猴王出世的教学课件.docx
发布时间:2020-07-07 来源:文档文库
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猴王出世的教学课件(一 教学目标:
1、学习字词,能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、了解课文内容,了解石猴出世的经过,体会石猴性格特点。 3、初步感受古典文学的语言特点,体会古典名著的语言美。 教学重点:
帮助学生感受孙悟空最初的形象,体会石猴的特点,激发对古典文学的兴趣。 教学难点:
理解难懂词语的意思进而读懂课文内容。 教学过程:
一、情境引入,提示课题 1、创设情境
2、揭示课题《猴王出世》 3、课题质疑
二、初读(朗读课文,读通读顺
1、初读课文,把句子读通顺,找出最难读,最难读懂的句子。 2、交流自学情况。 3、指导朗读方法。
例1:“盖自开辟以来,每受天真地秀,日精月华,感之既久,遂有灵通之意。” 例2:“石猴喜不自胜,忽抽身往外便走,复瞑目蹲身,跳出水外。” 三、再读(快速浏览课文,整体了解 1、再读课文,思考:猴王是怎样出世的?
2、反馈交流
四、三读(跳读课文,感受人物形象
1、学生畅所欲言,谈谈自己对猴王的印象。
2、反馈交流
例:忽见丛杂中跳出一个石猴,应声高叫道:“我进去!我进去!”他瞑目蹲身,将身一纵,径跳入瀑布泉中……(勇敢无畏,身手不凡……
3、小结
五、四读(美读课文,感受阅读乐趣
1、请同学自己选择其中最喜欢的句子与同桌交流。
2、学生自由读,师巡回指导。
3、赏读,指名读。感受古典文学的语言特点,体会古典名著的语言美。
六、课外拓展,总结升华。
猴王出世的教学课件(二
教学目标:
知识与技能
1.正确认读8个要求会认的生字。
2.能流利、有感情地朗读课文。
3.初步感受古代白话文的特点,体会中国古典四大名著之一《西游记》的语言美和古代劳动人民的丰富想象力。
过程与方法
用精读、略读、默读、浏览等多种学习方法,结合有关语句,了解石猴的性格特点。
情感、态度与价值观
1.体会石猴“勇敢顽强、无私无畏”的性格特点。
2.领略经典名著的魅力,激发学生阅读经典名著的兴趣。
教学重点:
了解石猴从出世的经历,感受其形象;品读语言,激发对古典文学的兴趣。
教学难点:
课文是古代白话文,有些词语与现代语言有区别,因此,理解这些词语的意思,读通相关句子,进而读懂课文内容是教学的难点。
教学准备:
教师准备