语文同步练习五年级下册答案

语文同步练习五年级下册答案

语文同步练习五年级下册答案

【篇一：五年级下册语文配套练习册答案】

class=txt>1、草原

我会写：羞涩 勾勒 翠色欲流 礼貌 天涯 襟飘带舞 我理解：

1、（1）一碧千里；（2）渲染；（3）勾勒；（4）翠色欲流 2、（1）③；（2）①

我会找：1、草原 羊群 2、河 清澈明亮 我判断：1、√；2、√

我诊断：1、去掉“送进了”；2、把“柔软”改成“柔美”；3、把“尽管”改成“只要”；4、把“不但”改成“既” 2、丝绸之路

1、丝绸之路是一条伟大的路。

我概括：1、栩栩如生 2、不计其数 3、崇山峻岭 我理解：2、b 3、白杨

我会写：边疆 抚摸 陷入 清晰 介绍

我会填： 介意 中介 简介 介词 新疆 边疆 疆界 我会做：1、深思 清楚 挺拔 2、出现 脆弱 坚定 我会换：1、浑黄一体 2、分辩 3、抚摸 4、挺拔秀丽 我会选： 1、挺秀 2、挺拔 3、分辨 4、分辩 5、坚强 6、顽强

我会改：1、旅客望着卫士出神。2、爸爸的思路杯小小的争论打断了。3、把“、鸡、鹅的”去掉。4、没有这么大的伞。5、爸爸不只是向孩子们介绍白杨树，他也在表白着自己的心。

我阅读：1、（1）不管 不管 总是（2）3 直随处都能生长坚强 （3）表达自己要像白杨树那样扎根边疆的愿望

2、（1）由小树联想到自己即将到边疆生活、学习的孩子，心中感到欣慰。

4、把铁路修到拉萨去

我会选：1、不是??而是 2、尽管??还是 3、观测 4、观察

我会改：1、隧道贯通了。 2、一夜之间大风把刚刚搭好的 150平方米的保温大棚撕扯得七零八落。3、突击队员制服了风火山这只巨大的拦路虎。

一、马蹄 拘束 礼貌 渲染 欢呼抚摸洒脱 新疆 迂回 低吟 清晰 勾勒

九、1、松树的风格2、赞颂 高尚 品格 3、解释说明 4、具有生命力强和自我牺牲“要求于人的甚少，给予人的甚

多”的高尚 对松树的敬仰 5、古诗词三首 我会写：牧 遮 醉 锄 蓑

我会填：1、草铺横野六七里 逗弄 2、不是遮头是使风 怪不得 3、白发谁家翁媪 互相逗趣，取乐 4、卧剥莲蓬 顽皮、淘气

我知道：增多 幼小 孤独 干脆 温暖 平静

我会品：1、自己的牙齿也动起来 骆驼咀嚼的样子吸引了我 2、从不着急，慢慢地走 ，总会到的；慢慢地嚼，总会吃饱的 有持之以恒的精神

我会改：1、心灵充满了想法。2、把“和舞蹈”去掉。 我会用：3、（1）安静（2）寂静（3）平静 7、祖父的园子

我会找 老虎杏树 玉米 追蜻蜓

我会改 蜻蜓飞得那么快，追不上。3、蜜蜂 小毛球

我理解

1、追蜻蜓 采倭瓜 捉蚂蚱 浇水 锄地 蜜蜂 蝴蝶 蜻蜓 蚂蚱 仿佛大树都会发出声响 对面的土墙都会发出声响 愿意爬上架就爬上架 愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜 愿意长多高就长多高 随意地飞 2、睡醒了 在天上逛 虫子在说话 人 喜爱 8、童年的发现

我会写 1、胚胎 祸患 愧 淘 臂 妨 赋 亏 2、运 如 正 经 欲 翻 覆 绞 汁 情 我会填：1. 居 业 面 改 话 说 扬 扬 2.强大 羞辱 嘱咐 蒙骗 规则 嘲笑 我概括：联袂成云 挥汗如雨 摩肩接踵

我阅读：1. 化险为夷：化危险为平安，比喻转危为安。

哑口无言：形容理屈词穷的样子或因害怕、紧张、惊恐等原因说不出话来。 12、半截蜡烛 我判断：c

自

我会查 j jiong 穴 7 ② z zhu 辶 7 ② 我判断 3、√

我会选 1、发现 2、发明 3、误解 4、误会 5、痴迷 6、迷恋 我阅读 1、困难 惭愧 误会 安抚 驱赶 加害 9、儿童诗两首

我会填 轻轻 柔软 生辉 悄悄 遥远 漂亮 我会连 街头——读《水浒传》——专注 溪边——钓鱼——快乐 江上——戏水——调皮 第二单元综合练习

一、骆驼 天赋 幸亏 滑翔 祸患 羞愧 胚胎 寂寞

三、不 响 绞 汁 心 欲 自 如 尘 染 云 雨 本 经 情 禁 简 单 四、1、一艘 用于小船 船桨 2、老翁 老妇 3、顽皮 淘气 五、1、蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？ 2、脸涨得通红。 3、“大概”或“肯定”去掉一个。

