《难忘的一件事》作文教案

《难忘的一件事》作文指导教案

开云镇中心学校 汤红兴

教学目标：

1、明确习作要求。

2、能按事情发展顺序记一件事，把事情的经过写具体，表达自己的真实感受。

3、确定要写的一件事，能列好作文提纲。

教学重点：确定写作材料，学会把事情的经过写具体，表达自己的真实感受。列好作文提纲。

课前准备：回忆生活中难忘的事情。

教学过程：

一、谈话导入。

　　1、师：同学们，我们在生活当中经历过许许多多的事情，它们令我们或喜、或怒、或哀、或乐。这些事情中有你亲身经历的，也有你看到的或者听到的，其中有些事一定让你总也忘不了吧？今天，就让我们一起来分享这生活中的点点滴滴。

2、明确习作要求

指读要求，思考：你都了解到什么？学生自由发言板书：（板书课题：《难忘的一件事》。）

　　 二、引导审清题意，选择材料。

　　1.师指黑板上题目说：写难忘的一件事，就要写出事情的难忘之处。（板书：写出难忘之处）先让我们思考下面的的问题：什么样的事会让人难忘?

2、学生交流。

生a、我觉得特别害怕、特别恐惧的事会让人难忘。

生b、我认为非常开心的事最让人难忘的。

生c、我认为伤心的事让人难忘。

生d、我觉得痛苦的事会让人难忘。

生e、我认为很气愤的事让人难忘。

生f、我想曾经做过的后悔的事会让人难忘。

师小结：同学们分析得很好，所谓难忘，就是难以忘记。凡是能给人留下深刻印象的事都可称难忘的事。最好啊这件事还给了你心灵上的启迪。

3、学生交流自己“难忘”的一件事。

师：现在请同学们闭上眼睛静心想一想，最让你难忘的一件事是什么？（提示：这件事可以是开心的事，恐惧的事、气愤的事、伤心的、悲哀的、痛苦的事、后悔的事等等。）

学生思考一分钟左右

师问：看到同学们想得那么投入，老师真不忍心打断，可是老师又很想知道，你想到了哪一件最难忘的事？谁能告诉老师和同学们？

生a、我想到了上个星期天和弟弟一起去田野里放风筝，我玩的开心极了。（哇！真羡慕你！）

生b、我想到了我最害怕的事情，就是那次卫生院的医生来学校给我们打预防针。（希望你再打针的时候勇敢点！）

生c、刚才我想到了一件至今都让我很后悔事，因为一点误会，我跟最好的好朋友吵了架。（朋友之间是要相互理解哦）

生d、我刚刚想到了一件很开心的事，我生日那天好朋友们都来我家给我过生日。（今年的生日过了吗？今年过生日老师要祝你生日快乐）

生e、我想到了最让我气愤的一件事，妹妹贪玩把我最珍贵的东西打碎了。（心疼坏了吧？妹妹真淘气！）

生f、闭上眼睛，我脑子里就想到了跟妈妈吵架那件事，当时特别伤心。（别伤心，妈妈心里肯定是爱你的。平时多跟妈妈沟通）

生g、刚才我想起一件让我很后悔的事，上课前排的同学站起来回答问题，我把人家板凳移了，结果老师让我写检讨。（以后开玩笑可要讲分寸哦）

生h、我想到了我丢钱的事。（是吗？当时心里一定很着急）

4、师：刚才同学们回忆起好多令自己难忘的事，这件事是怎么发生的？其间又有什么新的变化，结果怎样，你从中体会到什么，得到了哪些启示？这些问题啊，老师特别好奇，很想知道，我想大家也有跟老师同样的心情吧？这样吧，我们以小组为单位，组内交流。注意哟，一定要把事件尝试着说具体。（板书：把内容写具体）。

学生在合作小组内互相说说听听,四人一组交流，教师巡回指导。

师：在听别人说的时候，如果你觉得他的话有不合适的或需要改进润色的地方，听完后再耐心地给他指出来。（教师巡视时注意指导学生把事情说清楚，说出真情实感）

5、全班交流

师：同学们说得真认真，谁愿意把自己最难忘的一件事全班同学分享一下？

指名说

生a、我们班又要打预防针了，我以前生病打过针，很疼，我想这次打针肯定更疼。要不我就不打了，万一我在同学们面前掉金豆，就太丢人了。医生们来了，同学们排着整齐的队伍依次走向讲台。终于轮到我了，我的心里像有只小兔子似的，蹦蹦直跳，看着那些医生要把针头扎进自己的胳膊的时候，我吓得张大了嘴巴，差点喊出声来。医生很和蔼的对我说：“不用害怕，把头扭过去，不看就不疼了。”我把头扭了过去，闭上了眼睛，感觉我的胳膊被蚊子叮了一下似的，医生说：“好了，下一个同学。”原来，真的不疼啊，我长长地松了一口气。许多没打针的同学问我：“疼吗？”我捂着胳膊，很自豪的告诉他们：“没事儿，一点不疼！”

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