大班主题探究活动：我会保护自己

大活动七：音乐游戏：找朋友班主题探究活动：《我会保护自己》

目 录

一、主题说明

二、主题教育目标预设

三、主题思考网络预设

四、主题活动网络预设

五、主题探究计划的预设、周活动计划

六、可利用的教育资源

七、主题探究活动展开与生成

八、主题活动的评价与反思

九、主题完成网络

十、主题探究活动的资料超市

一、主题说明

一提安全，大家都知道它的重要性。安全教育我们每时每刻都不敢放松，但考虑到光靠我们的教育是远远不够的，教育孩子自己学会保护自己也是很有必要的。因此，就有了主题活动“我会保护自己”。

本主题活动旨在结合幼儿生长、生活中遇到的问题，通过《身体的秘密》、《营养大家庭》、《如何与陌生人交往》等一系列生动有趣的活动了解人体每一部分的用处和每一部分之间的联系知道身体成长需要各种各的营养 简单了解几种常见食样物的主要营养成分，初步掌握自我保护的基本常识和方法，遇到紧急情况知道简单的处理方法。另外，运动可以使人健康，是促进身体发育、增强体质的重要手段。活动中也涉及到了几个健康领域的活动，因为良好的运动习惯是有一个健壮身体的有力保障。

二、预设教育目标

⒈情感目标：积极参加主题各个活动，提高自我保护意识。

⒉态度目标：懂得要保护自己，并在此基础上不伤害别的小朋友，做到互相保护，团结友爱。

⒊能力目标：初步掌握自我保护的基本常识和方法，遇到紧急情况知道简单的处理方法。

⒋知识目标：知道身体成长需要各种各样的营养，简单了解几种常见食物的主要营养成分。

⒌技能目标：使幼儿了解一些生活常识，培养幼儿多方面的能力，有随机应变的解决问题的能力。

三、主题思考网络

四、主题活动网络

五、主题探究计划的预设、周活动计划。

1、整体计划：主题探究进程的预设

2、周教育活动计划

第一周教育活动计划：

本周工作重点：通过与幼儿谈话活动了解有关水、电、火相关知识。

家长工作：请家长和孩子一起观看并搜集有关火灾、地震、车祸等电视节目和资料。

学习活动：

科学活动：1、身体的秘密

2、按材料分类

社会活动：发生地震怎么办

美术活动：绘画各安全标志

语言活动：没有牙齿的大老虎

健康活动：尖利的东西会伤人

英语活动：

分区活动：

建构区：玩雪花片

语言区：帮我早读书

第二周教育活动计划：

本周工作重点：结合生活实际，培养孩子良好的饮食习惯，不挑食。

家长工作：带孩子参观农贸市场，帮助提供有关蔬菜、水果、农作物的实物、图片以及有关营养方面的知识资料。

学习活动：

数学活动：按形状和颜色分类

美工活动：绘画《打预防针》

社会活动：如何与陌生人打交道

健康活动：小小消防员

艺术活动：表情歌

英语活动：

分区活动：

美术区：制作各安全标志

益智区：幼儿拼图智力积木

语言区：帮我早读书

第三周教育活动计划：

本周工作重点：教育幼儿遇事情以后要注意保护自己，使身体不受伤害。

家长工作：提醒幼儿看电视的时间不要过长，距离适当，看书、写字、绘画保持正确姿势；不玩火、不玩电、不放鞭炮等。

学习活动：

数学活动：部分与整体的关系

音乐活动：找朋友

科学活动：整齐洁白的牙齿

社会活动：不要在树下避雨

健康活动：我不玩火

分区活动：

美术区：让幼儿绘画自己

益智区：幼儿拼图智力积木

语言区：1、相互讲讲在遇到突发事件时应怎么办。

2、帮我早读书

六、可利用的教育资源

1、环境创设

 室内

 主墙：以图文并茂的形式展示介绍课题的主题思考网络等。

 活动区：

 认知区：展示相关水灾、火灾、地震及身体各器官，保护眼睛、牙齿、预防疾病的图片。

 美术区：投放纸张、剪刀等材料，引导幼儿绘制各安全标志。并进行与主题相关的绘画活动展示幼儿的印染作品及绘画作品。

 语言区：提供故事磁带《大公鸡和漏嘴巴》、《老虎拔牙》等，供幼儿欣赏。

表演区:可投放各蔬菜图片，让幼儿扮演售货员，向顾客介绍其名称、可食部分及营养成分。也可投放幼儿熟悉的“119”、“120”、“110”等电话号码，引导幼儿玩各种角色游戏。

