洛阳师范学院体育教育专业排球教学现状及对策研究
作者简介：田婵，上海体育学院体育教育训练学院，硕士研究生；
李晶晶，上海体育学院体育教育训练学院，体育硕士；
姚卫，上海体育学院体育教育训练学院，硕士研究生。
（上海体育学院体育教育训练学院 上海 200438）
摘 要：本文对洛阳师范学院体育教育专业学生参加排球运动的人数、练习的次数、教学环境、任课教师情况以及教学组织形式、内容等进行调查与分析，结果表明：洛阳师院体育学院的学生能够充分的利用教学资源学习排球技术，但由于场馆限制、课程内容以及教学形式较单一等因素制约了学生发展，本文针对这种情况提出几点建议，为提高体育学院排球教学质量提供参考。
关键词：排球教学；教学资源；基本情况；对策
中图分类号：g842 文献标识码：a 文章编号：1006-026x（2012）08-0000-01
1前言
高校体育教育专业是培养中小学体育教师的基地，决定着我国基础教育的质量，但部分中小学体育教师不能够充分利用现有教学资源合理、有效的完成教学任务，究其原因是他们在本科学习阶段不能系统的学习有关理论和技术。排球运动作为高等院校体育教育专业的必修课程，高校应该以先进的教学理念和多样化的教学手段促进体育教育专业学生掌握排球技术和战术，为以后的工作打下坚实的基础，为我国排球运动的开展做出自己应有的贡献。洛阳师范学院体育学院在排球教学中由于课时设置较少，教学组织形式单调，运动场地限制等影响了学生对排球技术的掌握。因此，加强排球教学管理是一项紧迫的任务。
2 研究方法
2.1文献资料法
查阅有关排球教学的研究文献作为本文的理论支撑。
2.2访谈法
对洛阳师范学院体育学院体育教育专业学生及任课教师进行了访谈。
2.3问卷调查法
随机向该校体育教育专业学生发放问卷200份（男、女学生各100份），回收问卷196 份，回收率98%，有效率为100%。
3 结果与分析
3.1洛阳师范学院体育教育专业排球运动开展概况
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/91192f8a02d276a200292e30.html
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