国防知识的基本内容8篇 doc

国防知识的基本内容8篇

学生军训：

大中小学生军训是根据《中华人民共和国兵役法》和《中共中央关于教育体制改革的决定》要求进行的，是高等院校改革教育内容，学生接受国防教育的基本形式；是培养“四有”人才的一项重要措施；是培养和储备我军后备兵员及预备役军官，壮大国防力量的有效手段。

军训的目的是通过严格的军事训练提高学生的政治觉悟，激发爱国热情，发扬革命英雄主义精神，培养艰苦奋斗，刻苦耐劳的坚强毅力和集体主义精神，增强国防观念和组织纪律性，养成良好的学风和生活作风，掌握基本军事知识和技能。

根据《中华人民共和国国防教育法》规定，除大学生外，中小学生也应接受军训。时间一般在9月份开学前或国庆后。

小学生与初中生主要训练基本的队型排列。

高中生在队型排列的基础上，训练内务整理和紧急疏散等日常能力，并开展国防知识讲座。

大学生则接受正规的军事训练。

不同的学校军训地点是不同的，有的学校要去军营，真实体验军营生活，磨练意志；有的学校则在学校中，以操场为训练场进行军训。不同学校的军训内容也不尽相同，有的学校只是队列训练；有的学校除队列训练外，还要到野外拉练、进行内务整理教育，可能有机会摸一摸真枪，甚至射击训练。

国防知识的基本内容篇四:国防知识：领土

主权国管辖的国家全部疆域。包括领陆、领水及其底土和领空。领陆是指国界范围内的国家陆地部分，领水是指内水和领海在内的水域，领空是指领陆和领水上空的空气空间，领陆和领水的底土是国家领土的当然组成部分。领土是构成国家的基本要素，是国家主权行使的地理空间，国家人民赖以生存、活动和发展的基础和环境。联合国宪章规定，各会员国在国际关系上，不得使用或用武力威胁侵犯任何国家的领土完整或政治独立。每个国家都有义务防止任何人利用其领土作有害他国的行为，如污染领国空气和水源等。国家对其领土拥有绝对的管辖权。国家对领土的主权，是国家主权的重要内容和表现，领土主权和领土完整是国家独立的重要标志。一国领土在受到他国武力攻击时，有行使单独的或集体的自卫的自然权利。

国防知识的基本内容篇五:2013年第十二“个全民国防教育日”及实地国防疏散演练活动方案

一、目标任务?

今年9月15日是我国第十二个“全国国防教育日”，也是上海市组织开展人民防空警报试鸣日。为配合国防教育、防空警报试鸣和应急疏散演练，进一步增强广大学生的国防观念和民防观念意识，学习掌握必要的国防（民防）知识技能，从9月15日至21日为国防（民防）宣传教育周。根据上级精神，学校在周四举行以“增强国防观念，强化民防意识”为主题的防空疏散演练

二、活动主题：增强国防观念，强化民防意识。

三、活动时间：2013年9月20日对学生进行民国防教育专题教育。

四、活动安排

1、9月20日，利用升旗仪式对学生进行“增强国防观念，强化民防意识”为主题的国旗下讲话；

2、利用学生出操之际进行国防疏散逃生演练。

3、午会课，各班利用午会课进行国防民防专题教育。

附：国防疏散演练具体方案

东部校区

一、演练时间：9月20日（星期四）8：15

二、参加人员：全体师生

三、组织领导：总指挥：徐忠杰

总调度：包明希

现场指挥：蒋宣东（南楼）徐光辉（北楼）

四、演练内容：

1、国防疏散逃生全知识普及：预先警报发出：全体师生开始疏散。要求：上课教师在前面带队（班主任如在现场应积极协助）。上课教师和班干部要做好配合和疏导工作，确保整个疏散过程快而不乱，3分钟内全体师生必须全部撤离教学楼，疏散到各自指定集中点

五、演练准备

1、对学生进行演练的安全教育工作，把一些要注意的地方要跟学生反复宣讲，确保演练安全、万无一失。

2、各班能学会迅速组编成两队，一组从前门出一组从后门出。为了提高撤离的速度，最好边撤离边组队，形成一个动态组队、撤离的局面。在逃生过程中，学生应该弯腰大步行走，不得冲跑，同时用手帕或衣袖等捂住口鼻。

