五年级阅读理解及答案100篇-五年级阅读理解100篇
五年级阅读理解及答案100篇
【篇一：五年级语文阅读理解100篇】
xt〉一、古诗文填空（60分）
1、《清明》的作者是，这首诗的前两句是，。2、
3、“总把新桃换旧符。”是的诗句。
4、《示儿》的作者是，他是代诗人，诗的后两句是，。5这样的诗句。
6、。春风又绿江南岸，。7、。欲把西湖比西子，。8、，花木成畦手自栽。，。9、。卷地风来忽吹散，。10、。二、默写古诗（20分）1、默写两首描送别朋友的古诗：
《》作者。
O
《》作者。
O
2、默写两首带“银河”字样的古诗：
《》作者《》作者
三、阅读积累（30分）一、课内：（16分）
1、词，是我国古代的一种，因为句子有长有短，所
以又叫。
2、，,是知也。3、子不学，。，。
4、“白杨树生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到还是，不
管遇到还是，它总是那么，那么，不，也不。”二、课外：14分
1、写出“金陵十二钗”中的四个
人：。
2、“病补孔雀裘”的是。“痛吟《葬花词》”的是。3、《儒林外史》的作者是
4、巴尔扎克是国著名的作家，他的作品有很多，请写
出其中的两部作品名称《》《》
5我班图书角还有他的诗集呢。
6、法国的大仲马著名的作品有《》《
【篇二：沪教版五年级升初中语文阅读理解100篇（第
二部分）］
txt＞亵渎可远观而不可亵玩焉
怎样阅读写人的文章•分析人物的描写方法姓名班级学号计分【知识要点】•分析人物的描写方法
写人文章，是以表现人物为重点的，而人物的特点，除了通过事情来表现外，还通过人物描写来展示。人物描写方法，主要有肖像描写、行动描写、语言
描写、心理描写等。只有这样，才能把人物写得活灵活现。我们在阅读时，一定
要抓住人物的言行举止，体会人物的个性品质理解作者所要表达的意思。•分析写作目的，归纳中心思想
明确了文章写什么，还要弄清作者为什么写这篇文章。对中心思想的总结概括是加深对课文内容的理解，进一步明确人物形象的有效途径。一、基本积累：（40分）
1、按要求写四字词语：（18分）
描写人物外貌的词语：描写人物心理活动的词语：描写人物神态的词语：
2、写出下列句子使用的修辞手法。（12分）（1）难道你们这样做，就对了吗（）
（2）这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一
会儿半
紫半黄，一会儿半灰半百合色，（）
（3）沙沙的脚步声，听起来像一曲悠悠的小令。
