主题教育检视问题专题讲课发言稿一
检视问题是深入推进主题教育的关键，检视问题的真实与否，直接影响到整改落实的成效，进而影响到主题教育的成果，因此检视问题要一是一、二是二，不遮不掩、不躲不藏，实事求是。
有些党员干部没有认真检视问题，将问题当成超市货架上的大众“商品”，取下就用，检视出来的问题大同小异“清一色”，大众化、泛化、表面化“三化”现象突出。
有些党员干部将问题简单“粘贴”，生搬硬套成自己的问题，把别人的问题当成自己的问题就是张冠李戴，不是自己的“帽子”，硬是套上，不但不好看，而且很别扭。这不符合“守初心、担使命，找差距、抓落实”的总要求，检视问题不能变成“你有我有大家有”的局面，应该实事求是，把差距老老实实找出来，把问题清清楚楚摆彻底，是自己的问题主动认领、主动查摆、主动整改，不能将别人的问题复制粘贴过来，出现问题同类扎堆现象。
有些党员干部对问题进行“漂白”处理，企图用小问题代替大问题，结果是欲盖弥彰，不但没有“漂白”，而且越描越黑。党员干部不能掩饰问题，对党组织就应该是坦坦荡荡、光明磊落，有矛盾不怕面对，有问题敢于查摆，有缺点勇于揭短，只有将问题发现得早，查摆在萌芽状态，及时纠正偏差，防范于未然，才能坦荡做人、干净做事。
有些党员干部对问题进行了“染色”，用工作业务问题代替思想问题，以为外表业绩好看就可以掩盖思想上的“劣迹”，结果是原来的“色”没有掉，问题症结没有解决，思想“劣迹”仍然存在。思想是行为的先导，党员干部出现问题，往往先在思想方面出问题，没有端正的思想就没有端庄的行为，思想是“根”，“根”如果腐朽，“躯干枝叶”也会败落，因此，思想方面的问题不能用业务方面问题替代，必须端端正正查摆出来，及时对齐修正。
以上在检视问题中出现的种种现象，说白了，就是没有深刻检视到位，没有将主题教育摆正位置，没有认识到主题教育的重大意义。主题教育对于每一名党员干部来说，都是一次思想洗礼、知识更新、精神升华，都是一次自我觉醒、自我提升、自我革命，在检视问题方面要见微知著，将问题认认真真查摆清楚、整改到位。
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