八、1、（1）d (2)a (3) c (4) b 2、（2）√ 10、杨氏之子

我解释：1.的 2.智慧 3.拜见 4.就，于是 5.摆上 6.这 7.给??看 8.没有听说 我会背：

1. 为设果 应声答 未闻、夫子 2. 孔君平在姓上做文章，杨氏之子也在姓上做文章，反证孔君平的错误

我阅读：1.年龄九岁 玩耍 说 月亮 明亮 徐家的小孩不是那样的 瞳仁 2.眼睛 瞳仁 机智聪慧 我积累： 装蒜 自不量力 一场空 一清二白 11、晏子使楚

我会写：撒谎 规矩 大臣 淮南 柑橘 盗贼 赔礼 敝国

我会改：1. 她宝石般的眼睛在烛光下显得异常可爱。 2.他不会从柴房里搬来一窝兔子。

我阅读：1. 剧本 二战 法 伯诺德 智慧 勇敢 取得了胜利 2.对话 神态 13、打电话

我会写：烧 梢 稍 皮 功 攻 工

我会说：① 宝塔在我半身腰 ②白云在我脚下飘 ③吹牛的人不要脸 第三单元综合练习

一、侮辱 取笑 解释 负责 大臣 囚犯 盗贼 聪慧 二、c

五、强大 招待 规范 敬重

七、1.他把孩子打发走了。2.橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，是因为水土不同。3.老师对小丽说，她这么做是不对的。4.桂林的夏天是个美丽的季节。 八、1.因为??所以??2.如果??就??

九、1.楚国是个下等国家 2.不中用 激怒 上钩 尊严 攻击 贬损了楚国，反击了楚王的侮辱 十、1.琢磨 陪衬 2.（1）认真、严肃 锲而不舍 （2）“敲”门表明贾岛有礼貌 “敲”字更衬托出月夜的宁静 读起来响亮 14、再见了，亲人

我会连 雪中送炭——c 代价——d 唯一——a 同归于尽——b 我会选1、 顽强 2、坚强 3、忘记 4、忘怀

我会改1、 您为我们失去了唯一的亲人，这比山还高比海还深的情谊我们不会忘记。

2、 您为我们付出了这样高的代价足以表达您对中国人民的友谊。用反问的形式表达感情更

为强烈。

我阅读3、 中国人民志愿军 大娘 小金花 大嫂 朝鲜人民 3.（2）√ 15、金色的鱼钩 我判断 b（√）

我补充喜 望 热 气 目 转 一 息 长 短 叠 叠 我会连

斑白的两鬓 衰弱的身体 饱满的情绪 严峻的神情 金色的光芒 低沉的声音 我会填

1、 因为??所以?? 2、虽然??但是?? 3、如果??就?? 4、不论??都?? 我会改

1、 老班长转身朝两个小同志睡觉的地方看了一眼。 2、“脆弱”改为“衰弱” 3、删去“珍惜” 我会选 ③ 16、桥 我会选 c

我会写1. 爱戴 怒吼 猖狂 慌张

我体会1. 山洪 野马 势不可当 2.洪水 人 红会凶恶、形势严峻 3.你算不上个党员强烈 我理解4、 b√

我阅读 1、 矗立 苍老 粗陋 柔软 和蔼 忠厚 17、梦想的力量

一、放弃 战役 封锁 拥戴 呻吟 狞笑 祭奠 放肆 三、意—谊 急---及 崖---涯 坑---吭 拢---挠 如---茹

四、1、尽管??可?? 2.一面??一面??3.虽然??但是?? 4.即使??也?? 五、1.朋友被执着感动了。2.这比山还高比海还深的情谊，我们不能忘怀。 六、1.雪中送炭 2.同归于尽 3.无边无际 4.势不可当 5.迫不及待

七、1.心潮澎湃 先人后己 鞠躬尽瘁 2.《梦想的力量》 瑞恩 非洲 3.志愿军 朝鲜人民 中朝两国人民用鲜血凝成的友谊

八、1.—— 、、，：“？”“，。”。

2.老师对小道格拉斯的爱给了他温暖和感动。3.不仅??而且?? 4.感谢这只手。 18.将相和

我概括 1. 负荆请罪 2.攻无不克 3.完璧归赵 4.理直气壮 5.同心协力 我会选 1.a 2.a 3.b 4.c

我会做 1. 他攻无不克，战无不胜，立下许多大功。2.秦王他都不怕，会怕廉将军吗？人称 标点

19、草船借箭

曹操南下——来得凶败得惨 诸葛亮立军令状——面不改色心不跳 露宿上了孔明的船——糊里糊涂 草船借箭——有借无还 诸葛亮开口——尽是计谋 我会选 1.支 枝 2.才 材

