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发布时间:2023-11-27 20:44:29 来源:
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亲子阅读感想
篇一:亲子阅读感悟
我与孩子共读书心得体会
“亲子共读”就是以阅读为纽带,而阅读又是一种很好的学习途径。亲子共
读有助父母子女间的双向沟通,对帮助父母与孩子建立温馨、和睦、积极向上
的亲子关系起到有力的促进作用。家长的参与能激发孩子的兴趣,使孩子从阅
读中得到乐趣,增加了知识。作为职业是教师的我
,
深知读书的重要性,于是在
孩子有认知意识起,我们的亲子共读之路就开始了。
一开始和孩子一起读的只是一些认知的图片,然后是童谣儿歌之类的,再接
下来是儿童绘本、百科类图书、少儿读物等等。
儿童绘本颜色鲜艳、画面可爱、文字简短,是让孩子能喜欢上阅读的第一
步。绘本能培养孩子良好的行为习惯以及性格养成,还能激发孩子的想象力。
幼儿期的孩子会不嫌其烦的要求你反复的讲同一本书、甚至是同一段文字。你
觉得无聊透顶,但孩子却乐在其中。也许是每一次画面的联想不同,也许是你
的指读让他又多认识了一个字
......
说到这里又想到了读书时必须坚持一字一指。同一个字在阅读中可能会重复
出现,前几次指到这个字时孩子要借助拼音来读,可后几次再指到这一个字
时,孩子就能读出来了,对孩子识字有很大帮助。同时,指读能让孩子注意力
很专注,培养孩子不跳行,不漏字的阅读习惯。现在一年级的儿子已经认识了
很多字,能自己读书,这都是阅读的功劳。
好奇、好动、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特点。因此,在孩子的早
期阅读过程中,他们往往不可能像大人那样把一本书从头至尾看完。他们喜欢
的阅读方式是,一会儿翻翻这本,一会儿翻翻那本。对此,家长不应急于对他
发火或表示失望。只要孩子不是故意撕毁或乱扔图书,家长就不必过多的去管
他。通常在这一阶段,只要是孩子愿意把一本书拿在手上津津有味地翻看,家
长就应该感到心满意足了。因为,这类表现完全符合孩子的早期阅读心理,是
孩子在阅读求知的道路上迈开重要一步的标志。
在“亲子共读”中让我感触最深的是贵在坚持。每天我都固定了一个时间和
第
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页
共
5
页
孩子一起阅读,做孩子阅读的榜样,使之成为习惯。幼儿
班时我们一般是在晚上睡觉前读一些睡前故事。现在一年级了我是利用晚饭
后,家庭作业完成后的时间,每晚
20
分钟至
30
分钟,双休日每天早晚共同阅
读一小时左右,就这样经常去和孩子交流,鼓励孩子把书中的故事情节或具体
内容复述出来,把自己的观点和看法讲出来,然后与孩子一起分析、讨论、发
表看法,对孩子进行教育。
阅读使孩子变得感性,当读到太阳上的能源足够燃烧
40
亿
~50
亿年时,他
会担忧的问我“妈妈,我不想让太阳死去,我们有什么办法帮助他补充能源
吗?”读到小英雄王二小的故事,他会感动的说“他小小的年纪,就知道与敌
人抗争保卫祖国,真勇敢!”读到好笑的故事他会不自觉的笑出声
通过“亲子共读”,孩子的阅读兴趣变得浓郁了,阅读水平和语言表达能力
也在逐步提高了,让我与孩子也有了更深的沟通和交流,对孩子的心理成长和
情绪发展也有了更深的了解。
一个“喂着”书籍长大的孩子是幸福的,一个在共读之路上耕耘着的家长是
默默的,关注孩子的阅读兴趣,跟着孩子的阅读步伐,享受和孩子的共读时
光,见证孩子在阅读中成长!
篇二:亲子阅读心得体会
亲子阅读心得体会
从去年算起,我们陪孩子亲子阅读已经有一年多时间了。回头看一看,颇感
不容易!欣喜的是我们家长的心血真的没有白花,真得要感谢引导建立了这个
亲子互动的好平台,而且,这种潜移默化的成效,只有在家长和孩子共同用心
投入、耐心坚持之后才能够真正体会得到。
经过这么多次的亲子互动式阅读,我们已经惊讶地发现,孩子的阅读习惯随
着时间的推移有了明显的转变:由被动变为了主动,由主动变为了自觉,由自
觉变为了自发。现在的小家伙呀,早就改掉了回家没事就看电视的习惯,总喜
欢一头扎进自己的房间里静静地看书;家人在一起的时候,小家伙就老喜欢把
书中看到的有趣内容讲给大家听,还经常道出一些耳目一新的词句,有模有样
的,颇有一定的语言组织和逻辑推理层次。阅读,这个认知世界、吸取知识的
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5
页
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/82beed417b3e0912a21614791711cc7931b778ed.html
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