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《【五年级圆明园的毁灭课件】圆明园的毁灭教案》
摘要：可是，一百多年前，英法联军点起熊熊大火毁灭了闻名遐迩的圆明园，今天，让我们一起学习《圆明园的毁灭》，弄明白人们为什么给圆明园这么高的评价，（应有尽有、琳琅满目、美不胜收、数以千计、应有尽有、不计其数），"圆明园是园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华"
《圆明园的毁灭》这一篇课文可以让学生了解圆明园毁灭这一屈辱的历史，激发爱国之情。

1.使学生了解圆明园的毁灭是祖国文化史上和世界文化史上不可估量的损失，是我国近代屈辱历史的见证，从而唤起学生捍卫祖国神圣尊严的责任感。 2.理解重点词语和句子的深刻含义，体会并概括课文的中心思想。 3.学会本课生字、新词，并结合课文理解词义。 4.有感情地朗读课文。背诵第3、4自然段。

理解课文中重点词语和句子的深刻含义，体会圆明园的建造和毁灭反映祖国的强盛与衰败，唤起学生捍卫祖国神圣尊严的责任感。

理解重点语句："圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失。"这句话的深刻含义。 1课时

圆明园园景幻灯片、《火烧圆明园》电影片断。
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1、人们都说圆明园是园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华。可是，一百多年前，英法联军点起熊熊大火毁灭了闻名遐迩的圆明园，今天，让我们一起学习《圆明园的毁灭》，弄明白人们为什么给圆明园这么高的评价？请同学们打开书。
2、请同学们默读课文，找一找为什么说圆明园是园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华？

1 、学习第二小节（1）、指名学生读。（2）、理解众星拱月
A、从字面上来理解，什么叫众星拱月？
（无数星星环绕着月亮，比喻许多东西围绕着一个中心）
B、再读课文，你们看，这里的“月”指的是什么？“星”指的是什么？ C、那“众星拱月”的景象到底是什么样的呢？
D、到了晚上，灯火通明的时候，这要是从高空往下看，得多美呀！这种独特的布局就显得更加迷人了，谁再来读读这句话，把这种美感读出来。
（3）、这么美的圆明园，还不能被称为园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华吗？过渡语：还有那些内容告诉我们圆明园是园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华？ 2、学习第三小节（1）、指名学生读
（2）、这一段描写太妙了，把圆明园举世闻名的美景展现在我们眼前
（3）、请同学们自己读一读这段话，找一找这段中一共用了几个"有"字？把它圈起来（4）、谁来给大家读一下，圆明园中有什么（5）、想看看这个园林吗？
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本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/a09c1f8075232f60ddccda38376baf1ffd4fe396.html

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