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古诗《咏柳》《春日》教案

发布时间：2023-01-31 23:24:42 来源：文档文库

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古诗《咏柳》《春日》教案古诗《咏柳》《春日》教案课题：2、古诗两首课型：新授课时数：2上课时间：主备人：执教：学案教案一、自读导航：1、作者相关情况搜索：贺知章＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿朱熹＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、读通诗句，疏通词句。初读古诗，画出生字词，读准字音，认准字形，结合注释和诗句理解词意，不懂的或查找工具书，并在书上做好批注。3、整体感知，理清思路。《咏柳》中柳树具有＿＿＿＿＿＿＿特点。《春日》讲的是作者在春日浏览，看到＿＿＿＿＿＿＿。4、细读诗句，深入思考。《咏柳》的一、二句分别把＿＿＿＿＿＿比作了＿＿＿＿＿＿＿，三、四句用了＿＿＿＿＿＿＿修辞手法。《春日》里的＿＿＿＿＿＿＿景像让我们感受春的美好。5、回顾全诗，总结提升。1
《咏柳》，作者通过对初春二月＿＿＿＿的描写，歌颂＿＿＿＿＿，赞美大自然呈现的＿＿＿＿＿。《春日》，赞美了万紫千红的春天景色，也点出＿＿＿＿是春天的'的源头。6、丰富阅读，拓展视野。读《早春呈水部张十八员外》(韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。《清明》(杜牧，体会诗中所描绘的春色。7、诗情画意。选择其中的一首画一幅画，并配上文字描述，突出春天的多姿多彩而又充满生机。教学目标：1、读读记记生字新词。2、背诵两首诗。3、能用自己的话说出诗句的意思，体会诗人热爱春天大自然的感情，感悟大自然的美好。教学课时：2课时教学过程：1、自学反馈2、交流质疑3、分组展示2

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