种方式创作作品，表达对家乡的热爱。在创作的过程中，积极思考，动手尝试。
2.教学难点：学生能热爱自己的家乡，用自己喜欢的方式表达对家乡的热爱。
教学准备：
1. 教师准备：多媒体教学课件
2. 学生准备：图画纸和彩笔，其他制作工具。
教学过程：
活动一：动脑动手学方法
1.谈话：同学们，前面课上我们了解了家乡的山山水水，讲述了家乡的故事，欣赏了家乡的歌曲，我知道，在课下同学们都带着发现的眼睛去观察和了解了家乡的美丽景色了，这节课，就让我们走近家乡，去描绘家乡的美景吧。
2.提问：老师这里有一些同学们的作品，我们一起来看看，他们制作的作品哪些值得我们学习呢？
（1）提问：看看这些作品，用什么样的方式表达了家乡的美景呢？
[出示图片：儿童画2-4]
（2）提问：再看看这幅作品，你们能够看出这个同学的家乡是哪里吗？
[出示图片：儿童画1]
（3）提问：这两幅作品的表达方式可不一样了，你们看看它们是什么材料来表示对家乡的热爱的？
[出示图片：叶贴画]
（4）提问：除了用叶子贴画，还可以使用什么来制作作品呢？
[出示图片：贴画]
（5）提问：还有同学也很有创意，他们用独特的方式也表达了对家乡的热爱。
[出示图片：橡皮泥作品]
3．提问：看了这么多的作品，你们有什么感受呢？
4．小结：我们可以动脑筋，用各种不同的方式来表达对家乡的热爱，我们可能用自己的小手，画了一幅画、做了一幅纸工，都表达了我们爱家乡的情感。
活动二：创作台——我用双手赞家乡
1.创作台：那么，同学们想用自己的双手创造出怎样的作品呢？让我们一起来创作吧！
2．学生创作作品。播放音乐“家乡美”。
3．展示、交流
（1）同学们，请大家在小组内讨论、交流、展示，每个同学都介绍介绍自己的作品，然后组内推荐一件你们认为最棒的作品，向全班同学展示。
（2）请各组展示评选出的作品，小作者介绍，感受家乡的美。
4．谈话：不仅我们看到的家乡美，其实家乡的人们更美！人们用自己勤劳的双手在建设我们的家乡，在创造着家乡美好的未来。你们也想想在不久的将来我们的家乡会建设得更好，你理想中的家乡是什么样呢？
5.总结：这节课大家展现了家乡的美景。是啊，在这块美不胜收的土地上，正是这些美丽的山山水水哺育着一代又一代勤劳的父老乡亲，他们用自己聪慧才智和辛勤汗水建设着更加美丽的家乡。
板书设计：
我爱家乡
我爱美丽的家乡
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