教师职称评审个人总结
发布时间：2020-06-29 来源：文档文库
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个人总结
xxx经市职改小组通过取得中学一级教师资格。光阴似箭、岁月如梭，转眼之间，踏上工作岗位已是第27个年头。现将本人任现职以来的工作情况总结如下：
一、坚定的信念，铸就高尚的思想情操
自从成为一名光荣的人民教师以来，视教师是人类灵魂的工程师，是太阳下最光辉最神圣的职业，视教师为春蚕，无私奉献；视教师为红烛，燃烧自己照亮别人，视教师为渡工，为学生引航开渡。回首代课时的工作条件和工资：在破烂的教室里一呆14年，每月仅仅18元，后来涨到40元，许多同学和朋友劝我下海谋生，却我从未动摇作人民教师的信念，虽然钱少，但我觉得教师工作有乐趣，生活有意义，立志作一名光荣的人民教师，把满腔热血洒在教育事业上。为此，在工作中我以“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”作为教育理念，扎实工作，勤奋学习，革故鼎新，努力搞好教书育人的工作，不辱教师光辉的形职业。
作为一名教师党员，我始终坚持把坚定正确的政治方向放在首位，高举邓小平理论伟大旗帜，深入学习邓小平理论、“三个代表”的重要思想，落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，带头落实《中小学教师职业道德规范》，严格遵守“教师九不准”，规范自己的教育行为。忠诚党的教育事业，安心三尺讲台，默默耕耘，无私奉献。培养良好的师德风范和教师素养，遵纪守法，教书育人，为人师表，认真履行岗位职责，有极强的事业心和责任感，在大是大非面前，旗帜
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鲜明，立场坚定，具有较强的政治敏锐性，体现出教师党员的高度责任感和使命感。任现职以来，遵守学校的一切管理制度，坚持全勤，从未出现过迟到、早退和旷工现象。工作上积极主动，勇挑重担，顾全大局，常常废寝忘食地工作。我始终坚持以“用心想事、用心谋事、用心干事”思想来指导自己的教育教学工作，创造性地做好本质工作，坚持战斗在教学第一线，做到了教书育人，为师生树立榜样，为学校的发展发挥了重要的作用。
二、过硬的教育教学能力创造辉煌
（一）教学能力
为师之日起，我就立志成为一名优秀的人民教师。我深知：立志易，成事难，自身的素质和能力是关键。 1、勤勉教学，更新理念。
作为一名教师，我始终把“教书育人”作为已任，把成为研究型的教师作为自己的目标，吾上下而索之。任现职以来，我要求自己不断提高自己的业务素养，努力更新教育理念，深入钻研教材，认真进行教学研究，坚持启发性、探究性的教学方法，“学贵生疑，小疑则小进，大疑则大进”。我进行一篇课文教学时，要求学生预习，至少要提两三个问题，让学生置疑，课堂上在老师的引导下，由学生共同探讨，通过学生的思维、讨论探究出问题答案，这样开发学生的潜能。教学中，坚决贯彻因材施教的原则，始终把学生的“学”和学生的个性体验放在教学的核心位置上，真正体现学生所得的知识是通过“学”而得来，而不是教会学生的知识，学生才是学习的真正主人。农村学
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生基础差，但我深信，每个学生都有各自的兴趣、特长，因此在教学内容和目标的实施上，不强求“齐头并进”，而是追求“差异发展”和“个性发展”。工作中把学生分成A、B、C三个层次，对各层次的学生要求的目标不同，这样各类学生都能得到发展。在教学方法的设计上，我重视激发学生的学习兴趣和求知欲望，开展 “自主学习”“合作学习”“探究学习”等形式多样的学习模式，让学生主动参与学习。如“资料收集”“名句赏析”“问题讨论”“热点评述”等，调动学生的积极性，使每个学生都能积极地动脑、动口、动手，勇于发表自己的见解，使课堂气氛活跃，形成活跃民主的教学局面，刺激了学生的表现欲和探究欲，在轻松之中锻炼了学生的语言表达能力、综合概括能力，开发了学生的智力。为适新课改的教学要求，近几年积极投身到研究性学习的教学改革中去，努力进行课堂改革，向课堂要质量，并取得较好的成绩。如2009级我就大胆进行改革，从初一起，改变了以前的课堂教学模式，采取“先学后教”“小组合作”等方式，收到明显效果，三年来，该班成绩一直很优秀， 2007年获全市质量抽查三等奖。
2、深入钻研，讲求实效。
任现职以来，我始终把教学教研放在重要的位置，成为一个学者型的教师。我不断鞭策自己，勤奋学习，努力提高自己的理论水平。我反复研读《教育学》、《心理学》和《新课标》理论，阅读大量教学经验论文，并订阅了各种教育辅助资料，认真研读教学大纲，努力深钻教材，挖掘教材丰富的内涵。根据中学生生理和心理成长的年龄特
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点、思维发展规律，结合教育教学实践经验，为客观处理教育教学实际问题提供了理论依据，将已有的教育理论水平和知识能力转化为实际的教育教学能力。在专业技术能力方面，我清楚的知道，已有的专业知识只是一个起点，要很好把握新形式下的语文课程改革的发展方向才是当一名好语文教师的关键。因此，我积极参加各种培训活动和教研组的集体备课，与同科老师一起钻研教材，探究教法和学法，相互探讨，取长补短，共同提高。任现职7年来，主要研究语文课堂教学，研究的专题有：《激发学生学习语文的兴趣》《语文课堂中的启发式教学》、《让语文活动“动”起来》。作为学校的语文组组长，主动承担校级公开课教学，每期在学科教研组内至少上公开课和示范课1节；2009年在大观片区上公开课《斑羚飞渡》，得到同行们的高度评价。每学年组织教研组到外学习交流一次。开展了各种语文教学研究，使我校语文成绩有了很大提高，从2005年到2008年，语文学科都得到县教学质量奖。
3、重视实践，笔耕不辍。
经验在于积累，成功在于总结，教学之余，我勤奋钻研，笔耕不止，不因小而不为，不因忙而不研，不因败而弃之。在大胆开展教学研究，优化课堂教学的基础上，我及时总结自己的得失，坚持教学教育反思和总结，结合自己的教育实践，撰写教育教学论文，所写的文章在国家、省、市、县、校刊物上发表交流。经过自己在工作中不断积累和总结，提高了教育教学的水平 4、以老带新，持续发展。
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“一花独放不是春，万紫千红春满园”，教育要振兴，学校要发展，光凭少数人的力量是远远不行的，必须要靠一大批德才兼备的教师队伍。作为一名中教一级教师，对年轻教师的培养，是义不容辞的责任。任现职期间，为了能让青年教师尽快成为学校教育教学的主力，新老并进，学校可持续发展，我在做好自己教学教育工作的同时，积极承担培训青年教师的工作。在教学“结对子”“一帮一”活动中，积极扶持青年教师成长。2005——2006年，指导培养本校李海教师，如何当好班主任；2007——
