第一单元
单元学习
教材简析
本单元的专题为“识字”，安排了四课识字：《春夏秋冬》《姓氏歌》《小青蛙》和《猜字谜》。目的是要求学生知道识字可以通过多种途径。“口语交际”是听
故事，讲故事，训练学生学会倾听、学会怎样做到说话时既连贯又完整。语文园地是对本单元内容的综合考查，
要求学生在主动识字的基础上，
喜欢积累优美词语，爱上阅读。本单元的“语文园地一”，
包括“口语交际”和“识字加油站”
课题
学习目标
“字词句运用”“书写提示”“日积月累”“和大人一起读”“快乐读书吧”
内容简说
《春夏秋冬》
本课为看图学词识字，让学生在了解四季特点的基础上，学会四组词语，认识
个生字。
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8个生字，会写7
《姓氏歌》
本课为有关中国姓氏的拼音儿歌，儿歌通过有趣的问答游戏，让学生了解中国传统的姓氏文化。
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要求会认12个生字，会与7个生字。
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《小青蛙》
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这一篇拼音韵文，文章将汉字“青”加上不冋偏旁组成的五个形声字，巧妙地穿插在韵文中，读起来生动有趣，琅琅上口，大大激发了
学生识字的兴趣。
《猜字谜》
这一课安排了两则字谜，不仅要让学生学会欣赏谜面优美的语言，还要让学生学会动脑筋，会观jflHfCBjHr察，抓特征，猜出谜底生字，学会识字。〔口or
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1.会认51个生字，会写28个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读识字韵文，并能背诵部分韵文。
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3.通过学习，让学生知道识字可以通过多种途径，激发学生识字的兴趣。
4.培养学生的观察能力和阅读能力，收集有关春天的词语，引导学生用自己喜欢的方式来表现春天。
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1.会认51个生字，会写28个生字。
2.通过学习，让学生知道识字可以通过多种途径，激发学生识字的兴趣。
积累词语。
3.能正确、流利、有感情地朗读识字韵文,
2〜3课时 