湖北省武汉市事业单位《教育类(中学教师)科目》教师教育最新版

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湖北省武汉市事业单位《教育类(中学教师科目》教师教育最新版
(说明:本卷共100题,考试时间90分钟,满分100分)


一、单选题

1.个体主观能动性的最高层次是()。
A、生理活动B、心理活动C、社会实践活动D、家庭活动【答案】C
2.教师与同事交往要做到)。
A、要克服文人相倾B、要把握竞争与合作的C、要增强集体意识D、要增强集体意识、要把握竞争与合作的、要克服文人相倾【答案】D
3.奥苏贝尔认为,学生学习的实质是()。
A、有意义接受学习B、有意义发现学习C、发现学习D、探究学习【答案】A
4.在新课程中教师的教学行为将发生变化中正确的是()。
A、在对待自我上,新课程强调反思B、在对待师生关系上,新课程强调权威、批评C、在对待教学关系上,新课程强调教导、答疑D、在对待与其他教育者的关系上,新课程强调独立自主精神【答案】A
5.引起和维持个体的活动,并使活动朝向某一个目标的内在心理过程,叫做)。
A、注意B、需要C、动机D、兴趣【答案】C
6.“弃圣绝智弃仁绝义是()的主张。A、儒家B、墨家C、道家D、老子【答案】C
7.小敏原来很怕生人,上幼儿园后这种行为消失了。按加涅的学习结果分类,在小敏身上发生了()学习。
A、智慧技能B、认知策略C、态度D、言语信息【答案】C
8.发现教学法重视问题的认知属性,其认识起点是()。
A、教学的情感应力B、学习的心理动力C、问题刺激的阈值水平D、问题数量的多少【答案】C
9.教师胜任教学工作的基础性要求是,必须具有()。
A、学科专业素养B、职业道德素养C、政治思想素养D、人格特质【答案】A
10.关于教育对生产力发展的促进作用,下列说法错误的是()。
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A、教育能把可能的劳动力转化为现实的劳动力,是劳动力再生产的重要手段B、教育是科学知识再生产的手段C、教育是发展科学的一个重要手段D、教育可以促进政治民主【答案】D
11.立五经博士是哪一位统治者的决策?(A、汉武帝B、秦始皇"/>C周文王D、唐太宗【答案】A
12.在学过正方体、长方体、拦河坝等形体的体积计算公式后,学习一般柱体的体积计算公式(VSh属于()。
A、上位学习B、下位学习C、概念学习D、并列学习【答案】A
13.专家教师常将课堂练习看作检查学生学习的()。A、过程B、工具C、目的D、手段【答案】D
14.县级以上人民政府及其教育行政部门不得以任何名义()公办学校的性质。
A、变更"/>B、调整C、改变或者变相改变D、改变【答案】C
15.罗杰斯的非指导性教学的精髓是()。
A、以学生为本B、让学生自发地学习C、给学生以安全感D、排除对学习者自身的威胁【答案】A
16.形成性评价通常发生在()。
A、教学过程之前B、学生毕业时C、教学过程之后D、教学过程之中【答案】D
17.个体身心发展是指个体全部人生过程中,不断变化,特别是向()的方面变化的过程。
A、正常B、健康和不健康C、积极D、衰减【答案】C
18.的()就是教师在学生心目中的威望和信誉,是一种可以使教师对学生施加的影响产生积极效果的感召力和震撼力。A、权威B、威信C、角色D、社会地位【答案】B
19.华盛顿被美国人尊为国父,对这个称号他是当之无愧的。他生长在弗吉尼亚,继承一份很大的产业,拥有许多黑奴,已进入南部屈指可数的大种植主之列。这段话要主要写了()。
A.华盛顿的生平B.华盛顿的出生地及家庭背景C.华盛顿有很大功绩D.华盛顿是美国的国父【答案】B
20.实用主义教育流派的代表人物是(),所持观点是:教育无目的论。A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、裴斯泰洛齐D、杜威【答案】D
二、多选题
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21.文献法就是对需要的文献进行查阅、分析、整理,从而筛选出有助于研究进行的文献的科研方法,下列属于文献的是()。
A、会议记录B、期刊C、录音D、评述E、文摘【答案】ABCDE
22.泰勒提出的课程编制的步骤包括()。
A、确定学生需要B、确定教育目标C、选择教育D、组织教育内容E、评价教育效果【答案】BCDE
23.教育目的对于教育活动意义重大。具体说来,教育目的的主要功能表现为以下三点。(A、管理功能B、导向功能C、调控功能D、评价功能E、教育功能【答案】BCD
24.)提出了三元智力理论多元智力理论是由()提出的。
A、斯皮尔曼B、斯滕伯格C、瑟斯顿D、吉尔福德E、加德纳【答案】BE
25.根据知识的概括水平将知识划分为()。
A、具体知识B、抽象知识C、陈述性知识D、程序性知识E、概括性知识【答案】AB
26.元认知策略包括()。