2、家长参与

  家长为幼儿介绍各种安全常识，并搜集有关的故事、图片、光碟等带到幼儿园。

3、社区与社会资源的利用

  ⑴带孩子参观农贸市场，帮助提供有关蔬菜、水果、农作物的实物、图片以及有关营养方面的知识资料，并结合生活实际，培养孩子良好的饮食习惯。

　⑵提醒幼儿看电视的时间不要过长，距离适当，看书、写字、绘画保持正确姿势；不独自到河边玩耍，不到河面溜冰、不玩电、不放鞭炮等。

⑶管理好家中药品，教育孩子有病才能吃药，不乱吃药。

⑷请幼儿园的保健医生为幼儿讲解预防疾病的有关知识。

七、主题探究活动实录：

活动一：身体的秘密

活动目标：

⒈激发幼儿探索人体奥秘的兴趣。

⒉帮助幼儿养成良好的卫生习惯有利于身体健康的道理，并初步了解人体内部主要器官的名称及其主要功能。

活动准备：

人体内主要器官的图片及卡片。

活动过程：

⒈组织幼儿谈话，说说“身体是有哪几部分组成的”，引起幼儿探索人体秘密的兴趣，并知道身体有头、颈、躯干和四肢组成。

⒉引导幼儿思考：我们身体的里面有哪些器官？（清幼儿根据自己的经验回答）

⒊请幼儿观看人体器官的图片，进一步了解人体内部主要器官的名称、功能以及在身体的大致位置。

⒋游戏：

⑴看谁“拿得快，说得对”。启发幼儿根据教师的提问，迅速找出相同器官的图片并说出其名称。如：谁是我们人体器官活动的总指挥？什么东西象口袋等。

⑵“送我回家”。引导幼儿把主要器官的卡片贴在相应的人体图中，并说说它的主要功能。

⒌组织幼儿讨论：怎样保护我们的器官？

⒍引导幼儿看书，复习巩固所学知识。

活动延伸与生成：

活动观察记录表：

活动反思

活动二：营养大家庭

活动目标：

1、培养幼儿吃饭不偏食、不挑食的良好饮食习惯。

2、使幼儿初步了解身体生长需要多种营养，这些营养从各种

食物中获得。

3、激发幼儿尊重成人劳动成果的情感。

活动准备：

1、鱼类、肉类、蛋类、蔬菜、水果、米面类、豆制品等各种食物与食物卡片。

2、事先请幼儿了解几种常吃食物的名称、主要营养以及对人体的作用。

3、准备光盘或制作课件或人成长的图片：《兰兰的成长》（内容有婴儿的出生、逐渐长大）

活动过程：

1、组织幼儿观看《兰兰的成长》，并讨论兰兰为什么能一天天长大，启发幼儿知道身体的生长需要各种各样的营养。这些营养是从各种食物中获取的。

2、游戏《食物的自我介绍》，请幼儿头戴各种食物的头饰做介绍，使幼儿初步了解几种食物的名称、主要营养成分以及对人体的作用。

3、尝试营养配餐。教师准备各种食品和餐具，幼儿在教师的指导下，自由结伴进行自主性配餐（要求最少要有四种），初步了解食物如何搭配更有营养。

4、小小美食家。请幼儿品尝自己配制的食品，并说说自己的体验。

活动延伸与生成：

活动观察记录表：

活动反思

活动三：没有牙齿的大老虎

活动目标：

1、教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯。

2、使幼儿了解龋齿形成的原因以及预防龋齿的有关知识，掌握正确的刷牙方法。

活动准备：

1、龋齿形成过程的教学挂图一幅，刷牙方法图解。

2、每人一面小镜子。

活动过程：

1、 语引出牙齿课题。

2、请幼儿欣赏故事《没有牙齿的大老虎》

讨论：老虎的牙，为什么会疼？

3、找龋齿：请幼儿用小镜子观察自己有无龋齿。

4、组织幼儿讨论龋齿形成的原因：请幼儿吃饼干，然后用小镜子观察自己的牙齿或同伴相互观察牙齿，说说牙缝里多了什么？结合教学挂图理解龋齿形成的原因。

5、启发幼儿讨论：如何预防龋齿？怎样保护牙齿？

活动延伸与生成：

活动观察记录表：

活动反思

活动四：打预防针

活动目标：

1.学习用绘画来表现打预防针的场景，并学习用恰当的颜色表现出人物的情感。

2.继续学习画正面人、侧面人和背面人。

活动准备：

1.带领幼儿参观医生给小朋友打针的场景、小朋友的表情和人物的姿态。

2.彩笔、油画棒。

活动过程：

1.导入活动，引起兴趣。

师：你们生病到医院打针时，医生是怎样帮你们打针的？打针时，你心里觉得怎么样？

2.引导幼儿讨论打针的情景。

幼儿讨论、回答，教师总结：

打针时小朋友有的是正面站的，有的是背对着我们，要画出小朋友的头、身体和四肢，画出站立的姿势。

⒊打针时小朋友的表情不一样，有的勇敢，有的害怕，有的还哭了。

医生是侧面的，手里还拿着针筒，可以坐着，也可以弯腰站着。

⒋交待要求，幼儿作画，教师指导。

师：画之前，仔细想想你平时看到的医生给小朋友打针的情景，注意画面人物的位置和不同的表情，可以画医生和几个小朋友，其中一个小朋友在打针，其他小朋友在看。用水彩笔构线，油画棒涂色。注意选用适当的颜色来表现。

幼儿作画，教师从构图、色彩和内容对幼儿进行指导。

⒌评价作品，结束活动。

展示幼儿作品，请幼儿讲述打预防针时的体验。

活动建议：

本活动可在打预防后进行。

活动延伸与生成：

活动观察记录表：

活动反思

活动五：尖利的东西会伤人

活动目标

1. 让幼儿知道尖利的物品如使用不当会伤害身体。

2．初步培养幼儿的安全意识。

活动准备

教师准备一些幼儿平时经常用到的尖利物品，如：笔、筷、剪刀、针、

吸管、牙签、刀子等。

活动过程

1. 介绍准备好的一些尖利物品的名称及作用，让幼儿了解这些物品会给

我们的生活带来许多方便。

小朋友们你们看这是什么？谁能告诉我它是用来干什么的呢？

小朋友们你们看这是什么呀？它是用来干什么的呢？那你能不能随便拿

着它玩呢？为什么？

再来看这又是什么？它能用来干什么呢？

接下来呢？老师叫你们看一下我们经常用到的一样东西它是（**）用来

干什么的呢？

你们看这是什么？他有什么用呢？

小朋友们看这里这是（**）它能帮助我们干什么？来看一下这是什么？能帮助我们干什么？

小结：刚才老师给你们看了那么多我们经常用到的一些尖利的物品，有的有尖尖的头，有的有锋利的边缘，他们这些东西在我们的学习和生活中帮了我们很多忙 。如有了尖尖的笔我们就可以写较小的字；有了锋利的刀子我们就可以削铅笔、削水果；有了细细长长的筷子我们就可以很方便的夹饭菜；有了锋利的剪刀呢我们就可以把纸剪成各种形状而且还可以剪各种美丽的花纹贴在窗户上；有了细细长长的吸管我们就可以很容易的喝到瓶子里的奶；有了牙签就可以把塞在牙缝里的东西剔出来。

2．幼儿根据切身体会谈谈尖利物品使用不当是，对人会造成危害。

老师一边缝东西一边问小朋友，老师在干什么呢？老师刚才一边和你们说话一边缝东西不小心被扎着手了是什么东西扎着我了呢？好了，老师想问小朋友们一下你们有没有被尖利的物品划伤、割破过呢？

（尽量让幼儿结合自己的亲身体验，较祥细地讲述事情发生的过程，让幼

儿明确不正确使用尖利物品会给我们带来危险。）

3．讨论如何正确使用尖利物品，保护自己或别人不受到伤害。

这些尖利的物品会伤着我们，那我们还要不要用它呢？为什么？怎样用才会更安全呢？

小结：在使用这些尖利的物品的时候不能将它们拿在手上随意挥舞也不能含着筷子、吸管、刀子到处乱跑乱跳。这些尖利的物品用完后要及时收拾好，放在该放的地方，因为我们的小朋友年龄还小，有一些尖利的物品还不会用。所以，小朋友们一定要注意不要以为这个东西很好玩我拿着玩一会儿吧也不能当玩具玩，这样会很危险的。

结束部分：

小朋友们今天我们认识了一些尖利的物品而且知道了它们的作用和危

害，所以小朋友们在以后用这些东西的时候要注意别叫这些尖利的东西伤着。现在，小朋友们在我们的教室里寻找一下看有没有尖利的物品呢？

活动延伸与生成：

活动观察记录表：

活动反思

活动六：我不玩火

活动目标：

1 养幼儿初步的自我保护意识。

2 幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。

3 初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。

活动准备

　　　图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。

重点难点： 重点是防火；难点是自救。

活动过程：

1 一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。

2 看课件或图片，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空

气。

3 通过课件或图片，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识“防火”标志

a) 预防火灾，小朋友们不能随便玩火。

b) 蚊香不能靠近容易着火的物品。

c) 小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。

d) 认识“严禁烟火”的标志。

4 简要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力。

5 让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。万一着小火了怎么办？着大火了呢？困在房间里？

公共场所着火怎么办？

6 游戏：“安全防火自救”游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。

活动延伸：

认识标志，设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的“禁止烟火”“当心火灾”等标志。

活动延伸与生成：

活动观察记录表：

活动反思

活动目标：

1.通过本次让幼儿乐于参加音乐游戏。

2.能够根据音乐内容大胆表现自己情绪、动作，并能根据音乐性质进行游戏活动。

3.通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。

活动准备：

1. 录音机、音乐磁带、

2. 幼儿已经学过跑跳步的动作特点。

活动过程：

1. 听音乐，帮助幼儿理解音乐内容。

1 歌曲都唱了什么？

⑵到音乐的哪个地方，找到好朋友了？

⑶两个好朋友见面了，应该怎样呢？

⑷听听这首歌是什么是几拍子的音乐？

⒉听音乐，请幼儿即兴做动作。

⑴用什么动作来表现高兴的心情？（请幼儿示范，选用最好的、最符合的动作，如跑跳步等）

⑵提醒幼儿认真倾听音乐，到哪儿停下来，到哪儿与好朋友玩耍？用什么动作来表现？

⑶请能力强的个别幼儿来做动作，其他幼儿跟学。

3. 玩一玩：

教师放音乐，请个别幼儿尝试跟着音乐唱唱跳跳做游戏。

4. 游戏玩法：全体幼儿成一圆圈，面向圆心站立，边拍手边唱

歌。游戏开始，请几个小朋友到圈内，做跑跳步，唱到“就是你”时，即站到圈上一小朋友面前。音乐奏第二遍，两人交叉拉手，共同做跑跳步或其他舞步。奏第三遍音乐时，成对的小朋友松开手，仍在圈内独自做跑跳步，唱到最后一句时，又找一小朋友共舞。邀者成倍增加，直至全体小朋友都跳起来，音乐停止。

