首页 > 立足素质教育,落实五育并举

立足素质教育,落实五育并举

发布时间：2022-11-22 14:23:35 来源：文档文库

小中大

字号：

手机查看

立足素质教育 , 落实五育并举
----对小学体育五育并举的教学策略思考

徐健浩
江山经济开发区小学，浙江江山 324100
摘要：在十八大，特别是十九大之后，我国教育进入了新的发展时期和新的发展阶段。立德树人的教育根本任务得到了全面的贯彻与落实，特别是在教材的编写中和教学的实践中，都被作为重要的教育质量督导和评价标准，深入到老师们的教育教学理念和教学行为中。与此同时培养学生的核心素养和学科核心素养也成为贯彻这个根本教育任务的重要具体措施，五育并举也是这个方面的主要内容与重要体现。
关键词：小学体育;素质教育;五育并举;
一、五育并举教育的价值
五育并举是对全面发展的观念的具体化与精细化，是我国德智体美劳教育思想的重要延续。五育并举不仅体现了对学生教育个性化的关注，同时是为把学生培养成为全面发展的、积极健康的未来社会主义事业的建设者提供了具体的行动方案。
在五育并举的教育思想中，五育各有其重要的价值，同时又彼此渗透、彼此交融、密切联系。对于五育并举的教学思想践行，国家也提出了明确的指导思想，那就是既要重视有机融合，也要灵活的针对具体的课程和课堂有所侧重。

那么，小学体育教师如何与透彻全面的理解五育并举的内涵，并能够灵活的运用五育并举的教学措施，在小学体育教育教学中来落实五育并举的思想，来促进小学生快乐健康的成长？
二、渗透五育并举思想提升小学生的基本运动素质
1.切合学段，体育以养德
在德智体美劳五育并举的教育中，德育基本上贯穿于所有的教育之中，体育有属于五育中的基础。不仅是因为体育所涉及到的身体健康是学生快乐成长的重要基础，更为重要的是体育所形成的重要的心理素质和身体素质，对小学生克服在学习中所碰到的困难，在生活中所遇到的挫折，也会起到极大的促进作用。
对于小学生来讲，由于身心发展特点的限制，因此其所能够从事的体育运动和初中生和成人相比较有较大的差距，因此小学教师要围绕为未来成长打好坚实的体育运动基础和身体素质的方面，来规划和实行相应的体育运动教学。
在众多的运动能力中跑步属于最基本的运动形式，它不仅能够提升小学生的耐力、体力，更重要是能够培养小学生坚韧不拔的意志。但是在跑步这样的运动项目中，不可避免的会存在枯燥乏味的特点，对活泼好动的小学生来讲，对此往往产生心理的抗拒。因此小学体育教师要能够运用五育并举的教育教学思想，在跑步的运动训练中能够切实提升小学生的跑步热情增强学生的跑步能力，为其将来从事其他的运动项目和身体的强健打好坚实的基础。
教师可在引导小学生进行跑步训练之前，引导孩子们观看中国奥运体育健儿，特别是

中国的短跑名将在世界级比赛中所获得的突飞猛进的能力提升，由此带给世界的震撼和国人的自豪感。并能够把这些运动员平时训练的艰辛和感受。播放给孩子们感受和体会，并组织孩子们交流观后感。这就是体育中的德育教育激发孩子们的爱国热情和报国之志。
2.因材施教，体育以益智
在体育课中为了增加跑步的趣味性，教师可对跑步能力进行事前的摸底，将学生们分组按照快慢分时段开始跑步，也就是说跑步能力较弱的学生先提前5秒开跑，紧接着是跑步能力较强的学生，最后则是能力最强的学生。教师可把200米作为测试的项目，每个小组有三位学生，小组成员既可是纯男生或女生，也可进行男女生的搭配来增加跑步的趣味性。教师首先允许学生自行进行自己跑步速度的测试，算出自己的跑步速度，比如跑完200米大概需要多长时间？那么如果比别人提前十秒钟跑步，但是要避免被最后跑步的能力最强的学生所超越，又应该拥有什么样的速度？不同的跑步速度更加富有知识性，极大的提升了小学生跑步的竞争性，同时也体现了在体育运动项目中融入其他学科教学的鲜明特点。这样的问题其实在越来越多的小学拥有全科教师的情况之下，并非是什么样的教学难度，更为重要的是能够提升小学生通过科学思维进行运动训练而提升自己运动能力的兴趣和素养。
3.与时俱进，体育以尚美
美育的教育形式主要是音乐、绘画等，目的是让学生感受美，并在美的陶冶中提升思想境界、振奋精神，拥有美好的心灵和积极昂扬的奋斗品质。
其实在小学的体育教学中，体育和美育的结合形式更加多样，也更加常见。例如在运动会中播放的铿锵有力的背景音乐，并能够极大的提升小学生的运动热情，更能够营造起

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/80215f23497302768e9951e79b89680202d86b54.html