A、调节策略B、时间策略C、复述策略D、计划策略E、监视策略【答案】ADE
27.泰勒认为,解决教育目标的筛选原则应考虑()。
A、学校信奉的教育和社会的哲学B、学习心理学所提示的选择教育目标的准C、教材的结构D、教师的要求E、社会和家常委员的意见【答案】AB
28.美国圣母大学前校长赫斯柏指出,完整的教育应同时包括()。
A、科学教育B、文化教育C学习做事D学习做人E、科学人文教育【答案】CD
29.杜威将教育的本质概括为(A、教育即生活B、教育即生长C、教育即经验的改造与改组D、从做中学E、以书本为中心【答案】ABC
30.文化存在的四种形态,是指()。
A、物质形态B、观念形态C、活动形态D、人的心理、行为形态E、游离形【答案】ABCD
31.创造性的基本特征有()。
A、流畅性B、变通性C、独创性D、指向性E、复杂性【答案】ABC
32.教育的发展规律是指()。
A、教育目标与受教育者的发展水平间的矛盾是教育发展的内在动因B、教育
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系统的稳态、开放、动态能促进其健康发展C、教育系统整体随经济的发展而发展D、上层建筑各部门对教育发展有重要影响E、教育的文化继承性与革新性均是教育发展所必需的【答案】CDE
33.生产力发展决定教育的()。
A、机会B、规模C、性质D、速度E、理念【答案】BC
34.青少年儿童身心发展的客观规律是()。
A、发展的顺序性和阶段性B、发展的稳定性和可变性C、发展速度的不匀衡D、发展的个别差异性E、发展的主动性和被动性【答案】ABCD
35.属于传统教学手段的有()。
A、夸美纽斯的《世界图解》图画型教科书B、裴斯泰洛齐的算术箱C、幻灯机、电影、录音机D、福禄贝尔的恩物E、粉笔、黑板、模型、标本【答案】ABDE
36.现代教育的本体功能有(A、促进生产发展B、推动社会制度进步C、加速年轻一代身心发展与社会化过程D、传递和继承人类精神文明"/>E、选择经验和人才【答案】CDE
37.教育目的的功能有()。
A、导向功能B、强制功能"/>C、调控功能D、示范功能E、评价功能【答案】ACE
38.教育的社会功能的特点表现在()。
A、间接性"/>B、隐含性C、潜在性D、迟效性E、超前性【答案】ABCDE
39.在条件反射研究基础上,巴甫洛夫总结的学习规律包括()。
A、获得与消退B、刺激泛化C、刺激分化D、同化E、迁移【答案】ABC
40.学习动机的作用有()。
A、激活功能B、定向功能C、强化功能D、同化功能E、调节功能【答案】ABCE
41.心理发展是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列的心理变化。下列属于学生心理发展基本特征的是()。
A、连续性和阶段性B、定向性和顺序性C、不平衡性D、差异性E、选择性【答案】ABCD
42.自然环境通过对()等方面的制约达到对教育的间接影响。
A、教育内容B、社会的经济C、思维方式D、学校布局E、思想观念【答案】BCE
43.文化对教育的影响主要表现在()。
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A、对教育具有价值定向作用B、决定教育发展的规模和速度C、促进学校课程的发展D、制约教育发展的需求E、为教育发展提供了基础性条件【答案】AC
44.个人本位教育目的论的代表人物是()。
A、凯兴斯坦纳B、卢梭C、福禄倍尔D、小原国芳E、裴斯塔洛齐【答案】BCE
45.建构主义受到下列哪些重要人物的影响?(A、杜威B、奥苏贝尔C、维果斯基D、皮亚杰E、布鲁纳【答案】ABCDE
46.自然环境对教育的影响主要表现在()。
A、地理位置、地域分布等的不同制约教育组织机构和组织形式的不同设置B、自然环境不同决定选取不同的乡土教育内容C、由于对自然环境的适应而形成的教育价值取向D、自然环境影响政治经济制度,进而影响教育E、自然环境影响人们思维方式和思想观念,进而制约教育状况和发展水平【答案】ABCDE
47.下列属于正迁移的是()。
A、数学审题技能的掌握对物理、化学审题的影响B、在学校爱护公物的言行影响在校外规范自己的行为C、外语学习中,词汇的掌握对阅读的影响D、学习汉语字母发音对英语字母发音的影响E、举一反三【答案】ABCE
48.布鲁纳提出的掌握学科基本结构的教学原则有()。
A、动机原则B、结构原则C、程序原则D、强化原则E、效果原则【答案】ABCD
49.根据教学中使用的主要方法划分课的种类,可分为()。
A、实验课B、巩固课C、练习课D、演示课E、新授课【答案】ACD
50.与资本主义社会教育相比较、社会主义社会教育的特征是()。
A、教育的目的在于培养社会主义初级阶段的公民和社会主义的建设人才B是造就全面发展人才的教育C、教育与生产劳动相结合D、教育科学的研究有了科学方法论的基础E、教育科学的研究有了马思主义的指导【答案】AE
51.课堂里主要的人际关系有()。