游戏规则：小朋友按音乐节奏做跑跳步，在“就是你”时才能请

朋友。

结束活动：

教师提出问题结束游戏。“今天小朋友玩的都很开心，请你们回家以后想一想，还有哪些不同的玩法，可以玩的和今天不一样？”

附：歌曲曲谱：

活动延伸与生成：

活动观察记录表：

活动反思

活动八：如何与陌生人打交道

活动目标：

1、增强幼儿自我防范的意识，进一步提高自我保护的能力。

2、引导幼儿学习与陌生人交往的技巧。

活动准备：

1、挂图《陌生人敲门怎么办？》、录像机、电视机等。

2、事先排练好所表演的内容。

活动过程：

1、挂图《陌生人敲门怎么办？》。挂图内容：小红妈妈到大楼买东西去了，嘱咐小红自己在家玩玩具，陌生人来了不要给他开门。小红专心拼插积木，这时，听到敲门的声音，小红问：“你是谁 ？”“我是你妈妈的好朋友。”小红信以为真。就把门打开了。结果进来的是一个小偷，把小红家的东西偷走了，还把小红的眼睛蒙上，捆在床上。

2、组织幼儿讨论：小红这样做对吗？为什么？如果是你，你会怎么做？启发幼儿根据生活经验讲述。

3、组织幼儿讨论：怎样对待陌生人。

4、情景表演：《陌生人敲门怎么办？》。

● 请一名幼儿扮小红，老师扮陌生人，进一步练习与陌生人交往的技巧。

● 建议老师以《陌生人敲门怎么办？》为参考，进行《陌生人给玩具或食物时应该怎么办？》《陌生人抱你走怎么办？》等安全教育。

活动延伸与生成：

活动观察记录表：

活动反思

活动九：不要在大树下避雨

活动目标：

⒈教育幼儿要学会保护自己。

⒉发展幼儿的口语表达能力

⒊在掌握一些安全常识的基础上，能完整讲述图书上的内容，要求声音洪亮、语言清晰。

活动准备：

图画四幅。

活动过程：

一、导入

讲故事：小花猫和小黄狗在户外做游戏，他们玩得可开心了，正在这时候，天空突然阴沉起来，下起了大雨，小花猫和小黄狗十分焦急，不知道该怎么办了，谁能帮助他们想一个办法？

二、 展开

⒈幼儿展开讨论，看看谁想的办法最好，谁想的办法不能用，为什么？

教师加入：我们能不能在大树下避雨？

2 幼儿讨论后，请他们带着问题看故事图片，进行观察。

⒊提问：请小朋友说一说，这里讲了一个什么故事？

⒋提问：看看第一幅图，这两个小朋友在干什么？

看第二幅图，两个小朋友在干什么？他们在说些什么？

看第三幅图，他们在哪避雨了?他们又在说什么？

⒌幼儿分组来说说整个故事的过程，进行讨论这两个小朋友做的对不对。

⒍个别幼儿来说，要求声音洪亮、语言清晰。

⒎讨论：为什么不能在大树下避雨？应该在哪里避雨？不应该在哪里避雨？

三、 结束。

幼儿自己设计关于“避雨”的标志。

挂图说明：

第一幅：星期天，帅帅和琦琦到植物园去玩，他们呼吸着新鲜的空气，欣赏着美丽的风景，高兴极了。

第二幅：忽然，刮起一阵大风，顿时电闪雷鸣，下起了倾盆大雨。琦琦说：“咱们赶快到大树下避避雨吧！”帅帅说：“那可不行，大树被雨淋湿后会导电，这种电流会非常危险，人也会电击死亡的。”

第三幅：于是，帅帅和琦琦跑到一个亭子下面避雨。琦琦说：“帅帅，今天多亏了你，要不然会出现危险的，以后我一定牢记安全常识。”

活动延伸与生成：

活动观察记录表：

活动反思

活动十：小小消防员

活动目标：

1 习消防员的勇敢精神，乐意参加体育活动。

2 综合运用钻、爬等动作手脚协调灵敏。

⒊能自如地绕过障碍物跑，并能较自如地跑过平衡木。

活动准备：

平衡木，铁圈、垫子、玩具
活动过程：

⒈听音乐，带领幼儿——“消防员”做热身运动。

⒉讲解动作及注意事项，幼儿分组练习，教师加以指导。

⒊幼儿分组进行火演习游戏，进行救火比赛。

⒋总结评价，表扬积极勇敢的幼儿，带领幼儿做放松活动，结束本次活动。

玩法：

全班幼儿分两路或四路纵队站在起跑线上。教师发出口令后，每队的第一名幼儿迅速提着小桶从大桶里提好水，两臂侧平举，绕过小椅子，较平稳的走过平衡木，双脚一起跨跳过“云梯”，到了“火区”之后，用力把水泼向“火区”，然后原路返回，把小桶交给第二个小朋友。第二个小朋友以同样的方法进行。以遵守规则、先完成任务的队为胜。

规则：

如果从平衡木上掉下来，应从落地处上去继续跑。

活动延伸与生成：

活动观察记录表：

活动反思

活动十一：发生地震怎么办

活动目标：

⒈激发幼儿自我保护的意识。

⒉提高幼儿的感知能力和记忆力。

⒊在了解地震带来的危害的基础上，知道地震发生时的自救方法。让幼儿知道一定要牢记发生地震时的自救方法，才能保护自己。

活动准备：

地震发生的录像或图片。

活动过程：

一、导入

教师谈话，引出课题。

教师：小朋友，你们听说过地震吗？你们听说过的地震是什么样的？想不想看看真正的地震是什么样的？

二、 展开

⒈教师放录像，让幼儿了解地震给人类造成的危害。

⒉讨论：地震可怕吗？你害怕地震嘛？为什么？地震给我们都带来了哪些危害？

（会造成人亡伤害，破坏我们的家园）

3 论：如果发生地震，我们应该怎么办呢？（组织幼儿分组讨论，应该躲在哪些地方？哪里安全？哪里不安全？）

4 幼儿自由发言，教师引导幼儿说出地震来临时我们应采取的措施。

（例如：迅速跑向开阔地带；迅速钻进结实的桌下、床下；躲进卫生间；蹲在墙角处，脸朝下，两臂交叉，面部贴在臂上）

5 请幼儿看图书进行自由讲述。

6 请个别幼儿来为大家讲述。

三、结束

告诉幼儿记住发生地震时的自救方法，这样才能保护自己，把这些方法交给自己的家人

活动延伸与生成：

活动观察记录表：

活动反思

活动十二：整齐洁白的牙齿

活动目标

1 道怎样才能长出美观、整齐的牙齿。

2 得如何保护牙齿。

活动准备

 　　有关保护牙齿的系列图片。

   教学过程

    　　1.引导小朋友互相比较观察，谁的牙齿好，为什么好？

2. 引导幼儿思考、讨论：为什么有的人牙齿不整齐、发黄、发黑和烂牙。

3. 介绍怎样才会生长出整齐美观的牙齿。

⑴换牙时注意不用手摇松动的牙齿； 不用舌舔松动的乳牙和正在生长的新牙；如果乳牙没掉，新牙就 长出来了，要及时请牙医拔掉乳牙。同时引导幼儿思考谈论为什么要这样做。

（2）讨论：“换牙时要吃软食吗？ ”教师小结：小朋友换牙时不必吃软食，平时多吃粗食、粗纤维食物 ，可以锻炼牙齿，坚固牙根，帮助长出端正的牙齿，补充钙片、维生素D，帮助生牙。
    （3）平常坚持早晚刷牙，如果牙烂了，牙根发育不好， 就会长出奇形怪状的恒牙。
    4.看系列图片，说一说如何保护好我们的牙齿。
    （1）睡前不吃酸甜食物，它们能破坏牙齿的保护层， 使牙齿受到细菌的侵害。
    （2）坚持早晚刷牙，清除口腔、牙缝中的食物残渣， 杀灭口腔中的细菌。
    5.小结：小朋友换好牙后，就不会再换牙了，所以小朋友一定要保护好牙齿。