我会改 1.十万支箭，三天造不成。2.军士来到江边搬箭。 我会排 42153 我阅读

（一）1.笑着说 一定不敢 2.便于受箭 3.江上雾大，曹操多疑，一定不敢出来。 虚张声势，使曹兵以为对方人很多，促其放箭。4.三国演义 空城计 明修栈道，暗度陈仓

（二）1.拜访、探望 2.春 蜿蜒起伏 疏疏朗朗 清澈见底 青翠欲滴 秀丽宜人 4. 如鱼得水 20 景阳冈

我解释 1.倒 2.为什么 喝 3.只要 4.用 5.不要 6.只要 7.没有办法

我会改 1.那只大虫被武松用尽全身的力气打死了。 武松用尽全身的力气把那只大虫打死了。2.铁棒似的 3.我不怕什么。4.大虫大吼一声，震得山都动了。 21 猴王出世

我会查 w 页 4 ② n 扌 6 ③

我概括 1.喜不自禁 2.抓耳挠腮 3.应有尽有 我会填 1.石猴出世 石猴勇闯水帘洞 众猴拜石猴为王 第五单元综合练习

一、私自 呐喊 支援 丞相 商议 推辞 妒忌 能耐 三、刻-克 秒-妙 胁-协 壁-璧 刑-荆 状-壮 四、1.c 2.a 3.b

五、3.这是吓唬胆小鬼的，我不怕。4.去掉“注视和” 六、421365

七、（一）1.西游记 三国演义 水浒传 红楼梦 吴承恩 罗贯中 施耐庵和罗贯中 曹雪芹 2.顾全大局 诸葛亮 知错就改 廉颇 机制灵活 石猴

八、（一）1.白玉微瑕 答应 郑重 2.秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事 3.秦王没有交换的诚意 掌握主动权；有与和氏璧共存亡的决心；国内做好了准备 （二）1.（1）b （2）c 2.把心思完全放在上面。形容一心一意，聚精会神。 形容特别有兴趣。 第六单元综合练习

二、1、菲迪皮茨 2、周幽生 3、莫尔斯 4、贝尔 5、美国 22 人物描写一组

我会写 1、破绽 咕咚 收敛 媳妇 手帕 抖擞 风骚 祖宗 2、疾 敛 诞 转

我会连 小嘎子--《小兵张嘎》—徐光耀 严监生--《儒林外史》—吴敬梓 王熙凤--《红楼梦》—曹雪芹

我会选 1、（1）c （2）d （3）a （4）a （5）b 2、（1）动作描写 （2）神态描写 （3）语言描写

我阅读 （一）1、一声连着一声 2、苟延残喘 （二）1、机警、灵活 充满信心 2、蠢笨 3、塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。 23 刷子李

我会选 1、本事 2、能耐 3、果然 4、居然 5、当然 我会找 1、①③ 2、①②

我会填 1、只要 就 3、既 也

我阅读 1、伴 和 3、动作 技艺高超 24 金钱的魔力

我发现 1、表示递进，突出强调 2、表示后面有补充、说明 3、表示意思转折 4、表示话题转换 表示补充说明

我会选 判断 武断

我阅读 1、凝结 凝固 2、凝固 窘迫 第七单元综合练习

一、辉煌 打量 标志 可怜 郎中 祖宗

三、急（疾） 理（礼） 至（致） 潋（敛） 钓（钧） 棉（绵） 四、1、危 安 嘴 舌 三 四 老 幼 东 西 苦 甘 2、（1）巧舌如簧 （2）点头哈腰 （3）精神抖擞 （4）膀大腰粗 五、1.b 2.a 3.b 4.a

六、1、两个人走马灯似的转了三四圈，三抓两挠，揪在了一起。 2、这通身的气派，不像老祖宗的外孙女。

七、1、小兵张嘎 动作 2、曹雪芹 语言 外貌 神态 3、动作 语言 技艺高超

八、1、确凿 讲究 思考 2、（1）衣着随便 家里布置特别 珍爱图书 珍惜时间 （2）不愿意把时间在生活琐事上，而是把所有精力用在了科学研究上 3、加上引号，表示另有深意，突出卡文迪许的“怪”。

我会写 宇宙 脊梁 姹紫嫣红 偏颇 莞尔一笑 花团锦簇 耐人寻味 我会选 1、② 2、② 3、① 4、②

我阅读 （一）1.，，、。，，；，。 3、形容各种颜色的花朵，娇艳、绚丽、好看。 4、“人人为我，我为人人”的精神境界。 （二）1、所以??因为?? 2、湛蓝、美丽 湛蓝的原因 3、美丽的景色 对青海湖的喜爱之情 26 威尼斯的小艇 我会写 船舱 船艄 保姆 雇定 哗笑 祷告 我会辩 姆 母 亩 泊 脖 搏 寂 既 记

27 与象共舞

我会做 1、智慧 沉醉 2、开幕 粗俗

我阅读 1、形容谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子 抚摸摆弄 2、据说象是一种聪明而有灵气的动物 4、第一句为第一层，余下的为第二层。 28 彩色的非洲

