神奇的汉字
一、 引题
师：今天老师为大家带来一幅美丽的图画，谁能给说说图画里都画了什么？
生答：
师：如果老师说这副美丽的图画上的所有东西，都是由汉字组成的，有人能给说出来么？
生答：
师：汉字简直是太神奇了！出示题目——神奇的汉字
下面我们就来一起感受一下我们汉字的神奇。
师问：我们什么时候需要用到汉字，听大家说一下。
生答：做作业，写作文，写信，聊天，看故事书……
师：汉字出现在我们生活的这么多地方，可你知道么，在远古时期，是根本没有汉字的，那人们又是怎么进行记事的呢？跟老师来看一下。出示幻灯片：结绳，画图，刻竹，契刻。
师解说。
二、 汉字的产生 仓颉造字的传说
1、象形文字之说
2、汉字的雏形，你能认出这些字么？说一说。
3、老师帮助你们一起再猜猜。
4、读儿歌
三、汉字的统一
不同的图画，却代表着同一个文字，介绍三位汉字演变过程中的三位人物：
秦始皇，统一了文字
钟繇，楷书创始人，成书于唐代，文字作为统治工具，被变是经常地事情，而楷书之所以成为一种标准字，在于楷书推广千年后，至今都没有发生变化，文字本是记事符号和象形的结合，而楷书正是完美的体现了这点。
秦桧，宋体的创始人，专门用于印刷。
比较楷书和以前的字体。
三、 汉字的神奇之处
1、 可以作为画来欣赏
2、 可以进行游戏
3、 可以作为标志
4、 可以把文字演变成一副文字画
文字作为一种记事的符号经历了几千年的历史，汉字的产生与发展体现了中国人的聪明才智和无穷的创造力。
如果没有文字，就不会有诗词歌赋，不会让我们了解历史，记录今天，更不能让我们去憧憬未来。作为一个中国人，我们不仅要从小学好汉字，用好汉字!
汉字的神奇之处在于它像（画 ），像（ 笔 ），像一个带着灵气的（ 小精灵 ），传承着我们中华名族几千年来的传统文化，联接着中国与世界的文明！
四、 读儿歌，赞汉字
五、 欣赏宝盖字“寂”的写法
六、 结语，同学们，通过这节课，我们更深入的了解了汉字，了解了我们中国的文化，作为一个中国人，我们要爱自己的国家，那作为一个中国的孩子，要从爱中国的汉字做起，我们要学好汉字，用好汉字，你们都能做到吗？
说课：
在鉴赏的基础上来了解汉字，走近国学，走近我国的传统文化。
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