：

活动延伸与生成：

活动观察记录表：

活动反思

活动十三：按材料分类

活动目标：

（1）通过表演分类故事，激起幼儿学习数学的兴趣，感到好玩，让数学有趣起来。

（2）在表演中通过激疑、提问等方式，再辅之以学具操作、游戏等，让幼儿了解不同的物体使用不同的材料做的，并学会按材料分类。

活动准备：

（1）每位幼儿一本《帮我学数学》练习册。

（2）小猪兄弟头饰，木头、砖道具若干，木头房、砖房图片。

（3）可供分组操作的材料若干（有布做的，纸做的，木头做的）。

活动过程：

（1）教师表演故事，在故事展开中教师提问，抛出问题，挑起矛盾。

听说小猪兄弟长大了要盖自己的房子，它们今天来是不是选材料？

老大喜欢什么样的房子？为什么？老二喜欢什么样的房子？为什么？

它们意见能统一吗？后来它们怎样协调的？

老大、老二都盖上自己如愿的房子了吗？

你见过什么样的房子？（草房、泥房等）

（2）教师趁热打铁，带领幼儿阅读并欣赏“按材料分类”故事。

（3）教师组织分组操作活动。

（4）借助道具及头饰表演故事，孩子在轻松愉快的氛围中结束活动。

活动延伸

让幼儿观察家中的日常用品是什么材料做的并作记录。与其他幼儿的记录结果作比较，并讨论。

附故事内容：

小猪兄弟长大了，要盖房子。他们来选材料，猪老大说：“嗯，这砖不错，结实，不怕老狼，咱们俩都盖砖房吧。”猪老二说：“哥，你太土。都什么年代了？现在时兴盖木房。再说，山里哪还能见到老狼？”兄弟俩意见不能统一，只好自己盖自己的。猪老大说：“我盖砖房。”猪老二说：“我盖木房。”不到一个礼拜，小猪兄弟都如愿以偿盖好了自己满意的房子。猪老大说：“我的砖房真结实。” 猪老二说：“我的木房真漂亮。”它们过着幸福的生活。

活动延伸与生成：

活动观察记录表：

活动反思

活动十四：按形状和颜色分类

活动目标：

（1）通过表演《按形状和颜色分类》故事，激起幼儿学习数学的兴趣，感到好玩，让数学有趣起来。

（2）在表演中通过激疑、提问等方式，再辅之以学具操作、游戏等，让幼儿了解同类的物品可按不同要求分类。

活动准备：

（1）每位幼儿一本《帮我学数学》练习册。

（2）小熊、小狗、小猴头饰，三角、圆形雪花插片若干（红黄两色）

（3）可供分组操作的材料若干。

活动过程：

（1）教师带领幼儿阅读并欣赏“按形状和颜色分类”故事，初步感知大致内容。教师提问，抛出问题，挑起矛盾。

小熊电话订购了什么？谁来送货？小狗送对了吗？小熊要什么形状的插片？实际小狗送来的插片形状如何？

小狗提出把圆形的插片挑出来，小熊同意了吗？为什么？

小狗着急了吗？它怎么说的？

小猴说话了吗？它说什么？它要什么颜色的插片？小猴在乎形状吗？

后来插片按什么分开了？

小猴叮嘱小熊什么？你今后做事是不是要小心？分拣东西要仔细？

如果小猴提出要红色的圆形插片，怎么来挑选？

（2）教师表演“按形状和颜色分类”故事。使幼儿对内容的理解得到进一步深化。

（3）借助道具及头饰让幼儿复述或表演故事。

（4）教师可组织分组操作活动，让幼儿学会对于同类东西试图从两个途径去分类。

（5）做练习册上的习题。

活动延伸：

活动区提供相关操作材料让幼儿不断复习巩固。

附故事内容：

小熊电话订购了一袋雪花插片。小狗来送货。小熊拿过插片一看，生气了说：“我不是说只要圆形的吗？怎么里面还有三角形的？”小狗连忙说：“哦，对不起，可能是我们的包装工人弄错了。我帮你挑挑吧。”

“你挑好了我也不要了。这么折腾，插片弄的脏兮兮的，谁还愿意要？”小狗说：“求你了，别这样！回去我没法交待。”这时，小猴说话了：“小熊，别难为别人。你不要，我要。不过，我只要红色的插片。形状无所谓。”“谢谢你小猴。我重新给你跳。”小狗把红色的插片挑了出来，小猴又叮嘱了小狗一番。小狗忙说：“是、是。”

活动延伸与生成：

活动观察记录表：

活动反思

活动十五：部分与整体的关系

活动目标：

⒈通过表演《部分与整体的关系》故事，激起幼儿学习数学的兴趣，感到好玩，让数学有趣起来。

⒉在表演中通过激疑、提问等方式，再辅之以学具操作、游戏等，让幼儿理解部分与整体的关系。

活动准备：

⒈每位幼儿一本《帮我学数学》练习册。

⒉小袋鼠及袋鼠妈妈头饰。

活动过程：

⒈教师表演故事，在故事展开中教师提问，抛出问题，挑起矛盾。

⑴袋鼠妈妈让小袋鼠指什么？

⑵小袋鼠指哪儿了？

⑶妈妈说那叫什么？

⑷小袋鼠又指什么地方？妈妈怎么说的？

⑸小袋鼠指着自己的鼻子说了吗？妈妈什么意见？

⑹小袋鼠指着自己的眼睛说了吗？妈妈又是怎么说的？

⑺你知道自己的脸在哪里？

⑻小袋鼠找不到自己的脸，它想到了什么办法？它怎么问妈妈的？

⑼袋鼠妈妈怎么说的？

⑽小袋鼠弄清楚自己的脸在哪里了吗？你清楚了吗？

⒊教师趁热打铁，带领幼儿阅读并欣赏“部分与整体的关系”故事。

⒋借助道具及头饰让幼儿复述或表演故事。

⒌教师可举例子说明部分与整体的关系。

活动延伸

找找自己的身体在哪？讨论自己的身体有哪几部分组成。

附故事内容：

有一天，袋鼠妈妈让小袋鼠指一指自己的脸在哪里。小袋鼠指着自己的腮帮子说：“在这儿。”“不对，那叫腮帮子，不是脸。”“这儿”“不是。那是嘴巴”。小袋鼠指着自己的鼻子说：“这儿呢？”“不对，那叫鼻子。” 小袋鼠指着自己的眼睛说：“肯定是这儿！”妈妈说：“那是眼睛。”小袋鼠在自己的脸上居然找不到自己的脸，它只好反问妈妈：“那你的脸在哪儿呢”袋鼠妈妈说：“把我的腮帮子、嘴巴、鼻子、眼睛……放在一起，就是我的脸。”小袋鼠恍然大悟：原来是这样啊！”