我会填 1、无论 还是 2、不管 都 3、虽然 但 4、如果 就 我会选 1、充沛 2、充分 3、充实

我知道 1、蓝天 2、植物 3、动物 4、日常生活 4、艺术 第八单元综合练习

四、紫 红 翩 翩 脉 脉 摇 晃 彬 彬 忙 乱 缤 纷 视 睹 色 彩 1、翩翩起舞 摇头晃脑 手忙脚乱 2、含情脉脉 3、姹紫嫣红 五彩缤纷 色彩斑斓 4、彬彬有礼 熟视无睹 五、2、我对语文很感兴趣。 3、非洲，真是一个多姿多彩的世界啊！ 4、看大象跳舞，怎能不使我难以忘怀？

七、1、富饶 不计其数 长青 滔滔 壮观 2. 、。、、、，；、、；、 3、赞扬 遥望 厌恶 缺乏 4、（1）植物 水产 矿物 （2）风景名胜 五指山 万泉河 天涯海角 亚龙湾海滩 5、4

期中综合练习

四、1、必须 2、反映 3、必需

五、1、不仅 而且 2、不论 都 3、尽管 还 4、只要 都

六、1、“可能”换成“一定”或将“敢保证”改为“估计” 2、去掉“下午”或将“一”改为“半” 3、去掉“和好看的舞蹈”

七、1、小红军对陈赓说：“我还要等我的同伴呢。” 2、看到那数不尽的大象，谁都快乐无比。 3、桂花开放，香飘十里。

九、（二）1、（1）戴 带 代 戴 （2）幕 暮 幕 墓 3、承上启下

期末综合练习

一、渲染 天赋 胆怯 噩耗 破绽 穿梭 船舱 应接不暇三、1、d 2、b 3、b

四、一 千 废 忘 深 厚 紫 红 喜 望 翠 色 熟 裹 写人的：废寝忘食 深情厚谊 喜出望外 熟视无睹

五、1、推想 2、推测 3、推荐 4、推敲

六、1、一行高大挺秀的白杨树像哨兵一样挺立在戈壁滩上。 2、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。 3、因为司机驾驶技术很好，所以毫不手忙脚乱。

九、（一）2、慌乱 立刻 嘱咐 （二）1. “ ， ” ， “ ， ， 。 ”

【篇二：人教版五年级语文下册配套练习册答案】

s=txt>1、草原

我会写：羞涩 勾勒 翠色欲流 礼貌 天涯 襟飘带舞

我理解：

1、（1）一碧千里；（2）渲染；（3）勾勒；（4）翠色欲流

2、（1）③；（2）①

我会找：1、草原 羊群 2、河 清澈明亮

我判断：1、√；2、√

我诊断：1、去掉“送进了”；2、把“柔软”改成“柔美”；3、把“尽管”改成“只要”；4、把“不但”改成“既”

2、丝绸之路

我会补：栩 栩 计 数 富彩 崇 峻 彩纷轮 奂 丝 绸 饱 满

我会填： 1、矗立 2、屹立 3、挺立

我会改：

1、丝绸之路是一条伟大的路。

2、张骞(向汉武帝)介绍了情况。

我概括：1、栩栩如生 2、不计其数 3、崇山峻岭

我理解：1.(1)画“就仿佛看到了??铃声??”

（2）望着高高飘扬的五星红旗，我仿佛听到了国歌的雄壮，仿佛看到了战士们在战场浴血奋战。2、b

3、白杨

我会写：边疆 抚摸 陷入 清晰 介绍

我会填： 介意 中介 简介 介词 新疆 边疆 疆界

我会做：1、深思 清楚 挺拔 2、出现 脆弱 坚定

我会换：1、浑黄一体 2、分辩 3、抚摸 4、挺拔秀丽

我会选： 1、挺立 2、挺拔 3、分辨 4、分辩 5、坚强 6、顽强

我会改：1、旅客望着卫士出神。2、把“、鸡、鹅的”去掉。3、没有这么大的伞。4、爸爸不只是向孩子们介绍白杨树，他也在表白着自己的心。

我阅读：1、（1）不管 不管 总是 a不管会遇到多少困难，不管会受到多少阻碍，我都会为了理想而坚持不懈的学习。b不管你生活在哪里，不管你多大年龄，我们都要学习，因为学无止境。（2）3 直 生命力强坚强 （3）表达自己要像白杨树那样扎根边疆的愿望

