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28彩色的非洲

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语文教案
教学内容
28彩色的非洲
课型方式
要素组合
课时数
1课时数
1.能有感情地朗读课文，了解为什么说非洲真是一个色彩斑斓的世界。教
学
2.了解课文从事物的几个方面来展示非洲的多姿多彩的写法，抓住重点词句深入目
标体会，并学会积累课文中的优美语言。重点难点

丰富对非洲风情的感受及积累课文中的优美语言。
教具小黑板学具
教学过程
一、谈话引入，揭示课题
设计意图及学习方式
1.自由谈谈对非洲的印象。
五年级的学生对非洲已经有了一定的了解。通2.出示课题：“彩色的非洲”。
过谈话引出课文较自然
二、整体感知，了解“非洲的彩色”

1.自由读课文，读准生字新词，找出文章的中心句。
2.出示句子：“非洲真是一个色彩斑斓的世界啊！”

理解“色彩斑斓”的意思。

3.默读课文，思考：课文从哪几个方面来介绍非洲是一个“色彩斑斓”

的世界？
4.课堂交流，引导学生概括：
彩色的非洲包括各个方非洲的蓝天、骄阳、植物世界、动物世界、艺术是彩色的
面的彩色。只有都找出来才能更好地理解
5.课文中用了哪些句子把这些内容连接起来？找出这些句子。思考：这些句子在文中有什么作用？

三、深入阅读，体验“非洲的彩色”

1.色彩斑斓的非洲给我们的视觉带来了强烈的冲击。再仔细地朗读

课文，划一划：非洲的哪一处地方最让你心动，读一读，品一品。

①出示句子：“芒果树开的是星星点点的白花，仙人树开的是金灿灿

的黄花，玉兰树高擎着白色或白里透青的玉杯，火炬树绽开的花朵比绿叶还多，一棵似一团火，一排是一片霞。”
②出示句子：“还有一种叫做花树的树，更是妙不可言，远远望去，树上像是开满五彩缤纷的花，非常壮观。走近一看，却是满树的彩叶，紫的、黄的、绿的、红的，好似含情脉脉的少女，向人们频频点头。”
③有感情地朗读第三自然段。
（2）自由读第五自然段，最难理解的句子是哪一句？
①出示句子：“那些蝴蝶经过防腐处理，制成了精美的工艺品。其颜色不仅有赤橙黄绿青蓝紫，而且在不断地变幻着，交织着，渗透着，辉映着，令你目不暇接。”
蝴蝶变成了工艺品，它们彼此的颜色怎么还会“交织着，渗透着，辉映着”呢？“目不暇接”是什么意思？我们在怎么样的情况下会“目不暇接”？
小结：当无数的色彩斑斓的蝴蝶一下子全部呈现在你眼前时，灯光、蝴蝶的色彩，交相辉映，纷纷映入你的眼帘，你一会儿看这朵，一会儿又看那只，眼花缭乱，所以种种色彩就“不断地变幻着，交织着，渗透着，辉映着”了。
②有感情朗读，把蝴蝶的多，色彩的美，你的眼花缭乱表现出来。（3）自由读第七自然段，非洲的音乐、舞蹈和非洲人的性格怎么也会是彩色的呢？
①展示非洲的图片，请学生说说印象。
②强悍而热情的非洲人用他们的奔放的舞蹈在向人们说着什么？
③有感情地朗读这一段话。

重点词在重点句子中的理解是学习语文的基本方法。可以更好地提高语文能力

彩色的非洲
板阳光——金灿灿的书色彩斑斓的世界植物——五颜六色多姿多彩的世界设动物——五彩缤纷计生活——五光十色
艺术——流光溢彩

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/a19d06b8a0c7aa00b52acfc789eb172dec63990b.html