3、各班走一走撤离的路线，各教职工明确其职责。各楼层的保护引导人员在楼梯口、转弯口等要指挥学生安全撤离，确保队伍的安全。各楼层引导保护人员安排如下：

北楼撤离指挥：四楼撤离指挥:金银弟

三楼撤离指挥:姜兵

二楼撤离指挥:徐光辉

一楼撤离指挥:徐忠杰

南楼撤离指挥：二楼撤离指挥:任硕

一楼撤离指挥:包明希

4、撤离顺序：按照广播操的出场顺序。

六、演练程序（按时间顺序）

1、内容：普及国防、民防知识，正确听辨报警声

方式：各班在教室里听广播

安全责任人：班主任

2、内容：国防疏散等正确逃生自救演练

方式：各班在教室里听广播，待信号发出后，按指定顺序迅速撤离至学校操场。

安全责任人：班主任

撤离路线：听到警报声后，各班按照早操的线路及先后顺序，保持好队形，快速有序地撤离到操场，按早操的指定位置集合。

3、东部广播指挥：吴佳怡（蒋慧明协助）。

4、意外伤害处理：金丽萍。

5、摄影：侯国军

6、活动总结：包明希

七、疏散要求与注意事项：

1、全体师生要高度重视此项活动，要积极投入到此次演练活动中。

2、全体教师要严格按照方案要求组织开展逃生演练活动，各班主任和组织人员要树立“安全第一”的思想，保证每位学生安全、有序地逃生。严格按照疏散顺序分班依次快速、安全下楼，不能抢先下楼，以免发生拥挤践踏事故。

3、在逃生过程中，学生应该弯腰大步行走，不得冲跑。

4、在开展演练之前，班主任必须向学生讲清楚撤离路线，并亲自带领学生进行演练，确保万无一失。

5、演练结束后，各班要进一步加强国防观念和民防观念意识教育。

西部校区

一、演练时间：2013年9月20日8：15

二、参加人员：全体师生

三、组织领导：总指挥：张辉

总调度：金爱国

现场指挥：吴跃军（南楼）奚建平（北楼）

四、演练内容：

1、国防疏散逃生全知识普及：预先警报发出：全体师生开始疏散。要求：上课教师在前面带队（班主任如在现场应积极协助）。上课教师和班干部要做好配合和疏导工作，确保整个疏散过程快而不乱，3分钟内全体师生必须全部撤离教学楼，疏散到各自指定集中点

五、演练准备

1、对学生进行演练的安全教育工作，把一些要注意的地方要跟学生反复宣讲，确保演练安全、万无一失。

2、各班能学会迅速组编成两队，一组从前门出一组从后门出。为了提高撤离的速度，最好边撤离边组队，形成一个动态组队、撤离的局面。在逃生过程中，学生应该弯腰大步行走，不得冲跑，同时用手帕或衣袖等捂住口鼻。

3、各班走一走撤离的路线，各教职工明确其职责。各楼层的保护引导人员在楼梯口、转弯口等要指挥学生安全撤离，确保队伍的安全。各楼层引导保护人员安排如下：

北楼撤离指挥：四楼撤离指挥:高玉芳

三楼撤离指挥:张园勤

二楼撤离指挥:姚美娣

一楼撤离指挥:陈云勤

南楼撤离指挥：三楼撤离指挥:周坚勇

二楼撤离指挥:唐玉池

一楼撤离指挥:杨燕青

4、撤离顺序

各班按照早操的线路及先后顺序，快速有序地撤离。

六、演练程序（按时间顺序）

1、内容：普及国防、民防知识，正确听辨报警声

方式：各班在教室里听广播

安全责任人：班主任

2、内容：国防疏散等正确逃生自救演练

方式：各班在教室里听广播，待信号发出后，按指定顺序迅速撤离至学校操场。

安全责任人：班主任

撤离路线：听到警报声后，各班按照早操的线路及先后顺序，保持好队形，快速有序地撤离到操场，按早操的指定位置集合。

3、西部广播指挥：金爱国（蔡方平协助）。

4、意外伤害处理：陆美华。

5、摄影、消息报道：郁朝阳

6、活动总结：张辉

七、疏散演练要求与注意事项：

七、疏散要求与注意事项：

1、全体师生要高度重视此项活动，要积极投入到此次演练活动中。

2、全体教师要严格按照方案要求组织开展逃生演练活动，各班主任和组织人员要树立“安全第一”的思想，保证每位学生安全、有序地逃生。严格按照疏散顺序分班依次快速、安全下楼，不能抢先下楼，以免发生拥挤践踏事故。