A、对立与统一B、吸引与排斥C、积极与消极D、合作与竞争E、主体与客【答案】BD
52.成败归因理论认为属于不稳定归因的因素有()。
A、努力B、运气"/>C、任务难度D、能力E、外界环境【答案】ABE
53.理解课堂教学与课外教育工作的关系的正确观点应该是()。
A、课外教育工作是课堂教学的延续和补充B、课外教育工作具有相对独立的地位C、课堂教学与课外教育工作可以互相取代D、课堂教学与课外教育工作可以互相补充E、课外教育工作与课堂教学相互促进【答案】BDE
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54.中国封建时代的教育系统包括()。
A、官学B、私学C、书院D、启蒙教育E、社学【答案】ABCE
55.将教与学的矛盾视为教育过程中的主要矛盾,是因为()。
A、它贯穿于教育过程的始终B、它是教育过程中其他矛盾发生的根源C、它是教育过程的全部内容D、它是教育过程产生、发展的根本动力E、它对教育过程中其他矛盾的存在和发展有着决定性的影响【答案】ABDE
56.教学方法的实施应贯彻以下哪些原则()。
A、发挥教学方法的整体功能B、坚持启发式教学指导思想C、综合运用各种教学方法D、坚持灵活性E、渗透教育机智【答案】ABCDE
57.下列能够阻碍学生对知识的重现的是()。
A、过度疲劳B、心情过分紧张C、缺乏信心D、注意力涣散E、动机过强【答案】ABCDE
58.社会本位的价值取向理论代表人物有()。
A、孔德B、卢梭C、纳托普D、凯兴斯泰纳E、涂尔干【答案】ACDE
59.群体的主要功能有()。
A、使成员获得社会性支持B、认知功能C、角色功能D、目标功能E、使成员具有认同感【答案】ABE
60.生产力对教育发展的作用()。
A、制约教育内容的选择B、制约教育目的C、为教育发展提供了基础性条件D、影响教学方法、手段和教学组织形式改革E、决定教育发展规模和速度【答案】DE
61.创造性思维训练的常用方法有()。
A、头脑风暴法B、自我设计训练C、推测与假设训练D、发散思维训练E、直觉思维训练【答案】ABCDE
62.下列各项中受教育目的制约的有()。
A、教育方针B、教育政策C、教育制度D、教育内容E、教育思想【答案】BCD
63.下面对掌握知识和发展智力的关系理解正确的是()。
A、掌握知识是发展智力的基础B、掌握知识是为了发展智力C、发展智力是掌握知识的重要条件D、二者可以相互转化E、二者统一于学生的发展【答案】ADE
64.当代课程改革的共同发展趋势是()。
A、重视课程内容的现代化、综合化B、重视教育科学研究C、重视基础学科和
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知识的结构化D、重视能力的培养E、重视个别差异【答案】ACDE
65.理想的师生关系的基本特征是()。
A、将心比心,促进学习B、民主平等,和谐亲密C、共享共创,教学相长D、兴趣广泛,共同发展E、尊师爱生,相互配合【答案】ABCDE
66.瓦拉斯1926年提出的创造性思维的阶段包括()。
A、准备期B、酝酿期C、豁朗期D、验证期E、评价【答案】ABCD
67.德育包括()。
A、知情教育B、意行教育C、政治教育D、道德教育E、思想教育【答案】CDE
68.理解在学习中的作用包括()。
A、有利于知识的发展B、有利于知识的记忆C、有利于知识的保持D、有利于学生应用知识E、有利于知识的遗忘【答案】BCD
69.根据使用的主要教学方法可以把课的类型分为()。
A、讲授课B、演示课C、练习课D、实验课E、复习课【答案】ABCDE
70.教育对人类地位的提升表现在()。
A、帮助人发现自身价值B、使人认识并发挥自身潜能C、发展人的精神力量D、形成人格"/>E、使人的身心得到和谐、充分的发展【答案】ABCDE
71.下列属于奥苏贝尔对学习的分类的是()。
A、接受学习B、发现学习C、机械学习"/>D、有意义学习E、无意义学习【答案】ABCD
72.态度的结构包括()。
A、认知成分B、情感成分C、意志成分D、行为倾向成分"/>E、理智成分【答案】ABD
73.结构化策略在教材的排列方面有()。
A、分析式B、综合式C、直线式D、分支平行式E、螺旋式【答案】BCDE
74.学生这一因素主要从两方面影响学与教的过程()。
A、群体差异B、年龄差异C、性别差异D、学习方式差异E、个体差异【答案】AE
75.通过分析操作技能形成过程中的动作特点,一般认为操作技能可以分为)。
A、动作品质B、动作结构C、动作控制D、动作效能E、动作整合【答案】ABCD
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本文来源:https://www.2haoxitong.net/k/doc/9ab0c2fc6fdb6f1aff00bed5b9f3f90f77c64d20.html

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