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三年级下册语文赵州桥教案与教学反思

发布时间：2023-03-25 04:31:33 来源：文档文库

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《赵州桥》教学设计铁山中心小学何逸春
学习目标：
1、认识11个生字，会写13个生字。正确读写“设计、参加、雄伟、横跨、创举、减轻、冲击力、重量、节省、坚固、美观、石栏、栏板、精美、图案、前爪、回首、遥望、双龙戏珠、才干、宝贵、遗产”等词语。
2、有感情地朗读课文。
3、了解我国古代劳动人民的智慧和才干，增强民族自豪感。4、在积累语言的同时，学习怎样围绕一个意思写一段话。教学重难点：
理解赵州桥地雄伟、坚固、美观及设计上地特点和其好处。体会作者表达方法。
教学准备：
了解有关桥地知识，查找赵州桥的资料。课件。预习课文。

第一课时
东宫白庶子,南寺远禅师。——白居易《远师》◆教学目标：
初读课文，能正确地朗读课文，了解课文大意；学习生字，理解词义。教学过程：一、导入：
1、今天我们来欣赏古代建筑。你知道中国古代有那些著名建筑？2、板书课题：赵州桥。课件出示，这就是课文中所描绘的那座桥，介绍课前查找的资料，对赵州桥的设计者及赵州桥有一个初步的了解。
二、检查预习1．生字词。
A指名按自然段读课文，并注意纠正读音，B分析字形结构，注意书写规范。
C独体字应查的部首：“史”：应查“|”部。“且”：应查“|”部。

D区别形近字，口头组词巩固。
史（）匠（）记（）史（）历（）使（）医（）计（）吏（）厉（）2．读课文。
3．想想课文讲了什么？你读懂了什么？带着问题：为什么说“赵州桥体现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史遗产。”认真地学习每一个自然段。
三、学习第1自然段。赵州桥优质课教案设计1．自学第1自然段，这段介绍了赵州桥的什么？2．小组讨论交流。
3．小组代表发言，各组代表相互补充。（介绍了赵州桥的地点，设计者，建造的年代，还告诉赵州桥是世界闻名的，板书：世界闻名）。
4．理解“世界闻名”。四、学习第4自然段。1．齐读第4自然段
2．出示文字投影片：“赵州桥体现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史遗产。”理解这句话，引导学生理解关键性的词语：智慧，才干，历史遗产。
智慧：聪明。才干：才能、本领。
历史遗产：祖先，历史上留下来的宝贵财富。赵州桥是祖留下的宝贵财富，是后人引以为自豪的。五、作业
1、抄写本课词语。2、读熟课文。

第二课时教学目的：
通过体会重点词句，理解课文内容，使学生了解我国劳动人民的智慧和才干，从而增强民族自豪感。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/81611b0c6337ee06eff9aef8941ea76e59fa4a69.html