3、在逃生过程中，学生应该弯腰大步行走，不得冲跑。

4、在开展演练之前，班主任必须向学生讲清楚撤离路线，并亲自带领学生进行演练，确保万无一失。

5、演练结束后，各班要进一步加强国防观念和民防观念意识教育

国防知识的基本内容篇六:国防教育日活动实施方案

一、教育的目的

全体师生通过共同参与“维护国家安全、共筑和谐家园”的主题活动，了解国家领土及主权知识；国旗、国徽、国歌知识，党旗、军旗知识；国防与战争常识等知识，培养学生的爱国主义精神，增强学生的国防意识。

二、活动主题

“维护国家安全、共筑和谐家园”

三、教育原则

1、国防教育必须在贯彻教育方针的前提下，与学校德育及其他形式的教育、教学活动有机结合，并注意发挥国防教育的特点；

2、利用学校教育和教学工作的主渠道，结合各科教学和课外活动，采取集中教育与分散教育相结合的方法进行；

3、针对不同年级学生的特点，按照各级各类教育活动内容，由浅入深、由易到难，有计划地安排教育活动。

四、教育内容和要求

（一）小学1-3年级

国防知识

1、建立家乡、祖国、首都的概念，认识国旗、国徽、党旗、军旗，了解其图案的意义；

2、了解“七一”、“八一”“十一”等纪念日的来历，知道中国共产党、人民解放军中华人民共和国的缔造者；

3、知道中国人民解放军是祖国的保卫者，会讲一些战斗英雄故事。

军事技能

4、结合体育课学习跑、跳、走等技能，锻炼好身体，准备保卫祖国；

5、认识一般的枪、炮、飞机军舰等兵器；

6、会做简单的军事游戏。

国防观念

7、树立热爱家乡、热爱祖国的思想，尊敬国旗、国徽、党旗、军旗；

8、热爱、尊敬中国人民解放军，向历史上的少年英雄学习，热爱集体，艰苦朴素，关心他人。

（二）小学4-6年级

1、了解中国人民解放军在党的领导下推翻“三座大山”、建立新中国的斗争史，老一辈革命家的革命实践活动及历史上一些少年英雄的事迹；

2、了解中国人民解放军在社会主义建设时期的功绩，我国在国际社会中的重要地位；

3、了解祖国的疆域及周边国家。

军事技能

1、进行队列训练，培养令行禁止、一切行动听指挥的作风；

2、了解常用兵器、弹药常识，结合红十字青少年活动，学习救护知识；

3、初步体验站岗、集合、执勤等军事生活。

国防观念

1、了解历史上一些国家反抗外来侵略的正义斗争史，增强保家卫家的责任感；

2、了解我国是一个统一的民族国家，台湾是祖国领土不可分割的一部分，一定要实现祖国统一大业；

3、理解集体力量大于个人力量的道理；培养自觉遵守校规校纪的品质和集体主义精神，养成良好的学习、生活习惯；

4、学习革命先烈、少年英雄有英勇斗争事迹，培养革命英雄主义精神。

五、具体活动

1、举行一次国旗下讲话，由校长作主题讲话。

2、悬挂一条宣传标语，内容为“维护国家安全、共筑和谐家园”。

3、每个班级办一期以国防教育为专题黑板报。

4、邀请部队官员进行一次国防教育专题报告。

5、邀请全体班主任老师参加《维护国家安全、共筑和谐家园》班队活动课观摩活动，并在本班开展活动。

6、学校组织一次“军营现在时”武警官兵进校园活动。

7、五、六年级学生每人精心制作一个国防知识小书签，用于赠送给一、二、三年级学生，并评选优秀作品在学校橱窗展览。

8、全校每班学唱一首爱国主义歌曲。

国防知识的基本内容篇七:趣游大嶝岛_700字

今天，我们十分荣幸地来到了大嶝岛战地观光园。这战地观光园坐落在风光绮丽的大嶝岛东南端，与台湾的金门岛隔海相望，以战地观光为内容，融爱国主义教育、国防知识教育等多功能教育基地。因此，我们组织到这里进行观光旅游。