活动延伸与生成：

活动观察记录表：

活动反思

活动十六：表情歌

活动目标：

1.学习歌曲，能根据指定的情绪创编新的歌词和动作同时配以相应表情。

2.学习领唱和齐唱，注意倾听和观察领唱者的歌词和动作，并做出相应的反应。

活动准备：

表情图：高兴、生气、难过。

活动过程：

1. 学习歌曲

⑴出示表情图，请幼儿说一说，做一做自己高兴、生气、难过时的表情，动作。

⑵老师示范演唱歌曲。

⑶请幼儿练习歌曲中的节奏部分。

⑷幼儿跟老师一起唱歌，节奏部分要拍整齐，要把高兴的心情用表情表现出来。

⒉学习领唱和齐唱

⑴请幼儿讨论：这首歌哪一句可以一个人来唱，哪一句可以大家一起来唱。⑵练习领唱和齐唱，请一名幼儿唱第一、二句其他小朋友唱第三句。

3、创编歌词

⑴老师指定一个表情，如生气，请小朋友们创编生气时的动作并编成歌词唱

出来。

⑵全体小朋友围成一个圈，由老师或小朋友确定一种情绪，幼儿依次创编歌词和动作，用领唱、齐唱的方式演唱，轮流几个人后，再换一种情绪，请大家创编。

活动延伸：

在美工活动中画“表情”。

活动延伸与生成：

活动观察记录表：

活动反思

八、主题活动评价与反思。（略）

九、主体完成网络。（略）

十、资料超市  

（一）活动资料：

谜语：

牙齿

兄弟生来三十多，

先生弟弟后生哥，

平常事情弟弟办，

大事一来请哥哥。

儿歌

刷牙

小牙刷，手中拿，

天天早晚要刷牙。

刷刷刷，沙沙沙，

竖着刷，横着刷，

刷得满嘴开白花。

保护牙，天天刷，

牙齿洁白人人夸。

换牙

乳牙动，不要怕，

别用手指去摸它。

松动牙齿会掉下，

长出恒牙乐哈哈。

新牙齿，要保护，

咀嚼食物全靠它。

东西嚼烂才消化，

身体健康顶呱呱。

跳绳歌

花花绳，

一条条，

大家比赛把绳条。

单脚跳，

双脚跳，

脚步越跳越灵巧。

翻花跳，

双摇跳，

花样多来姿势好。

你也跳，

我也跳，

从小锻炼身体好。

诗歌：

小弟和小猫

我家有个小弟弟，

聪明又淘气，

每天爬高又爬低，

满头满脸都是泥。

妈妈叫他来洗澡，

装没听见他就跑。

爸爸拿镜子把他照，

他闭上眼睛咯咯笑。

姐姐抱来个小花猫，

拍拍爪子舔舔毛，

两眼一眯“喵喵喵，

谁跟我玩，谁把我抱？”

弟弟伸出小黑手，

小猫连忙往后跳，

胡子一撅头一摇：

“不妙不妙！

太脏太脏我不要！”

姐姐听见哈哈笑，

爸爸妈妈皱眉毛，

小弟听了真害臊：

“妈！妈！快快给我洗个澡！”

故事：没有牙齿的大老虎

在大森林里，谁都知道老虎的牙齿厉害。

小猴伸出舌头说：“嗬，比柱子还粗的树，大老虎只要用尖牙一啃就断，真吓人哪！”

“大老虎嚼起铁杆来，跟吃面条一样······”小兔说着，害怕得缩起了脑袋。

可小狐狸却说：“你们怕大老虎的牙齿，我就不怕！我还要把它的牙齿全部拔掉呢！”

哈哈哈，哈哈哈，谁相信小狐狸的话呢？

“吹牛！吹牛！”“没羞！没羞！”小猴和小兔一个劲的笑小狐狸。

“不信，你们就瞧着吧！”小狐狸拍拍胸脯走了。

嗬，狐狸真去找大老虎的，他带了一大包礼物：“啊，尊敬的大王，我给你带来世界上最好吃的东西—糖。”

糖是什么？老虎从来没尝过，他吃的一粒奶油糖，啊哈，好吃极了！

狐狸以后就常常给老虎送糖来。老虎吃了一粒又一粒，连睡觉的时候，糖还含在嘴里呢。

这是，大老虎的好朋友狮子忙来劝他：“哎呦呦，糖吃得太多，又不刷牙，牙齿会烂掉的。狐狸最狡猾，你可别上他的当呀。”

“嗯。”大老虎答应着，他正要刷牙，狐狸来了：“啊，你把牙齿上的糖全刷掉了，多可惜呀。”

“可听狮子说，糖吃多了会坏牙的。”

“唉唉，别人的牙怕糖，大老虎的牙这么厉害，铁条都能咬断，还会怕糖！”

“对，对，狐狸说的对！”大老虎不刷牙了，“我要天天吃糖，我的牙不怕糖！”

啊哈，过了些时候，大老虎痛的哇哇叫。

他对马大夫说：“快，快大把我的痛牙拔掉吧。”嗬，马大夫怎么敢拔大老虎嘴里的牙呢，吓得连门也不敢开。

老虎又去找牛大夫，牛大夫边逃边说：“我······ 我······不拔你的牙······”

唉唉，老虎的脸肿起来了，痛的他直叫：“痛死了，谁把我的牙拔掉我让他做大王。“

这时候，狐狸穿了白大衣来了。笑眯眯的说：“我来给你拔牙吧！”

“谢谢，谢谢。”老虎捂着嘴巴说。

狐狸一看老虎的嘴巴就叫了起来：“哎呦呦，你的牙全得拔掉！”

“啊！”老虎歪着嘴，一边哼哼，一边说：“唉，只要不痛，拔······就拔吧······”

杭育，杭育，狐狸拔呀拔，拔了一颗又一颗······最后一颗牙，狐狸再也拔不动了。

嘿，有办法了！狐狸拿着一根线，一头拴住大老虎的牙，一头在大树上。然后他拿个鞭炮放在老虎的耳朵边，一点火，呼—啪！“啊吆！”老虎吓的摔了个跟头。最后一颗牙齿也掉了下来！

哈哈，哈哈，······这只没有了牙齿的大老虎成了瘪嘴老虎啦！他还用漏风的声音，对狐狸说：“还是你最好，又送我糖吃，又替我拔牙，谢谢，谢谢！”