2、（1）由小树联想到自己即将到边疆生活、学习的孩子，心中感到欣慰。

4、把铁路修到拉萨去

我会填：分 外 继 狂 及 昂 废 食 装 裹 翼 杯以

我会选：1、不是??而是 2、尽管??还是 3、观测 4、观察

我会改：1、隧道贯通了。 2、一夜之间大风把刚刚搭好的 150平方米的保温大棚撕扯得七零八落。3、突击队员制服了风火山这只巨大的拦路虎。

第一单元综合练习

一、马蹄 拘束 礼貌 渲染 欢呼 抚摸 洒脱 新疆 迂回 低吟 清晰 勾勒

三、美轮美奂 一碧千里 襟飘带舞 始料不及 翠色欲流 杯水车薪银装素裹 废寝忘食 景色词：一

碧千里、翠色欲流、银装素裹认真词有：废寝忘食

五、1、一碧千里的草原上到处都是牛羊。

2、东方传来驼铃声。

3、难道还有一场球赛比今天的这场球更精彩、激烈吗？

七、1.这句话把小丘比作绿毯，把羊群比作大花，写出了草原的美。

2.这句话把风火山当作拦路虎来写,写出了开凿风火山的困难都被人们克服了

3.a 这种文具既美观,又实用;既省钱,又环保,真是一个不错的创意。b秋天既是一个丰收的季节又是一个凉爽的季节。

九、1、松树的风格2、赞颂 高尚 品格 3、解释说明 4、具有生命力强和自我牺牲 “要求于人的甚少，给予人的甚多”的高尚 对松树的敬仰 5. 《咏松》陈毅

大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时。

5、古诗词三首

我会写：牧 遮 醉 锄 蓑

我会填：1、草铺横野六七里 逗弄 2、不是遮头是使风 怪不得 3、白发谁家翁媪 互相逗趣，取乐 4、卧剥莲蓬 顽皮、淘气

我知道：1、唐 吕岩 鲜活的牧童晚归休憩 对安然自乐的生活的一种向往 2、宋 杨万里 聪明顽皮的儿童 3、宋 辛弃疾 农村一家五口各种形态的 农家生活之乐的赞美

我会品 1.前一个“铺”，让我感觉到草的茂盛和草原的那种平缓舒服，后一个“铺”让我感觉到秋天夕阳独特的柔和、亲切、安闲 2.前一个“一叶渔船”让我仿佛看到了看到了两个小孩的调皮可爱，后一个“一叶舟”让我仿佛看到了人事沧桑,像小舟一样,随风漂泊

我会编 夜幕降临，一望无际的草原在晚风的吹动下，荡起一层层“波浪”。忽然，远处传来几声悠扬的笛声，随后是一片寂静。笛声又越来越清晰，在视野的尽头，一个低小的身影出现了，那是一个正在吹着笛子的小牧童。小牧童缓缓走来，动听的笛声被晚风吹得断断续续。

母亲早已在村口盼着他归来，家里虽然只是些粗茶淡饭，小牧童却吃得格外香甜，母亲看着他狼吞虎咽的样子，笑了。

太阳已落山了，一轮明月升上了高空。小牧童耐不住贪玩的性格。他顾不上脱下蓑衣，便躺在了草堆上，对着圆月吹了一曲又一曲，想着玉兔捣药的故事，在银色的月光下，闭上了眼睛睡着了。

我会组 毡房 毛毯 皮袄 棉袍 卸煤 却是 咀嚼 祖国 沙漠 寂寞

我知道：增多 幼小 孤独 干脆 温暖 平静

我会品：1、自己的牙齿也动起来 骆驼咀嚼的样子吸引了我 2、从不着急，慢慢地走 ，总会到的；慢慢地嚼，总会吃饱的 有持之以恒的精神

我会改：1、心灵充满了想法。2、把“和舞蹈”去掉。

我会用：1. ，：“，， ！” 2. 在童年的冬阳下，骆驼队来到了我家门前，天真的我学骆驼咀嚼，议驼铃，想剪驼毛，在骆驼队走后思念骆驼。也写出了我深深地眷恋童年。

3、（1）安静（2）寂静（3）平静

我阅读 1. 默默 慢慢 2. 清晰地传达出作者对童年的眷恋,我们仿佛能听见她轻轻的叹息,对时光流逝、物是人非的感叹.画出“夏天过去，秋天??一去不还了。”“可是，我是??和人物啊！”

3.《城南旧事》主要描绘了20世纪20年代，主人公小英子在北京城南经历的童年往事。4. 童年的时光是一去不返的，但童年的回忆与感受却是我一生不能忘怀的，所以又说“童年重临于我的心头

我会写 用袜子装水， 追水泡 踩影子

7、祖父的园子

我会填 1个 只 朵 片 顶 棵

2绿油油 金灿灿 白茫茫 肉嘟嘟 白嫩嫩

我会组 水瓢 飘落 榆树 愉快 渐渐 惭愧 蜻蜓 挺立 浇水 绕过

我会找 老虎杏树 玉米 追蜻蜓

我会改 1猫走了，就像逛大街似的。狗叫了，就像在唱歌似的。2.蜻蜓飞得那么快，追不上。3、蜜蜂 小毛球

我理解1、追蜻蜓 采倭瓜 捉蚂蚱 浇水 锄地 蜜蜂 蝴蝶 蜻蜓 蚂蚱 仿佛大树都会发出声响 对面的土墙都会发出声响 愿意爬上架就爬上架 愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜愿意长多高就长多高 随意地飞 2、睡醒了 在天上逛 虫子在说话 人 喜爱

