幼儿园大班语言《落叶》诗歌

幼儿园大班语言《落叶》（诗歌）

活动目标：

1、理解散文诗内容，激发欣赏散文诗的兴趣，感受作品优美的意境。

2、能参照原文进行联想，仿编。用动作绘画的方式表达自己对诗歌的感受。

活动准备：

幼儿用书、挂图、录音。

活动过程：

一、通过谈话，激发幼儿学习兴趣。

秋天到了，一片片的树叶从树枝上飘落下来。树叶都飘到哪儿去了呢？

二、 幼儿完整的欣赏教师朗诵的配乐散文诗，初步理解作品的内容。

1、诗歌的题目叫什么？

2、 落叶都飘到哪里去了？

三、 教师出示图片，有感情的朗诵配乐诗，帮助幼儿加深对作品的理解并学习短句。

1、 树叶落在地上，谁爬过来了，它把树叶当成了什么？

2、 树叶落在沟里，谁爬过来了，它把树叶当成了什么？

3、 树叶落在河里，谁爬过来了，它把树叶当成了什么？

4、树叶落在院子里，谁看见了，它是怎么说的？

四、 幼儿分角色边欣赏散文诗边表演。

五、启发幼儿进行联想.仿编。

树叶还会落在哪里呢？谁会看见，它会把树叶当成什么？

六、朗诵自己仿编的诗歌。

活动目标：

1、能专心欣赏散文，理解内容，感受秋天叶落的优美意境。

2、初步领会散文中拟人与夸张的修辞手法，并能由此展开联想与想象进行仿编。

活动准备：

经验准备：组织幼儿户外拾落叶，或让幼儿从家中带一片落叶到幼儿园。

物质准备：(1)小动物贴绒图片（小虫、蚂蚁、鱼、燕子等）．(2)配乐朗诵录音《落叶》、播放器。

活动过程：

一、请幼儿拿出自己捡到的落叶，和同伴互相看看、比比并说说：自己拿的落叶像什么？可以做什么用？

二、出示小虫、小蚂蚁、小鱼等动物图片，让幼儿猜一猜、说一说：如果小虫子躺在里面，会把落叶当做什么？小蚂蚁、小鱼呢？

三、请幼儿欣赏散文《落叶》，感受作晶优美的意境并初步了解散文内容。

1、提问：树叶落在哪儿了？散文中有哪些小动物呢？它们做什么了？

2、教师展示教育挂图《落叶》，边出示小动物图片边引导幼儿欣赏。

重点引导幼儿欣赏作品中拟人与夸张的画面，注意几个动词。爬、躺、坐、游、藏。

四、教师有表情地完整朗诵一遍，进一步帮助幼儿理解、领会散文内容。

组织幼儿讨论，燕子为什么说来信了？燕子为什么要到南方去？落叶可以当作房子，当作小船，当作伞和信，落叶还可以当作什么呢？

五、联想与仿编。

鼓励幼儿尝试模仿原文展开联想与仿编。如树叶落在草地上，小兔跳过来，坐在上面，把它当作沙发；树叶落在地上，小朋友跑过来，轻轻捡起，把它夹在书里当书签。

六、朗诵与表演。

1、教师朗诵，鼓励幼儿跟诵，注意引导幼儿正确发出风落凉当的音。

2、教师伴随着优美的背景音乐，边朗诵散文诗边配上恰当的动作，引导幼儿跟读并表演。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/9190fb619a89680203d8ce2f0066f5335a8167de.html