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《题西林壁》
《题西林壁》
发布时间:2023-04-15 20:42:45 来源:
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《题西林壁》教学设计
教学目标:
1
、
借助注释、字典弄请词句的意思;
2
、有感情地朗读、背诵古诗。
3
、
理解诗句的意思,体会诗句的意境,明白古诗阐述的道理。
4
、
学会观察的方法,乐于把观察所得表达出来。
教学重点、难点:
1、体会作者观察的方法,想象诗中描绘的景象。
2、理解“不识庐山真面目,只缘身在此山中”这句话,并联系生活从中获得启示。
教学过程:
一、复习《望庐山瀑布》
,理解诗题
1
、导语:上一单元我们学习了
4
篇写景的文章,今天我们继续来学习一首写景的古
诗,所写的地点是庐山。
一年级时,我们已经学了李白的《望庐山瀑布》
,大家一起来背诵。
今天,我们学习另一首写庐山的古诗
??
诗人苏轼所写的《题西林壁》
2
、板书诗题,读诗题。
3
、借助注释,理解诗题。
二.吟读诗句,理解诗意
1
、
听录音范读,画出诗的节奏。
2
、自由读诗,读准字音,把握吟诗的节奏。
3
、指明读古诗,要求读正确,读流利。
4
、借助前预习,先在四人小组中互相说说自己对诗句的理解。
5
、指名学生解释诗句。
6
、齐读古诗。
三、深入学习诗歌
1
、四人小组读古诗,互纠错误。思考:这首诗中哪一部分是写诗人看到的?哪一部分
是写作者的感受的?(前两句是写诗人看到的,后两句写感受。
)
2
、男生读一二句,女生读三四句。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/a09a35d6aa114431b90d6c85ec3a87c241288a32.html
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