8、童年的发现

我会写 1、胚胎 祸患 愧 淘 臂 妨 赋 亏 2、运 如 正 经 欲 翻 覆 绞 汁 情 自

3祸患 铁锅 滑冰 狡猾

我判断 3、√

我会选 1发现 2发明 3误解 4误会 5痴迷 6迷恋

我会填 童年 发现 想象

我阅读 1、困难 惭愧 误会 安抚 驱赶 加害

2.“我”想起了自己的发现居然跟进化论的观点完全一致，“我”的笑是为自己 的发现而格外高兴；而同学们的笑是怀疑我的发现的真假，是不怀好意，嘲笑的意味。

3.我想对费奥多罗夫说：你善于思考观察，有着丰富的想象力，我真佩服你，我要向你学习。

4.我想对费奥多罗夫的老师说：您应该听听孩子的解释；（老师，您误解费奥多罗夫了。）

5.这句话一语双关。其一，它说出科学事业发展过程中的某些真实情况，如哥白尼等科学家都有过这样的遭遇；其二，是“我”用幽默的方式表达了对此事的看法，意思是说谁让“我”有这样伟大的发现呢？被轰出教室也就不足为奇了。

9、儿童诗两首

我会填 轻轻 柔软 生辉 悄悄 遥远 漂亮

我会连 街头——读《水浒传》——专注

溪边——钓鱼——快乐

江上——戏水——调皮

我会写 1.想把小手按在桃树枝上，想把脚丫接在柳树根上，想把眼睛装在风筝上，想把自己种在土地上。全诗表达了儿童丰富的想象力及对美的向往和追求。

2.我想把眼睛装在白云上，俯视浩渺的大地，感受春的气息；我想把双脚按在飞船上，畅游宇宙的奥妙。

我阅读 其实我是一只鸟，依在柔软如丝的柳枝，吟唱着春天的生机与活力，我想这样告诉你。 第二单元综合练习

一、 骆驼 天赋 幸亏 滑翔 祸患 羞愧 胚胎 寂寞

二、毡帽 地毯 绞伤 摔跤 澄澈 橙子 淘气 陶器

三、不 响 绞 汁 心 欲 自 如 尘 染 云 雨 本 经 情 禁 简 单

四、1、一艘 船桨 2、老翁和老妇 3、顽皮、淘气

五、1、蜻蜓飞得那么快，怎么会追得上呢？

2、脸涨得通红。3、“大概”或“肯定”去掉一个。

七、1.句中分别把蜜蜂比作毛球，把谷子比作狗尾草，这样写的好处是句子更生动，事物更形象。

2.人 体现了玉米的挺拔，生长的自在垂柳的婀娜，秀丽。

八、1、（1）d (2)a (3) c (4) b 2、（2）√

10、杨氏之子

我拼写 排序：惠 梁 乃 禽 诣

我组词 梁国 高粱 造诣 指向 家禽 离开 聪惠 智慧

我解释：1.的 2.智慧 3.拜见 4.就，于是 5.摆上 6.这

7.给??看 8.没有听说

我会背：

1.为设果 应声答 未闻、夫子 2. 孔君平在姓上做文章，杨氏之子也在姓上做文章，反证孔君平的错误；以否定委婉回答

我阅读：1.年龄九岁 玩耍 说 月亮 明亮 徐家的小孩 不是那样的 瞳仁 2.眼睛 瞳仁 机智聪慧 我积累： 装蒜 自不量力 一场空 一清二白

11、晏子使楚

我会写：撒谎 规矩 大臣 淮南 柑橘 盗贼 赔礼 敝国

我会填：1. 居 业 面 改 话 说 扬 扬

2.强大 羞辱 嘱咐 蒙骗 规则 嘲笑

3.赔本 陪伴 敝国 宽敞 撒谎 撤退

淮南 准备 尊敬 遵守 既然 即使

4.楚王三次侮辱晏子，晏子机智应答，反击了楚王 不敢不尊重晏子了 机智勇敢，能言善辩，热爱祖国

我概括：6 挥汗如雨 摩肩接踵

我阅读：1.化险为夷：化危险为平安，比喻转危为安。

哑口无言：形容理屈词穷的样子或因害怕、紧张、惊恐等原因说不出话来。

2. 他的回答妙在他不但为维护了中国的尊严，还反击了外国记者,不失风度、机智幽默，还给对方留有面子，并带点讽刺.

