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《四季之美》教学反思
《四季之美》教学反思
发布时间:2023-01-19 19:27:06 来源:
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22
《四季之美》教学反思
一、教学效果
《四季之美》是日本作家清少纳言的作品,是《枕草子》日本平安时代的文学作品第
一卷的第一段内容,文中的艺术感受方式和表现手法具有鲜明的日本文化特色。作者用细
腻笔触再现视觉形象,表达了自己真切的感受。依据本文的学习内容、学生的认知水平,
我设计的教学流程取得较理想的效果,现总结如下:从生活入手,激发阅读兴趣。我们生
活的地方季节性特点比较明显,于是一开课板书课题《四季之美》
,
齐读两遍之后便激发起
学生的生活储备:你眼中的春夏秋冬各是什么样子的?抓住每个季节最典型的事物特点交
流。一石激起千层浪,学生们的情绪非常高涨,有的喜欢春天,因为生机勃;有的喜欢夏
天,因为百花盛开;有的喜欢秋天,因为果实累;有的喜欢冬天,因为他在蕴藏能力……
此环节意在培养学生的个性特点和他们的审美情趣,要发现美,感受到美,生活才显得丰
富多彩!那么作者眼中的四季又是怎样的呢?一下子将学生的学习兴趣调动起来,引导赶
快走近课文,与文本对话。
二、成功之处
本文内容通俗易懂,短小精悍,学起来不费力。整堂课学生们情绪高涨,琅琅读书声
不绝于耳!动手能力、吟诵能力都有了明显的提高,审美情趣也得到了很好的激发!
三、不足之处
每个环节都能让每个学生参与,但是没有深度,学生的理解还停留在表层,对含有深
层意思的句子没能预设好的氛围,课堂的层次不够明显。
四、改进措施
如果再重新上这篇课文,我会在品词析句上下功夫,会引导学生抓住关键句段品读,
读出语言的韵律美,为学生的语言交流夯实基础,让我的教学更圆满!
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/878e89270366f5335a8102d276a20029bd64630f.html
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