（二）知识资料：

雷雨中怎样保护自己

人遭受到雷击时，电流迅速通过人体，造成不同程度的烧伤，可引起呼吸中枢麻痹，心跳骤停，严重者可发生脑组织缺氧而死亡。因此，在雷雨季节，防雷应引起高度重视。那么，怎样防范雷击的伤害呢？
　　 在建筑物附近和室内时应注意以下几点：
　　 1、 不能停留在屋面和楼顶上，因为大多数雷击都发生在建筑物的顶部。
　　 2、要及时关闭门窗。对钢筋水泥框架结构的建筑物来说，关闭门窗可以预防侧击雷和球雷的入侵。大多数球雷是沿着建筑物的烟囱、窗户和门进入室内的，在室内运动数秒钟便逸出，逸出时易引起爆炸。
　　 3、在雷击时不要接近建筑物的裸露金属物，如水管、暖气管、煤气管等，更应远离专门的避雷针引下线。因为这些金属管线在雷击时往往会过电，你一接触它便会全身过电，轻则受伤，重则被击身亡。
　　 4、不宜使用未加防雷设施的电器设备。这是因为楼房的避雷针只能保护建筑物，但对沿架空线、电话线或有线电视线而侵入的雷电波却无能为力。
　　
　　 在雷暴天气下，当人们建筑物外面时，又该怎样保护自己呢？
　　 1、不宜在旷野中打雨伞和高举其他金属物件。因为高举的雨伞等金属物件在旷野地区比较突出，容易被雷电击中，雷电由伞尖导下，使打伞者被击伤亡。国外也有人报道，在高尔夫球场，有人在挥动球杆指向空中的瞬间遭受雷。
　 2、不宜进入孤立的棚屋、岗亭等低矮建筑物。因为低矮的建筑物都没有防雷设施，并且大都处在旷野中，是开阔地面上较高的突出物，容易吸引闪电落击。
　　3、不宜躲在大树底下。当雷暴雨来临时，一般人都会很自然地跑到大树底下去避雨，殊不知，往往是避过了雨淋却惹来了雷祸。因为大树较高，常常是一个地带的突出物，容易遭致雷击。
　　4、不宜快速开摩托车、骑自行车。在雷暴天气时，开摩托车遭雷击伤亡的事件不断发生。这些人以为摩托车速度快，冲一冲便可避过雷雨，其实，摩托车再快也快不过雷电。因为摩托车车身多为金属，在宽阔的公路上比较突出，当强雷暴在天顶时，骑车人很容易遭雷击。

5、不宜进行户外球类活动。雷雨天进行室外、野外球类活动，容易造成群死、群伤的严重后果，这已经被国内外许多雷击灾害实例证明。尤其是足球，因为在广阔的足球场中，一个人就是一个尖端放电体，遭致天顶雷击的可能很大。
　　6、不宜在水面或水陆交界处作业。在我国南方，尤其是在农村日常生活中，人们在水面及水陆交界处活动频率很高，雷击伤亡的事例比较多。
　　除了前面所讲的几点避雷注意事项外，我们还请您注意：夏季外出郊游或生产，最好携带非金属的防雨工具，如塑料雨衣、木柄或塑料柄雨伞；旷野中避雷时最好将身上的金属物取下，放在几米距离之外；打雷时避雨切忌狂奔，因为步子大了通过身体的跨步电压就大，容易伤人；不要随便在楼顶或屋顶设置金属天线，包括晒衣铁线，因为这些金属线容易引来雷击；万一发生了不幸的雷击事件，要及时报警求救，同时为伤员或假死者作人工呼吸和体外心脏按摩，进行力所能及的抢救。

火警遇险救生演习

在美国，每86秒钟就有一起火灾。更为骇人的是，每年都会有约600名14岁以下的儿童在火灾中丧生。我们日常生活中也存在着许许多多的火灾隐患。如何保护孩子和家人远离危险，如何在灾难降临时，让孩子能够顺利地逃生？防范工作要从现在开始……
高楼林立、钢筋水泥……现代的家庭，越来越安逸，对于危机的应变能力也越来越差。你有没有想过，如果火灾发生，你将如何保护孩子冲出火海，你的孩子面临大火熊熊时是否只会哭叫？告诉你一些消防的基本方法，防患于未然。

消防演习步骤：

设置安全通道。绘一张室内草图，注明门及窗户，每间屋子应该至少要有两个出口——门或窗户。要将草图熟记于心，并将其放在显眼的地方，如冰箱门上或门后。
检查安全通道。确保卧室窗户没有被钉住或封死。窗户的防护装置要能够快速打开。在孩子卧室窗下或容易够得到的地方，放置一个安全绳，告诉孩子在大人不在的时候，要知道如何利用绳子逃生。
预备演习。每年至少要举办两次家庭消防训练，将其中一次安排在晚上入寝时间以后。关掉所有的灯，拉响警报器，让每一个人都熟悉它的声音。如果有条件，每年最好要求物业集合全楼的人进行一次消防演习。
训练宝宝。学龄前儿童以及婴幼儿逃生要在你的帮助下进行。制定计划时，要明确指定家里的哪个成人在火灾发生时要立即到孩子的房间救助。如果烟雾太大，或火苗令你无法进入孩子的房间，不要冒险行事，立即求助于消防人员。
选择户外相聚点。选择远离房子的一个地点，如邻居家或街道拐角，并在地图上标明它的位置。告诉孩子，如果顺利地逃出火灾现场，就到指定的地点等待爸爸和妈妈，无论爸爸妈妈是否出现，都要在原地等候救援，千万不要返回失火的地方。
教导基本方法。教育孩子在开门前要先感知它的热度。如果烟雾大，应该在地上爬行，并用毛巾衣物等掩住嘴和鼻子。离地面两尺高内的距离才是安全的。要让大一点的孩子记住他们的姓名及家庭住址，这样他们可以拨打119求助。特别提醒他们一定要在安全地离开了房子后才能打电话。
明明白白使用灭火器
购买带ABC标签的灭火器，它可以处理各种不同的火情。 将灭火器放在接近厨房，车库或大门的地方。车内也要备一个小型的灭火器。 只有小范围的局部失火时，才可以使用灭火器，如炒菜锅或竹蓝着火。
让你的后背对着门-----永远不要让火将你和出口之间的路隔断-----并记住要跟随以下步骤：
-----让喷嘴背对着你再拉动开关
-----对准火的底部而非上部喷射
-----缓慢并均匀地挤压操纵杆
-----来回摆动着喷射火的底部
逃生注意事项 ：
失火时严禁使用电梯。告诉孩子最近的楼梯位置，并要求他们只有在没有烟雾时才可以通过楼梯逃生。 如果火灾发生在楼下，而且距离很远，那么留在家里，打电话给消防部门，明确讲出你的位置并等待救援。千万不要爬到楼顶去，这样会令救援者花费更多的时间来搭救你。
如果火灾发生在你的顶楼或同楼层，必须立刻下楼。如果门已发热，或楼道充满烟雾，马上去寻找另外的出口。 如果所有的出口都被堵住了，立刻回到你的房间。关好所有的门，并用湿布封好门缝。打电话给消防部门，告诉他们你的位置，然后站在窗口，挥舞颜色鲜艳的布来求助。
不要打碎玻璃，这样烟雾会很容易进入房间。而且，千万不要跳楼逃生。

烧伤处理基本知识：
一级烧伤：
皮肤症状：呈粉红色，有点象晒伤；有轻微肿胀现象（一般不会有水疱）
处理方法：用冷水冲洗10分钟。用干净的纱布包裹，或自然干燥。如果孩子觉得痛，可以吃点止痛药。
二级烧伤：
皮肤症状：有水疱，发红，肿胀，褶皱，或又湿又发亮。
处理方法：不要弄破水疱。如果烧伤是在关节，脸部，手掌，脚，生殖器，气管或肺部，请立即给医生打电话。
三级烧伤：
皮肤症状：浓稠，发白或烧焦色，干燥或发硬，蜡色，苍白
处理方法：如果烧伤面积达到或超过10%，或者伤在关节，脸部，手掌，脚，或生殖器，请立即去医院诊治。否则，请给医生打电话。
你应该知道的处理方法：
轻微的烧伤和烫伤可以自己在家中处理，但若出现严重的水疱或烧伤的面积比较大，则必须立刻去医院进行诊治。如果拿不准主意该怎么做，请先咨询医生。

