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一年级数学教案找规律-全国优质课一等奖

发布时间：2023-08-24 17:00:41 来源：文档文库

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找规律
【教学内容】
人教版一年级下册第85页
【教学目标】
1．能找到简单图形中隐藏的规律。
2．在找规律的过程中，能理解规律的本质是“一组、重复出现”，能用规律解决简单问题。
3．在找规律和用规律的过程中，能理解规律的本质。
【教学重点】
通过活动发现图形的简单排列规律。
【教学难点】
能发现并理解规律的本质是“一组、重复出现”，能用规律解决简单问题。
【教具准备】
多媒体课件
【教学过程】

一、智导——创设情境，导入新课
师：同学们，今天我给大家带来了吉祥福娃，一会儿，它们会一个接一个地出现在我们的屏幕上，这些吉祥娃娃都有不同的颜色，你看到什么颜色就大声地说出来，好吗
（课件出示）
师：下一个是什么颜色我们来看一看对不对真是红色呀！下一个呢再下一个呢一3班的同学真棒！猜一个对一个，真了不起！再来一组行不行
师：呀，没猜对吧！没关系，可能是运气不好，再猜下一个成吗还是…（没猜对）礼不过三，再猜一个。你觉得这次能猜对吗（不能）看到这个结果，你想说些什么还是……（没猜对）
（两组对比）
师：为什么第一组，我们同学猜得那么准，可是第二组怎么也猜不对呢这当中有什么奥秘吗
师：今天我们就一起来找寻规律中的奥秘。
板书课题：找规律
【设计意图】：从2组不同的图形排列中，初步感知规律给我们带来的便捷，引发学生的学习兴趣。
二、研学——引导探究，认识规律
1认识简单的规律

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/825084553f1ec5da50e2524de518964bcf84d20f.html