-廉洁从教 效劳学生心得体会
史地组
唐代大文学家韩愈"师说"中说:"师者,所以传道授业解惑也。〞教师,是学生的学习引路人,是生活的指导者,人生的方向标。"德高为范,技高为师〞,从这个标准衡量,教师要先正己身,方可施教于人,"教师"两字可分解来看,中国历来推崇老子的思想和哲学,而老子尤其注重德行的修养,而这个"老〞就代表了"德〞,师者就不必细言了。"临大利而不易其义,可谓廉矣。〞——"吕氏春秋·忠廉"。教师的言行都备受社会关注,我们的清廉从教社会的典范。江泽民同志指出:"教师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书,还要育好人,各方面都要为人师表。〞教师的道德,是教育文化的深层内涵,也是一个民族在教育活动中表现出来的富有强大生命力的优秀思想、高尚品格和坚决行为,是提高民族素质、培养民族精神的动力之源。然而,近年来,由于社会中不可防止地有腐败现象和拜金主义思想的存在,教育行业这块净土也随之受到了影响,出现了一些为师不廉的现象。教师要遵守自己高尚的职业道德,保持廉洁从教,受到了前所未有的挑战。作为一名初中教师,要抵抗各种诱惑,树立高尚师德,必须做到为人师表,坚守高尚的情操,依法执教、廉洁从教,争做师德楷模,塑造教师队伍中良好形象。
第一、乐于奉献,淡泊名利。乐于奉献,是人民教师的精神支柱,教师的奉献精神就是以为学生效劳为最高目的,以培育青少年成才成人为最大责任,不计报酬,淡泊名利,乐于奉献,不求索取的以教为. z.
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志、以教为荣、以教报国的精神。把教育工作作为一种崇高的事业放在首位,人民教师坚守高尚情操,发扬奉献精神,不利用职务之便牟取私利,是教师职业道德的明确要求。教师工作的性质是教书育人,而不是重利的商人,应该甘于清贫和淡泊名利。当前,虽然教师的工资水平比起有些行业来还有些差距,但尊师重教是我们中华民族的荣耀传统,要正确认识教师职业的苦与乐,树立正确的人生观、价值观。当我们决定选择教师这个职业的时候,就要充分认识到教师职业是艰辛而复杂的,这种职业不会为我们带来任何物质上的富有,但是我们在精神上却是充实的、快乐的。当我们眼看着学生一天天茁壮成长,成为社会有用的人,当我们的桃李遍天下,我们就会产生一种幸福感,一种成就感。这是其他职业无法比较的,是物质金钱换不来的。随着社会的不断进步,党和国家把尊师重教作为振兴教育的措施,扎扎实实地提高教师的待遇和社会地位。教师清贫的形象将得到改变,物质待遇会有极大改善,教师兢兢业业,尽职尽责会赢得社会的丰厚回报。我们每一位教师都应摆正自己的心态,树立正确的幸福观,提高自己的认识能力,不断改造自己的人生观、价值观,把教育工作作为一种崇高的事业放在首位,淡泊名利,乐于奉献,为世人做出表率。
第二、自我约束,廉洁从教。战国时代的大教育家孟子认为"修身慎行,敦方正直,清廉洁白、恬淡无为〞,这是为师立教之根本。教师要自觉抵抗各种非正当利益的诱惑,教师廉洁从教,除了法规约束和社会舆论的监视引导外,主要靠教师用廉洁的标准来进展自我约束,自觉保持清廉纯洁的作风,这是廉洁从教的最深厚的思想根底。.