如果孩子被熨斗或烫发钳烫伤了，你应该知道：

碰到热熨斗，会马上被烫伤，而且相当疼痛。孩子们因为经常会撞翻东西或牵扯绳索，所以很容易被烫伤。这时应该马上用凉水冲洗伤口，然后再用干燥的消毒纱布包裹起来。
如果孩子被酸性液体化学物品烧伤，你应该知道：
皮肤溅上化学物品可以导致最严重的三级烧伤。应该马上擦掉皮肤上的化学物，用冷水冲洗皮肤至少20分钟，然后用纱布裹好。如果化学物进入眼睛，若不得到及时治疗甚至可以导致终身失明，所以必须立刻用室温水冲洗眼睛，至少冲洗5分钟。
如果孩子被热水烫伤，你应该知道：
热水可以导致一级、二级或三级烫伤，其程度取决于水的温度以及水与皮肤表面接触时间的长短。对于轻微的烫伤，可以用凉水冲洗伤口，然后再用干净的纱布包裹。如果热水溅到孩子的脸上，可以将一块凉的湿毛巾轻轻地附在伤处。
治疗误区：
误区：弄破水疱
事实：可能导致感染。
误区：在伤口上涂黄油或油脂。
事实：这种方法并不能帮助康复，反而容易吸附灰尘，增加感染的可能性。
误区：在伤口放冰或冰水。
事实：用冷水或凉水处理伤口最好，但是冰能引起冻伤，并损坏组织，恶化伤势。
误区：向伤口吹气或碰触伤口来缓解不适。
事实：这样做可能会污染伤口，并引起感染。

小伤小病应急处理

鼻出血

1、找出出血的一侧鼻孔，让患儿头略前倾，嘴张开；

2、用食指将鼻翼向鼻中隔处按压，压迫止血约10分钟；

3、用消毒棉添塞鼻孔压迫止血，如果出血量过多，可以在棉球上滴呋嘛滴鼻液，以帮助收缩血管止血；

4、用冷毛巾孵在鼻根处；

5、让幼儿静坐20~30分钟后，取出棉球，观察是否出血；

6、出血量过多的送医院治疗。

擦伤

1、用蘸双氧水的棉签从里到外、螺旋形清洗伤口；

2、用棉签擦干双氧水，涂上红汞；

3、略有渗血的轻微擦伤，可以在清创后贴上护创膏。

撞伤

1、立即用冷毛巾或冰块冷敷受伤处15~20分钟，每2~3分钟换一次毛巾，用冰块冷敷时

鼻出血处理

（一）原因

儿童鼻腔粘膜血管很丰富，有些地方汇集成血管网，血管弯曲扩张，在鼻部外伤以及打喷嚏时，都可使曲张的血管破裂而出。鼻出血的常见原因是外伤如跌跤、殴打、暴力等，此外，还有内科疾病如风湿热、疟疾、伤寒、麻疹等，血液病、血友病、白血病、血小板减少性紫癜等，还有维生素C、K、B等缺乏症。可见，鼻出血除了局部原因外还要注意全身性疾病。

（二）处理

1、发生鼻出血时，紧张或大哭、用力揉擦鼻子等都会加重出血，应立即将儿童抱起取半卧位，大龄儿童可采取直立或直坐位，但不要低头或后仰位。弄清楚是哪侧鼻出血，用消毒棉球蘸1%的麻黄素或0.5%的肾上腺素塞进出血鼻腔，再用手捏紧两侧鼻翼，让儿童用口呼吸，数分钟即可止血。

2、用冷水毛巾或毛巾内包冰块放在前额部，双脚浸入热水内都有利于止血。

3、用上述方法处理仍不止血，应立即去医院进一步检查是否有全身性疾病。如每次出血量不多，介经常发生年轻出血，则亦应在出血时或出血后即去医院检查。出血后数小时或数日内，鼻粘膜尚未愈合，要避免剧烈运动和挖鼻。

孩子掌握基本的安全知识：
　　对于幼儿园中、大班孩子，完全可以把一些安全知识教给他们：家用电器的使用和安全注意事项；煤气炉具的安全使用；化学物品、药品的标识及使用；出门遵守交通规则；外出要与小朋友结伴走，不要随便与陌生人搭话或吃陌生人给的食物；注意保护自己的身体，不能让硬物、锐器损伤身体任何部分等，儿童天生好奇好动，不能硬性限制其活动，但一定要让其掌握安全知识，否则后果不堪设想。例如，有一个小学二年级学生，看到灯泡会亮，就自己找来一个灯泡，用金属丝去接电源，结果触电而死，如果事先孩子已懂得用电安全，又怎会发生这类悲剧？

教给孩子意外发生时的应急措施：
　　让孩子懂得应急措施非常必要，例如，煤气泄漏时要先切断气源开窗通风，千万不能马上开灯、打电话、关电子打火开关，否则会引起爆炸；遇到意外，会打报警电话、急救电话等，如报警电话110，消防电话119，医疗急救电话120，查询电话114等。懂得一些基本医学知识，如急救止血方法；万一被人强行拐带走，要懂得找机会找当地公安机关、政府部门等。曾有报道一小学生被拐带后，被卖到一农村人家里，一天，他趁那家人出外赶集，逃到镇上，找到派出所，结果最后得以回到父母怀抱。

最常见的几种意外伤害及提示

1、  跌伤：必须在门窗外设置防护栏，有损坏的要及时修补，阳台要封闭，窗前尽量不要摆放床、桌凳等；孩子玩耍时大人要监督，及时制止其危险行为。

2、  动物咬伤：孩子被动物咬伤后，无论严重否，都要立即送往医院诊治，不要延误（狂犬病疫苗要在咬伤后的24小时内注射方有效）；科学饲养宠物，避免孩子和宠物过度亲热接触。

3、  交通事故：无论是乘坐交通工具还是周围有交通工具 ，都要格外警惕；平时教给孩子安全乘车的常识，乘车时也不要忘了常叮咛。

4、  烧烫伤：厨房用具如锅、灶、汤碗、水瓶一律放在孩子接触不到的地方（朋友的儿子有一次扒翻了一锅面汤，在脖子和胸口留下了永久的疤痕）；卫生间的洗澡水的水温应事先调试好再让孩子接触；孩子出入浴缸要格外留神，最好里外放防滑垫（这是我自己添加的，因为我在医院看到一个六岁的小女孩出浴缸时摔了下来，磕到了会阴部，需要无麻药缝合，孩子惨烈的哭声深深刺痛了我的神经）。

5、  中毒：家庭化学物品存放管理要规范有序，标注明晰（以防误食后对症下药），并不易被孩子接触到；一旦中毒要紧急送往医院救治（要带上误食的东西方便医生诊治），切不可相信什么老偏方。

6、  窒息和溺水：不要让孩子吃东西时说笑或剧烈动作，尤其对有核有籽的食物要格外小心（女儿已养成吃东西就必须坐在饭桌边或沙发上的习惯，绝不允许边吃边玩），不要把玩具放入口中；一旦出现气管异物，应立即将孩子倒置拍其背部或双手交叉用力挤压腹部促其排出异物，或马上到医院进行抢救（只有短短的六分钟抢救时间哦！）；孩子玩水一定要有大人监护，不去危险地带玩水或追逐打闹，遵守规则。

