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幼儿园支教教师工作总结

发布时间：2020-12-04 来源：文档文库

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幼儿园支教教师工作总结
篇一：“三区”支教教师年度工作总结 “三区”支教教师年度工作总结
时光飞逝！一年的支教时间即将结束，回想一年的工作，我是带着愉快的心情参与这次支教活动的，感谢上级组织的这次支教活动，我才有机会到边远的安龙县海子乡海子中学从事一年的教育教学工作。同样，在我个人的这次支教过程中，我要对给予我帮助与关怀的所有领导与老师表示衷心的感谢。通过支教活动使我深刻的感受到教师工作的任重道远，作为一名教师，我只有努力做好自己的本职工作，在支教学校需要的时候，积极参与力所能及的工作任务，现总结如下：
一．认真上好课，争取所任班级教学质量有所提升的同时，注重学生德智体协调发展。
在这次支教的一年中我承担的是该校九年级（
2）、（3）两班的体
育教学和八年级（ 2）班的英语教学，认真备好课、上好课、批改作业、讲解习题、预备经典题型讲解是教学基本任务并常抓不懈，努力提升学生教学质量。注重教育与教学协调发展，加强学生德育与智育的齐抓共管，虽然在面对学生的过程中有许多的艰辛与感概，但看到学生有所进步让我感到无比的欣慰。虽然学生成绩基础差，学习自我约束力较弱，但学生淳朴、快乐的总体形象让我非常喜爱与他们一起学习和参与课内课外活动。