走进大门，一种神奇的颜色就映入我的眼帘——军服的迷彩色，最上方清晰地标着“英雄三岛战地观光园”这几个金光闪闪的大字。我们跟着郭导游来到英雄雕塑广场，一位娘子军奶奶为我们演讲，从她激昂深情的声音和语调中，我们能感受到她们当时是怎么在战场上浴血搏杀、赴汤蹈火的。虽然她的口音不怎么清晰，但我从她铿锵有力的声音中懂得了战争的残酷和她们的满腔热血。

听完激情的演讲，我们来到了刺激的“战地迷宫”。我和好友带着恐惧和好奇进入了迷宫。在“羊肠小道”穿梭着，我们犹如当年在战场上战斗的士兵，快速飞跑着，寻找着一条条线路。渐渐地，我们的心情也从恐惧到刺激，从好奇到兴奋。当我们一次次找到出路就一次次收获到成功的快感，就一次次体会到了战士的机智和勇敢，就一次次觉得自豪。

接着，我们来到了昏暗的地下坑道，地道中有昏黄的灯光，耳朵传来好像当时战斗的音乐。我仿佛看到当时由于国民党的飞机轰炸，无辜的百姓蜷缩在这里的情景，他们一定在心中默默祈祷战争快点结束吧！

走出地道，看着大嶝一栋栋高楼大厦，一条条繁华热闹的大街，我脑子里又情不自禁地想象着战争年代的大嶝的模样。战争给百姓带来多少痛苦啊，伤残无数、哀鸿遍野……我们今天的和平生活又是多么幸福，我热泪盈眶，心想：我们一定要珍惜现在的幸福生活，努力学习，长大才能为祖国做贡献。同时我在心中祈祷：但愿台湾早日和平回归祖国的怀抱！

    福建厦门同安区大同中心小学六年级:樱花散落的街

国防知识的基本内容篇八:国防教育的作文：提高国防意识_1000字

国防意识是一种自觉维护民族和国家利益的集中展示，是民族精神和国民素质的全面体现。战斗精神是国防意识的最高表现形式。战斗精神是军队特有的一种精神状态和气质特征，是军人素质和觉悟的集中展示。战斗精神对全民国防意识具有极强的导向功能。长期的和平环境容易使人产生松懈麻痹思想，淡化国防意识。在维护国家发展的重要战略机遇期，应加大国防教育力度，引导广大干部群众树立“大国防”观念，牢记“天下虽安、忘战必危”，不断增强关心国防的责任感和使命感，形成全社会参与国防建设的良好氛围，为培育战斗精神提供有力的支撑。军队战斗精神的培育，则应重点围绕爱国奉献、坚定信念、敢打必胜等核心内容，锻造高技术条件下军人过硬的战斗气质，使全社会学有榜样，推动全民国防意识的提高。

世界军事变革风起云涌，对我国而言，安全和主权永远是第一位的，中国是世界上所有国家中周边环境最复杂的国家，也是面临的安全威胁多元化的国家。充分认识和准确把握形势任务发展，强化大国防观念与全民国防教育就尤其重要。

当今世界风云变幻，虽然和平与发展已成为世界的主流。但是各个国家和地区之间的矛盾仍然存在，民族冲突不断，在新的世界政治经济格局尚未形成之前，各种势力的斗争日趋激烈，霸权主义强权政治仍然存在，世界并不安宁。在新的世纪，我国现代化建设步伐不断加快，改革不断深入。在综合国力不断增强的同时，面临的国防压力也不断加大，部分西方大国不愿看到中国的强大，想方设法阻扰中国的前进。作为培养社会主义接班人的学校，必然要为新世纪中华民族的伟大复兴做好人才的准备，加强国防教育，增强国防意识，从小树立青少年报效祖国的意识，培养保卫祖国的强大后备军，是我们教育者义不容辞的责任。加强国防教育，提高青少年的国防意识，是学校德育工作的主要内容之一，也是爱国主义教育的组成部分。它关系到国家安全和民族前途，关系到青少年能否成为祖国和人民所需要的合人。俗话说，“国无防不立，民无兵不安”。国防是国家生存与发展的安全保障。国家的生存与发展，离不开国家的主权独立、领土完整、安全统一和稳定。无论是确保国家的内政不被干涉、主权不被侵犯、领土不被分割，还是实现祖国统一，促进国家的长治久安和人民的安居乐业，都不能没有强大的国防。在中学阶段适时进行国防教育，是党中央的一项英明决策。国家兴亡，匹夫有责。我们必须在完成科学知识传授的基础上，有的放矢的开展国防教育系列活动，这是一项功在当代、利在千秋的工作！

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