人教版五年级下册语文课文内容归纳
五年级语文下册课文内容
1、《草原》这篇课文写作者第一次接见内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，并经过这些所见、所闻、所感，赞叹了草原的漂亮风光和民族之间的团结。
2、《丝绸之路》这篇课文以独到的视角，生动描绘了两千多年前
中国与安眠古国交流的一幕，再现了西部绚烂绚烂的历史文化，说了然丝绸之路不只是古代亚欧互通有无的商贸大道，仍是促使亚欧各国和中国来往、交流东西方文化的友情之路。
3、《白杨》这篇文章写的是在通往新疆的火车上，一位父亲和两个孩子，
望着车窗外的白杨张开讨论的事。作者借白杨，热忱颂扬了边境建设者遵照祖国需要，扎根边境、建设边境的远大理想和奉献精神。
4、《把铁路修到拉萨去》文章记述了在高寒缺氧，自然环境恶劣，生态环
境纤弱，施工条件异样艰辛的状况下，西部建设者们以智慧和力量战胜了一个个世界级难题，攻陷了国际性技术难关，创下了世界铁路建设奇景，那就是现在世界上海拔最高的地道──风火山地道贯穿的经过。文章条理清楚，数据详确，字里行间包括着对西部建设者智慧与力量、吃苦奉献精神的颂扬。
5、《古诗词三首》描绘的是古代少儿风趣的生活，表达了孩子无牵无挂、
天真绚烂的本性。
6、《冬阳·童年·骆驼队》这篇文章是小说《城南旧事》的前言，作者
林海音。课文环绕着骆驼队，写了如何看骆驼咀嚼，如何和爸爸谈对于骆驼脖子上挂铃铛的事，如何想为骆驼剪垂在肚子底下的毛，如何好奇地问夏季骆驼到哪儿去了。骆驼队是留在作者童年里鲜亮的记忆，它们脖子上的铃声，则是童年中美好的音响。就在这类淡淡的回想中，我们真实地看到了作者对童年的魂牵梦萦，对早已走远的童年的依依流连。
7、《祖父的园子》这篇课文要点写了作者在园中逍遥自在的童年生活。
孩子气实足的声调，春季的泥土般新鲜的语言，诗意浪漫的光景描绘，是本文表达方式上的突出特色。
8、《童年的发现》本课讲的是作者童年时的一个发现，反应了少儿求知
若渴的特色和惊人的想象力。课文的要点是写作者童年时发现胚胎发育规律的过程。
9、《少儿诗两首》写了今世少儿的（丰富的想象）和（漂亮的神往），展现了今世少儿的（生活乐趣）。此中《我想》极富（韵律美），读起来
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朗朗上口；《童年的水墨画》摄入了一组（少儿生活）的镜头，表现了孩子们（童年生活的快乐）。
10、《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》，该书是一部主要记录
汉末至晋代士族阶层言谈逸闻的小说。本文表达了梁国姓杨的一家中的九岁男孩的故事。反应出杨氏之子思想的矫捷，语言的机智风趣。
11、《晏子使楚》表达了春秋末期，齐国医生晏子出使楚国，楚王三次欺侮
晏子，想显显楚国的威风，晏子奇妙反击，保护了自己和国家尊严的故事。
赞叹了晏子身上表现出来的凛然正气、爱国情怀和他高明的语言艺术。
12、《半截蜡烛》本篇课文是一个短小的剧本，剧本：主要经过人物对话或
唱词来推动情节。
《半截蜡烛》是一个短小的（剧本）。描绘了在（第二届世界大战）期间，一家（法国人）机智英勇地与德国仇人作斗争，进而（保住了神秘及全家人性命）的故事。赞叹了法国人民为了（国家利益）不惜全部代价的献身
精神以及他们（英勇）、（机智）的优异质量和（爱国主义）精神。
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13、《打电话》是一段引人发笑、振聋发聩的（相声），它嘲讽了一个在
公用电话亭打电话、缺少（公共道德）的年青人。它采纳（夸张）的手法，对那些（时间见解不强），（说话啰嗦、空话连篇），（缺少共同道德）的人赏赐了辛辣绝妙的嘲讽，告诉人们，打电话与人交流要（要言不烦），这
样不只节俭时间，也是对他人的尊敬。?
14、《再会了，亲人》课文为叙事抒怀散文，描绘了1958年中国人民志愿军
最后一批官兵离朝归国时，在车站同朝鲜人民（依依惜别）的状况，表达了（志愿军和朝鲜人民那比山高、比海深的真挚友情），颂扬了（中朝两国人民用鲜血凝成的伟大友情）。
作者是以志愿军对前来送其他朝鲜人民讲话的口气写的，前3个自然段的写法大概同样。第一，都是用满含央求意向的祈使句开头，志愿军对朝鲜人
民的关怀体谅之情都饱含在这一声声的央求中，表达了志愿军战士与朝鲜人
民密不可以分的亲情。同时，这3个自然段还以拥有充足必然语意的反问句结尾，这样的表达防范了平凡无奇，将中朝人民的深沉感情表达得愉快淋漓。这3个自然段中间表达的内容又主假如由送别时的状况和追想那些令人难忘的旧事
所构成，把现实的状况和旧事联合起来，写得情真意切。课文的最后3个自然段以呼喊的方式，抒发了志愿军战士的心声，表达了志愿军战士与朝鲜人民
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“不是亲人胜似亲人”的感情。
15、《金色的鱼钩》作者满怀深情地表达了红军长征途中，（一位炊事班长）接受党组织交给的任务，照料三个患病的小战士过草地而（不惜牺牲自
己）的动人事迹，表现了红军战士（忠于革命、舍己救人）的崇敬质量。
课文用“金色的鱼钩”做课题，意义深刻。“鱼钩”记录着老班长的英豪历程，闪烁着老班长金子般的思想光芒，象征着老班长崇敬的革命精神永远长存。
16、《桥》本文作者满怀深情地塑造了一位一般的老共产党员的光芒形象，面对狂奔而来的洪水，他以自己的声威和沉稳、高风亮节、果断的指挥，将村民们奉上超越死亡的生命桥。他把生的希望让给他人，把死的危险留给自己，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。这座桥梁是我们党以老支书为代表的优异共产党员亲近联系民众的“桥”，这正是课文以“桥”作题目的深刻内含。
17、《梦想的力量》课文经过记述6岁的加拿大男孩瑞恩·希里杰克为了实现“给非洲的孩子挖一口井，好让他们有洁净的水喝”这一梦想，而不懈努力，终于使梦想成真的经过，表现了瑞恩的一颗平易、坚定执着的、金子般的
美好童心。
18、《将相和》这篇课文是依据司马迁《史记》中的《廉颇蔺相如传记》改写的。它以秦赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索，经过对“物归原主”“渑池之会”“负荆请罪”三个小故事的记述，写出了将相之间由不睦到平易的经过，赞叹了蔺相如英勇机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重，顾全局、识大概的难得质量和政治远见，也赞叹了廉颇勇于悔过
的精神。
19、《草船借箭》这篇课文是依据我国着名古典历史小说《三国演义》中相关“草船借箭”的情节改写的。课文写周瑜因为忌妒诸葛亮的才华，要诸葛亮在十天内造好十万支箭，以此诬陷他。诸葛亮同周瑜斗智，用妙策向曹操“借箭”，挫败了周瑜的暗害，表现了诸葛亮有胆有识、智谋过人、才华