幼儿安全防护“十忌”
　　（１）忌蒙头睡
　　无论是幼儿独自睡眠或和母亲同睡，不要用衣、被将其头蒙住。因为幼儿的手臂力弱，很难掀起较重的衣、被，容易发生呼吸窒息致死的悲剧。
　　（２）忌车、床无保险
　　幼儿的坐车、睡床四周，都应有较高栏杆（空隙要小于头部），或在腰间系上宽、4相宜的安全带，以防爬出跌倒。
　　（３）忌窗户无护栏
　　幼儿很喜欢站在台上、桌椅上趴向窗口看“新奇”，很易发生外跌的危险。住在高楼上的家庭，更要设置牢固的护栏。
　　（４）忌近热源
　　尽量注意不让幼儿去厨房灶炉旁，以防玩火造成烧伤，特别是冬季的火炉、电炉四周都应安排防护罩，避免意外。
　　（５）忌玩弄锐器
　　刀具、铁丝、玻璃、发夹及其它金属条片等锐利尖器，勿让孩子玩耍摆弄，以避免割伤、刺伤，甚至戳伤眼睛。
　　（６）忌吃硬壳果、圆物
　　花生米、黄豆、瓜子、枣子、爆玉米花等硬圆、带壳的食物或带刺的鱼肉等，尽量避免给幼儿吃食；弹子、硬币、钮扣也不能给幼儿玩耍，以免呛入气管，引起呼吸窒息。
　　（７）忌近水玩
　　家庭离河滨、渠道、水池、阴沟较近时，父母更需时刻警惕小孩去玩水，不慎会一刹间失足跌入，突然发生伤亡事故。
　　（８）忌电器不安全
　　室内电源线、开关装置要有适当的高度，不让小孩用手或金属器属接触到，同时经常检查有否漏电，避免小孩拨弄而触电。
　　（９）忌大人药乱放
　　凡是成人服用的药品或有毒的外用药、农药、老鼠药、灭蝇药，都应放在小孩拿不到的地方，最好放在柜中、抽屉里加锁保管，以防幼儿误服中毒。
　　（１０）忌将幼儿锁在房内
　　父母因工作或急时外出一会儿时，切忌将幼儿独自锁在房内，这是最不安全的办法，可能发生意料不到的事故（如可能哭昏，跌伤、撞伤、重物压伤等）。如没有邻居托付时，还是带走为好。

孩子外出行走的安全

一、  不要孩子双手插在衣袋里行走。双手在外，不仅能保持平衡，万一跌跤，手还可以支撑，保护头面部不受更大伤害。

二、  走路要走人行道，人行道被占满不得不走非机动车道  时，成人应走在孩子的外档。

三、  过马路要走横道线。过马路时，成人要牵好孩子，告诉孩子“红灯停，绿灯行”。千万不可隔着马路呼唤孩子，孩子听到呼唤会不顾一切横穿马路，奔向成人，那是很危险的。

四、  带孩子上街，不要到人多拥挤的地方。

五、  在车上不吃带棒的食物，以防急刹车棍棒戳伤喉部。

六、  站在“香蕉座”旁是危险的。“香蕉座”旁车厢中部连接处有空隙，孩子不慎会跌入发生伤亡。

七、  防止走失。在游人拥挤的地方，孩子容易走失，成人应时刻加强照顾。此外，可在孩子口袋中放一张纸条，写明孩子和家长姓名家庭住址、电话等，以备万一。学龄前儿童出门时可备1－2枚硬币，以备走散后可与家人联系。

宝宝吃错药的急救法

　　首先，要早期发现孩子吃错药的反常行为，如孩子误服安眠药或含有镇静剂的降压药，孩子会表现出无精打采、昏昏欲睡，家长遇到此事，要马上检查大人用的药物是否被孩子动过。 　　

　　其次，家长要尽快弄清孩子误服了什么药物，服药时间大约有多久和误服的剂量有多少，及时地掌握情况，为下一步制定治疗方案。 　　

　　如果误服的是一般性药物且剂量较少，如毒副作用很小的普通中成药或维生素等，可让孩子多饮凉开水，使药物稀释并及时从尿中排出。 　　

　　如果吃下的药物剂量大且有毒性，或副作用大(如误服避孕药、安眠药等)，则应及时送往医院治疗，切忌延误时间。如果误服的是腐蚀性较强药物，在将病人送往医院的这段时间内，要由有医疗常识的人采取相应的急救措施。比如说误服强碱药物，应立即服用食醋、柠檬汁、桔汁等；误服强酸，应使用肥皂水、生蛋清，保护胃黏膜；误服碘酒等，则应饮用米汤、面汤等含淀粉的液体。 　　

　　最后值得注意的是，在送往医院急救时，应将错吃的药物或药瓶带上，让医生了解情况，及时采取解毒措施。

中暑的急救方法：

1.首先应将病人迅速脱离高热环境，移至通风好的荫凉地方，解开衣扣，让病人平卧，用冷水毛巾敷其头部，用扇子、风扇等吹风散热，并给清凉饮料。

　　2.轻型病人可服人丹、十滴水，在太阳穴处擦驱风油、清凉油等。也可采用针刺疗法（大椎、委中、合谷或曲池、百会、人中等穴）。

　　3.对病人要进行降温。可以根据现场环境特点，采取冷水、冰水降温或药物降温。用酒精或白酒（冷水亦可）擦身，在头部、腋窝、腹股沟等处用酒精棉球擦洗，以加快散热。

　　4.补充水分和无机盐类，对能饮水的病人，给其喝凉盐开水或其它的清凉盐水。

　　5.对病情危重或经适当处理无好转者，应在继续抢救的同时立即送往有条件的医院。不能饮水者，给病人静滴生理盐水或林格氏液1000毫升（可根据具体情况掌握用量）。除非病人有周围循环衰竭或大量呕吐、腹泻的情况，不需要输入太多的液体，以免引起心力衰竭或肺水肿。呼吸循环衰竭者，酌用呼吸、心脏兴奋剂，呼吸困难者吸氧，必要时人工呼吸。抽搐者可给予镇静剂。

中毒的应急处理：

　　1、立即脱离毒物，脱离现场。如一氧化碳中毒要开窗通风，把病儿转移到空气新鲜的地方。

　　2、排出食入的毒物

　　A、催吐法：用一根筷子或匙柄刺激孩子的咽部（嗓子眼），或用手指触及孩子咽部，使他发生反射性呕吐动物，将胃里的东西吐出。

　　B、洗胃：让孩子喝下清水，温水或温盐水，然后用上述方法催吐，喝水催吐，再喝水，再催吐，反复进行多次，直到吐出的水在颜色上和清洁程度同喝进去的水差不多为止。

　　3、去除毒物，如用敌敌畏灭虱时，毒物可能粘在皮肤和衣服上，应给小儿换衣服，用肥皂水清洗皮肤。

　　4、如误服强酸、强碱，可吃牛奶、蛋清保护胃粘膜，勿催吐。

　　5、中毒物质不明的病儿，可用活性炭（亦可用烤焦的馒头）2份，氧化镁1份，鞣酸（可用浓茶代）1份，混合成1~2茶匙加温水一杯口服。面糊、米汤也可防止毒物吸收。

中毒的预防措施：

　　1、室内生炉子应有烟囱，风斗。

　　2、农药，灭鼠药妥善保存，不要在室内用敌敌畏灭蚊、蝇，不要涂于衣被上灭虱。

　　3、各种药物，酸碱等要放到小儿拿不到的地方，以免误服。

　　4、不吃腐烂变质的食物，吃扁豆要熟透，土豆发芽不能吃，木薯不可生吃。

5、不要采摘和食用野生植物，如毒蕈，曼陀罗，苍耳子等。

2.周计划预设

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/916773b2360cba1aa811da78.html