晨诵、午读、暮省计划
又是一年春草绿,xx学校沐春迎新,一行追梦人开始了新教育实验的幸福之旅。为了让新教育实验在我校生根、发芽、开花、结果,晨诵、午读、暮省工作室本期特制定以下工作计划:一、指导思想
晨诵怡情,午读明理,暮省励志。我校今期将采取一定的措施,以学生发展为基础,通过读书活动,激发学生阅读兴趣,培养良好的阅读习惯,增强阅读能力,提高学生的综合素质,增长他们的知识。让每个学生都想读书,爱读书,会读书,多读书,读好书,读好书。让学生从书本中得到心灵的慰藉,寻找生活的榜样,净化自己的灵魂,体验读书的快乐。在校园内形成热爱读书的良好风气,让书香溢满校园,让心灵徜徉书海,让晨诵、午读、暮省成为生命的常态!。
二、学期目标
本学期,我校将在师生的共同努力下,通过每周的晨诵常态课、晨诵展示课、晨诵课大赛等让师生体会到晨诵课的无穷魅力,喜爱晨诵;通过师生的共读、自读、读书汇报课、读书笔记展示等让读书成为习惯;通过暮省活动,培养孩子
常思考、会写作的习惯和能力。让晨诵、午读、暮省成为教育教学中不可分割的一部分,让孩子遨游书海,与大师对话,为精神润泽;呼吸书香,与经典为友,为理想奠基;攀登书山,与真理为伴,为人生增彩。具体目标如下:
、晨诵——熟读经典诗词。
一年级:熟读背诵比较简单、易理解的诗词30首;二年级:熟读背诵比较简单、易理解的诗词40首;三年级:背诵必背诗词50首四年级:熟读背诵经典诗词60首;
五六年级:熟读背诵有一定难度的经典诗词70首、首
2、午读——组织学生开展“大阅读”活动。一二年级:每生月必读2本书;以图画书为主。三四年级:每生月必读适合本年级段的书2本。五六年级:每生月必读适合本年级段的书2本。3、暮省---让学生学习摘抄、表达数量要求:
80
(1)一年级读学生感兴趣的儿童读物,对家长说说自己喜欢的词语,讲讲所读故事。
(2)三—六年级学生每周不少于四篇(含摘抄)。摘抄、写作内容:
(1)一年级孩子可结合读写绘自行安排
二-六年级可自己摘抄的精美词句、语段,写一些读后感、或通过观察生活,写观察日记。三、具体安排㈠晨诵安排
、每周二、四的早晨课前20分钟为晨诵课。2、晨诵课上,语文教师必须要有晨诵教案,课前要通过小黑板将晨诵内容抄写好,也可将内容打印分发给学生。3、学生要有晨诵记录本,各班级的记录本式样要统一、美观,记录要整洁,老师要定期检查;一、二年级的记录本可采用粘贴的方式,晨诵内容可由老师打印分发给学生,学生再将内容粘贴在记录本上。
4、学校将按计划开展晨诵记录本展示评比活动,评选晨诵课优秀班级。
5、学校将通过晨诵课大赛,评选晨诵课优秀老师,引
导晨诵课的教学。㈡午读安排
、每周二、四的中午为午读课,午读课上,语文老师必须深入班级辅导,学生在此时间必须看课外书籍(一、二年级可自由安排)。
2、语文老师要着力创造共读条件,精心选择共读书目,努力实现师生共读。暂时不能共读的班级,要引导学生从图书室借阅书籍,也可代为学生借阅书籍,实现自读。3、三至六年级学生要有统一的读书摘抄或笔记本,进行精彩段落、词语摘抄、写读后感或读书收获等,并进行美化,养成边阅读边积累的好习惯。语文老师要定期检查,并在班级开展评比表彰活动。
4、各班每月可适时开展读书笔记展示评比活动,学期末将进行读书采蜜集存档、评比和展览,评选书香班级。㈢暮省安排