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2023年《叶圣陶二三事》教学反思_1
2023年《叶圣陶二三事》教学反思_1
发布时间:2023-05-25 03:28:07 来源:
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2023
年《叶圣陶二三事》教学反思
2023
年《叶圣陶二三事》教学反思篇
1
一、部分学生没有认真听课。
二、认真听课,优秀听课笔记(
25
人)
已经发到钉钉班级群里,
要求每个学生认真看一下优秀学生是怎么听课,
怎
么记笔记的。
三、交的听课任务存在的问题:
1
、上交作业并不是自己的作业,希望以后上交自己的作业。
2
、听课过程十分不认真,随便在书上画几下,写几个字应付。以后这种不
认真的作业将直接打回。
3
、课本上做笔记,字迹潦草。
4
、有的学生没有课本。
5
、不合格打回后不能及时补交。
四、听课过程中存在问题:
1
、一些学生就没有听课,希望以后可以按时听课。
2
、几个学生视频播放时间还没有结束,就已经发啦任务到家校本,希望以
后可以坚持的最后。
3
、在上课期间,注意力极其不集中,频繁出现做其他事情的情况,希望以
后不要有这种情况发生。
2023
年《叶圣陶二三事》教学反思篇
2
这堂课我依照单元目标,
主要设计了精读和略读两个二环节。
精读是承接上
个单元的学习,
略读是这个单元主要的训练目标。
通过环节的学习,
目的在于感
悟先生的品质,
体会作者的情感。
一节课下来基本上能够完成我的教学目标,
课
堂预设合理,生成也不错,我觉得有以下几点自己做的比较好:
一、
重视阅读方法的训练。
导入环节,
引导学生养成从题目中提取信息的习
惯;略读环节,带领学生跳读课文,梳理
__
所选事件,划分
__
层次,学会总结概
括。切实落实从教读到自读的
`
教学理念
二、
重视学生的阅读体验,
引导学生通过反复诵读把握
__
内涵。
张中行先生
的
__
,践行了叶圣陶先生的语言文字观,平易、简洁。但是,细细读来,
__
不写
情感,却处处流露真情。如开头段的“双层的悲哀”,怎能不让人伤感,最后一
节,“叶圣陶先生,人,往矣”,单字停顿,又蕴含了无尽的缅怀之情。中间所
选的事件虽小,
但却镇上的在线了先生的为人,
每一件事儿都值得我们用心感悟。
所以这节课,在精读环节,我通过反复诵读,体会作者情感,引领学生自己去感
受叶老的高尚品德,
体会张中行先生在平易的文字内蕴含的深沉的情感。
整个教
学过程发挥了学生学习的主体性,
让课堂在书声琅琅中架起学生与文本,
与作者
的桥梁,
让他们在对文本的理解上逐渐走进作者的内心世界,
从而体会作者在
__
中所蕴含的情感。
三、由课内走向课外,建立统一的阅读体系。正本书阅读的理念告诉我们,
必须重视阅读,
重视阅读的完整性。
为了让学生对人物有更深刻的感悟,
我给他
们课外推荐了吕叔湘的《怀念叶圣陶先生》。以期他们通过读这篇作品,从而多
角度认识叶老,感受他的人格魅力。
不足:
首先,对学生的评价不够精准,没有进行有效评价。如,朗读环节,有些学
生已经读出了情感,读到了人物的精神,我却没有及时追问,明确。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/8e2b918d30d4b14e852458fb770bf78a64293a53.html
《2023年《叶圣陶二三事》教学反思_1.doc》
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