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发布时间:1714355704 来源:
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《白雪歌送武判官归京》说课稿
尊敬的各位评委,你们好,我今天说课的内容是人教版八级上册第六单元第五课最后
一节
《白雪歌送武判官归京》
,
下面,
我将从教材分析、
学生情况分析、
教学目标、
重难点、
教学方法和手段、教学设计、板书设计等七个方面对本课进行说明。
一、
说教材
(一)教材分析
岑参的《白雪歌送武判官归京》是八年级下学期第六单元的课文。大纲要求学生
了解诗歌的基本特点,培养他们阅读诗歌的兴趣和能力。同时要求学生感受诗歌的节奏、
韵律,理解作者的思想感情,并提高自身的想象力和对古文化的涵养。
本诗是盛唐时期边塞诗人所作,很具有代表性,在整个教材中占有重要的地位,
而且是历来必考内容之一。
(二)教学目标:
1
、
认知目标:
A
、了解唐朝诗歌发展的基本历程,做到教学上的点面结合。
B
、朗读背诵诗歌,理解作品表达的思想感情。
第
1
页
共
6
页
2
、
能力目标:
掌握初步的诗歌鉴赏方法,提高阅读文学作品的能力。
3
、
情感态度价值观:
丰富学生古典文化修养,体会古代诗歌描绘景物,抒发感情的特点和方法,并展
开丰富的想象。
(三)教学重难点:反复诵读,掌握朗读技巧,体会诗人情感。
二、说学生
我同时担任两个班的语文教学,学生的基础也有差异。因而,在备课上应该以备
中游为主,兼顾首尾的学习。比如,在诗歌的鉴赏方面,对处后生的要求相对要低很多。
而对尖子生,很有必要提高他们的鉴赏能力,因为目前的考试难度逐步加大。而学习诗歌
是提高对文学作品鉴赏力的一个非常有效的途径。
三、说教法和学法
1
、我参考了《中国文学发展史》
,采用以时间为线索的方式,启发学生回忆学到
过的诗歌及相关的诗人。这样,使学生对唐诗有一个系统性的了解,且便于他们对诗歌的
记忆。从中,也就完成了教学目标
1
。
2
、
让学生找出有关描写景物的语句及关键词语,
在理顺诗歌线索的前提下,
展开想象,
用自己的话来描绘诗歌中的画面。教师与学生共同探讨本诗的写作技巧。
第
2
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本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/9a21e9ba9c3143323968011ca300a6c30c22f1cc.html
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