12、半截蜡烛

我组词 哄骗 洪水 漫长 慢些 蜡烛 腊月

糖果 池塘 胸脯 店铺 秘密 蜜蜂

我判断：c

我会改：1. 她宝石般的眼睛在烛光下显得异常可爱。

2.他不会从柴房里搬来一窝兔子。

我会填 伯诺德夫人：屋里太暗，点灯比蜡烛明亮

杰克：天冷，拿蜡烛去柴房拿柴火

杰奎琳：楼上黑，害怕，拿蜡烛上楼睡觉

因为蜡烛里有关系国家胜负的重大秘密。

我阅读：1.剧本 二战 法 伯诺德 智慧 勇敢 取得了胜利 2.对话 神态

13、打电话

我会写：烧 梢 稍 皮 疲 脾 功 攻 工

我会组 解释 姓解 快乐 音乐 松散 散步

等着 着急 穿着 你和我 一唱一和 和面

我会连 联系工作、节约时间、解决问题、消灭四害

浓厚的感情、美丽的花朵、勇敢地面对、认真地学习

我理解 1.约对方七点一起看戏 2.啰嗦

我回答 1.？ 2.？ 2 不对你就不应该乐。 3.说话不要啰嗦

我会说：① 宝塔在我半身腰 ②白云在我脚下飘 ③吹牛的人不要脸

我欣赏 1.一等于几的问题。2.老将出马—— 一个顶俩、好汉不用多——一个顶十个、一把工具改—— 一人顶一百、要是人人都把窍门钻—— 一人顶一千、 一籽入地—— 万粒归仓

发挥才能，尽全力去做，会收到事半功倍的效果

3.相声语言精妙、幽默

第三单元综合练习

一、侮辱 取笑 解释 负责 大臣 囚犯 盗贼 聪慧

二、c

三、手指 造诣 淮南 准备 规矩 衣柜 敝人 宽敞

四、无损 了如 改色 百百

五、强大 招待 规范 敬重

六、1.梁国一户姓杨的人家，有个九岁的儿子，很聪明。

2.有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，就把孩子叫出来了。

3.我可没有听说孔雀是先生您家的鸟。

七、1.他把孩子打发走了。2.橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，是因为水土不同。3.老师对小丽说，她这么做是不对的。4.桂林的夏天是个美丽的季节。

八、1.因为??所以??2.如果??就??

九、1.楚国是个下等国家 2.不中用 激怒 上钩 尊严 攻击 贬损了楚国，反击了楚王的侮辱

十、1.琢磨 陪衬 2.（1）认真、严肃锲而不舍 （2）a“敲”门表明贾岛有礼貌 b“敲”字更衬托出月夜的宁静 c读起来响亮

14、再见了，亲人

我会写 噩耗 友谊 歌谣 大嫂 刚强 暂时 封锁 战役 硝烟 篮子

我会组 看守 看见 背包 后背 天空 空地 重量 测量 刚强 勉强 供应 口供 鹰爪 爪子 应该 答应

我会连 雪中送炭—c 代价—d 唯一—a 同归于尽—b

我会选1、顽强 2、坚强 3、忘记 4、忘怀

我会改1、 您为我们失去了唯一的亲人，这比山还高比海还深的情谊我们不会忘记。

2、 您为我们付出了这样高的代价足以表达您对中国人民的友谊。 用反问的形式表达感情更为强烈。

我概括大娘：洗补衣服，几天没合眼；送食物，累得昏倒；救伤员，失去唯一的亲人。

小金花：为救侦察员老王，失去妈妈。

大嫂：为志愿军挖野菜，失去双腿。

我阅读1.我体会到志愿军战士们对朝鲜人民和这片土地依依不舍，充满无限眷恋2、中国人民志愿军 大娘 小金花 大嫂 朝鲜人民 3.（2）√

15、金色的鱼钩

我判断 b（√）

我补充喜 望 热 气 目 转 一 息 长 短 叠 叠

我会连斑白的两鬓 衰弱的身体饱满的情绪 严峻的神情 金色的光芒低沉的声音

我会填 1、 因为??所以?? 2、虽然??但是?? 3、只要??就?? 4、不论??都?? 我会改 1、老班长转身朝两个小同志睡觉的地方看了一眼。

2、“脆弱”改为“衰弱” 3、删去“珍惜”

【篇三：超完整版人教版五年级语文下册配套练习册答案】

s=txt>1、草原

我会写：羞涩 勾勒 翠色欲流 礼貌 天涯 襟飘带舞

我理解：

1、（1）一碧千里；（2）渲染；（3）勾勒；（4）翠色欲流

2、（1）③；（2）①

我会找：1、草原 羊群 2、河 清澈明亮

我判断：1、√；2、√

我诊断：1、去掉“送进了”；2、把“柔软”改成“柔美”；3、把“尽管”改成“只要”；4、把“不但”改成“既”

2、丝绸之路

我会补：栩 栩 计 数 富彩 崇 峻 彩纷轮 奂 丝 绸 饱 满 我会填： 1、矗立 2、屹立 3、挺立

我会改：

1、丝绸之路是一条伟大的路。

2、张骞(向汉武帝)介绍了情况。

我概括：1、栩栩如生 2、不计其数 3、崇山峻岭

我理解：1.(1)画“就仿佛看到了??铃声??”