二．积极参与教研教改活动。
1、自主听课，利用无课时间听其他老师的课，吸取他人教学之长。 2、积极响应受援学校英语教研组组织的听评课活动要求，上一
节优质课，通过比较、反思与总结，发现教学是一个取长补短的过程，新来的老师有许多地方值得我们学习，比如对教学组织方式的创新、教学过程中的激情讲解等等都是老教师应该借鉴的。
3、每学期参加一次校际交流活动，利用这次支教活动，以纽带
作用加强支教单位与受援单位的沟通，促进两校之间的教育教学交流活动的顺利开展。三．认真参与教师法制学习，继教培训，努力提高自身业务素质。
1、利用教职工会，认真听取上级文件精神，执行教育方针、政
策，认真履行教师责任与义务。
2、签订禁毒协议，师德师风整顿协议，教师队伍廉政建设协议、
坚决执行党的教育方针、政策和决议。
3、积极参与继教培训或自我学习，学习党的群众路线，做好自学笔记、心
得体会。
4、做好教学计划、反思、总结、心得体会等工作，提升自己教
育教学业务能力。
四、利用课余时间，积极参与有利于促进师生交流的活动，有效构建师生学习、锻炼活动平台。
1、在边远乡镇地区，针对学生辍学率高的现象，积极配合学校
制定的严防学生辍学的措施，参与学生家访，与班主任一道了解学生家庭情况、学习情况，增强师生交流渠道，激发学生学习原动力，努力提高学生学习成绩。
2、根据学生年龄特点和性格特征，引导学生积极参与学校各项
评比项目于
平台，构建和谐班级，积极争优。特别是我们的教室环境卫生与校园环境卫生评比，鼓励学生认真打扫，养成热爱劳动和热爱班集体的良好行为习惯。
3、参与学校纪念“一二•九”运动和“五四”运动活动项目的
组织、编排与执裁工作，丰富学生校园文化生活，发现学生特长，培养学生兴趣爱好，增强学生自信心，引导学生注重学习与身体锻炼齐头并进。
五、注重学生思想道德教育，树立典范，加强学生养成教育，培养学生良好行为习惯。
八年级（ 2）班现有学生 48 人，其中来自干寨的陈青松同学，从小两腿行走不便，语言表达缓慢，不能独立上学，需要乘坐轮椅来回学校，一直得到同寨的朱益山同学的帮助，在校时间需要同学一起抬轮椅帮助其上下楼梯，看到陈青松同学脸上总是洋溢出愉快的笑容，为我们有这样乐于助人的学生而欣慰。关于这件事得到了苏金键校长与班主任贺占元老师和其他教职工的共同关注，把朱益山同学助人为乐的事迹向上级相关部门推荐，被评选为“荷都好儿童” ，得到上级主管部门的认可并进一步向黔西南州 “金州好儿童”管理组织推荐，正在评选中。六、严于律己，注重提升自身师德素养
1、积极工作、热爱学生、爱岗爱业，以一名优秀教师为自己职
业生涯永远的追求。
2、注重自身言行，不参与任何有损教师形象的活动与组织，尽
量把时间与精力放在家庭与校园中，家庭是工作的后盾，努力构建和谐的家庭与校园氛围。
3、积极学习，了解教育教学信息，提升自身融合教育教学资源
的能力，适
应教育发展的需要，社会和学生的需要。兴义市敬南镇中学黄发泽
2014 年 5 月 14 日
篇二：优秀支教教师工作总结优秀支教教师工作总结
又到年底了，支教生活暂时告一段落，回顾自己的工作和表现，能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到学校领导的肯定，对于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同时也得到了升华，无论在思想上、业务上都可以说获益匪浅！我敬佩支教学校老师忘我的奉献精神，认真负责的工作态度，他们——才是我真正学习的榜样。在支教学校领导的大力支持下，同事的无私关怀下，我顺利完成了支教工作，现总结如下：
、快速融入 ,主动转换角色
说实话，来海阳小学支教之前，我心理还是很不平衡的。因为 2008 年上半年，我在十五中担任初二两个班的语文教学工作，经过锲而不舍的努力，在 7 月初的期末考试中，两个班的语文成绩均有大幅度提升：初二七班由原来的第四名上升到了第一名，初二八班由原来的第八名上升到了第四名。暑假，我带着这份喜悦，热情地参加奥运安全巡防，照顾好观看足球比赛的学生，圆满了完成了领导交给的任务。在放假期间，我提前写好了初三语文第一学期的教案，雄心勃勃地准备在新学期里再创辉煌。然而在开学前几天，学校领导通知我去海阳小学支教。学校领导看着我的教学成绩，看着我刚刚写完的、还散发着墨香的那沓厚厚的教案，眼里充满了不舍。最终，我带着领导的嘱托，带着厚重的使命感，
也带着许多的失落，来到了陌
生的海阳小学。这里的校舍非常破旧，但是整洁的校园环境、盛开的鲜花、尤其是那两棵须两三人合抱才能围过来的大柳树让人心情舒畅，等到认识了这里的领导、同事之后，我的内心更是欣慰无比，愉快地开始了我的支教生活。
自从我踏进了新校园的那一刻起，就没有把自己当成一个 “流水的兵”，而是安下心来，以高度负责的主人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。因为自己之前是教授初中语文课程的 ,所以为了快些进入小学语文教师角色，我积极地向本校老师请教，我认真聆听公开课，学习如何安排课时、如何备课、布置作业等技巧。在老师们热情帮助下，我逐步熟悉了小学语文教学的步骤，我的教学工作有条不紊的进行。如今一个阶段下来，我在小学语文教学上也算是游刃有余了。领导在推门听课活动中，对我的常态课也是评价甚高。这都得益于领导的大力支持，同事的无私帮助。
二、服从领导 , 提高教学效率。领导给我安排的是六年级语文教学工作，这对于我来说确实是一个不小的挑战，因为来年要面临毕业升学的压力，而我对小学的教材体系还不是很了解。但我时刻牢记我的职责，克服种种困难，勇敢承担起工作任务。我切实抓好教学的每一个基本环节，深钻教材，认真备课，以学生为主体精心设计每一堂课，激发学生学习兴趣，创设轻松活跃的学习氛围，师生双方密切合作，交流互动，合理并创造性地运用教学方法，形成自己独特的教学风格。切实减轻学生课业负担，精讲精练，向课堂 40 分钟要质量，反对题海战术。针对班级学生基础较差 ,成绩参差不齐的现状 ,我在日常教学中动脑筋 ,想了很多办法，例如趣味课
堂、积极鼓励、重点关注等等。注重加强培优补差，对于语文方面的特长生，就不断拓宽知识视野，充分挖掘他们的潜力，使这些学生能充分发挥自己的优势。为将来更好地学习语文打下坚实的基础。对于基础薄弱的学生，我有步骤有计划地加强课外辅导，善于发现这些学生身上的闪光点，及时给予鼓励，让他们也能学好语文。经过我和学生们的共同努力，孩子们的成绩稳中有升。成绩提高了，同学们逐渐变得自信，对语文学习的兴趣也更加浓厚，学习也更加积极
主动了，整个班级语文成绩逐步上升。三、关爱学生，做学生的良师益友。
农村小学的学生土生土长，从小受周围特定环境与家庭教育的影响，与城市小孩相比，往往会显得更加胆小拘谨、不善言谈，缺少自信心理，又害怕会说错被老师批评，会遭人耻笑。发言基本处于被动位置。在教学中我鼓励学生大胆发言，多用亲和力的语言给于肯定。教学活动是师生的双边活动，要使之有效地进行，就要建立起学生对教师的信任感。尤其是对农村学生来说，要改变传统的师道尊严的旧思想，建立平等的师生关系。要尊重热爱学生，对学生是肯定的态度，能缓解学生内心的紧张，对学习有心理障碍的学生更要善于培养他们的自信心和学习热情。只有建立起师生之间沟通的绿色通道，
才会有教与学之间的宽松、民主、
和谐的氛围，才能为师生互动创造条件。所以课前我认真备课，了解学生的各种情况，因材施教；课堂上我尽量用精彩的讲述、循循的诱导、积极地鼓励来深深的吸引着每一个学生；课后，我认真批改作业，并对潜能生进行重点辅导，总是让每一个学生都学会了并理解消化了才肯罢休。

工作中，我发挥吃苦耐劳的工作作风，兢兢业业的教学精神，很快便与学生、家长、班主任建立了和谐的关系，经常与班主任交流学生情况，协助班主任做好班级管理工作。注意学生的养成教育、个人卫生教育，帮助他们养成良好的生活和学习习惯。我还针对学生课外知识面狭窄这一实际情况，经常向学生推荐一些优秀的书目，还经常从自己家里带书借给学生看，扩大学生的知识面，增强课外知识储备量。四、克服困难，遵守各项规章制度：
刚来的时候，我了解到海阳小学是海港区惟一一个用土炉取暖的