（2）望着高高飘扬的五星红旗，我仿佛听到了国歌的雄壮，仿佛看到了战士们在战场浴血奋战。2、b

3、白杨

我会写：边疆 抚摸 陷入 清晰 介绍

我会填： 介意 中介 简介 介词 新疆 边疆 疆界 我会做：1、深思 清楚 挺拔 2、出现 脆弱 坚定 我会换：1、浑黄一体 2、分辩 3、抚摸 4、挺拔秀丽

我会选： 1、挺立 2、挺拔 3、分辨 4、分辩 5、坚强 6、顽强 我会改：1、旅客望着卫士出神。2、把“、鸡、鹅的”去掉。3、没有这么大的伞。4、爸爸不只是向孩子们介绍白杨树，他也在表白着自己的心。

我阅读：1、（1）不管 不管 总是少困难，不管会受到多少阻碍，我都会为了理想而坚持不懈的学习。b不管你生活在哪里，不管你多大年龄，我们都要学习，因为学无止境。（2）3 直 生命力强坚强 （3）表达自己要像白杨树那样扎根边疆的愿望

2、（1）由小树联想到自己即将到边疆生活、学习的孩子，心中感到欣慰。

4、把铁路修到拉萨去

我会填：分 外 继 狂 及 昂 废 食 装 裹 翼 杯以

我会选：1、不是??而是 2、尽管??还是 3、观测 4、观察

一、马蹄 拘束 礼貌 渲染 欢呼 抚摸 洒脱 新疆 迂回 低吟 清

晰 勾勒

三、美轮美奂 一碧千里 襟飘带舞 始料不及 翠色欲流 杯水车薪

银装素裹 废寝忘食 景色词：一碧千里、翠色欲流、银装素裹认真词有：废寝忘食

2、东方传来驼铃声。

3、难道还有一场球赛比今天的这场球更精彩、激烈吗？

七、1.这句话把小丘比作绿毯，把羊群比作大花，写出了草原的美。

2.这句话把风火山当作拦路虎来写,写出了开凿风火山的困难都被人们克服了

九、1、松树的风格2、赞颂 高尚 品格 3、解释说明 4、具有生命力强和自我牺牲 “要求于人的甚少，给予人的甚多”的高尚 对松树的敬仰 5. 《咏松》陈毅

大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时。

5、古诗词三首

我会写：牧 遮 醉 锄 蓑

我会填：1、草铺横野六七里 逗弄 2、不是遮头是使风 怪不得

3、白发谁家翁媪 互相逗趣，取乐 4、卧剥莲蓬 顽皮、淘气 我知道：1、唐 吕岩 鲜活的牧童晚归休憩 对安然自乐的生活的一种向往 2、宋 杨万里 聪明顽皮的儿童 3、宋 辛弃疾 农村一家五口各种形态的 农家生活之乐的赞美

我会品 1.前一个“铺”，让我感觉到草的茂盛和草原的那种平缓舒服，后一个“铺”让我感觉到秋天夕阳独特的柔和、亲切、安闲 2.前一个“一叶渔船”让我仿佛看到了看到了两个小孩的调皮可爱，后一个“一叶舟”让我仿佛看到了人事沧桑,像小舟一样,随风漂泊

我会编 夜幕降临，一望无际的草原在晚风的吹动下，荡起一层层“波浪”。忽然，远处传来几声悠扬的笛声，随后是一片寂静。笛声又越来越清晰，在视野的尽头，一个低小的身影出现了，那是一个正在吹着笛子的小牧童。小牧童缓缓走来，动听的笛声被晚风吹得断断续续。

母亲早已在村口盼着他归来，家里虽然只是些粗茶淡饭，小牧童却吃得格外香甜，母亲看着他狼吞虎咽的样子，笑了。

太阳已落山了，一轮明月升上了高空。小牧童耐不住贪玩的性格。他顾不上脱下蓑衣，便躺在了草堆上，对着圆月吹了一曲又一曲，想着玉兔捣药的故事，在银色的月光下，闭上了眼睛睡着了。

我会组 毡房 毛毯 皮袄 棉袍 卸煤 却是 咀嚼 祖国 沙漠 寂寞

我知道：增多 幼小 孤独 干脆 温暖 平静 我会品：1、自己的牙齿也动起来 骆驼咀嚼的样子吸引了我 2、从不着急，慢慢地走 ，总会到的；慢慢地嚼，总会吃饱的 有持之以恒的精神

我会改：1、心灵充满了想法。2、把“和舞蹈”去掉。 我会用：1. ，：“，， ！” 2. 在童年的冬阳下，骆驼队来到了我家门前，天真的我学骆驼咀嚼，议驼铃，想剪驼毛，在骆驼队走后思念骆驼。也写出了我深深地眷恋童年。

3、（1）安静（2）寂静（3）平静

我阅读 1. 默默 慢慢 2. 清晰地传达出作者对童年的眷恋,我们仿佛能听见她轻轻的叹息,对时光流逝、物是人非的感叹.画出“夏天过去，秋天??一去不还了。”“可是，我是??和人物啊！”3.《城南旧事》

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