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初中语文文言文阅读专题训练专项训练及答案
初中语文文言文阅读专题训练专项训练及答案
发布时间:2023-01-05 06:29:58 来源:
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初中语文文言文阅读专题训练专项训练及答案
一、中考语文文言文阅读
1
.
阅读下面的文言文,完成小题。
人有馈一木者,家僮
①
曰:“留以为梁。”余曰:“木小不堪也。”僮曰:“留以为
栋。”余曰:“木大不宜也。”僮笑曰:“木一也,忽病
②
其大,又病其小。”余曰:“小
子听之,物各有宜用也,岂惟木哉?”
他日,为余生炭满炉,烘人。余曰:“太多矣。”乃尽湿
③
之,留星星三二点,欲明
欲灭。余曰:“太少矣。”僮怨曰:“火一也,既嫌其多,又嫌其少。”余曰:“小子听
之,情各有所适也,岂惟火哉?”
(节选自吕坤《呻吟录》)
【注】①僮:未成年的仆人。②病:担心,忧虑。③湿:名词活用作动词,淋湿。
(
1
)解释下列句子中划线的词语。
①人有馈一木者
馈:
>
>
>
>
________
②木小不堪也
堪:
>
>
>
>
________
③为余生炭满炉
余:
>
>
>
>
________
④乃尽湿之
乃:
>
>
>
>
________
(
2
)翻译下面句子。
小子听之,物各有宜用也,岂惟木哉?
(
3
)小明性格内向
,
妈妈常常为此担心。请你从小明的角度,结合这篇文言文内容,
给妈妈说几句话,加以劝慰。
【答案】
(
1
)馈赠,赠送;胜任,胜用;我;于是,就
(
2
)你听我说这个道理,事物各自有适宜的用途,哪里只是木头才这样呢?
(
3
)示例
1
:事物各自有适宜的用途,我性格内向,也一定有我的用武之地。
示例
2
:正如炉火太大太小都不好,我也会在性格上作一些改变的。
【解析】
【分析】⑴①有人送来一根木料。馈,赠送。②木料太小,不能做房梁。
堪,能承受。③为我生炉子,装了满炉子炭。余,我。④就都用水浇灭了。乃,就。
⑵对重点句子的翻译,要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容,译文要顺畅。注意重
点字词以及常见句式的翻译,以直译为主,意义为辅。重点词语有:宜,合适;岂,难
道;句意为:小子,你听我说,物品各有它的用处。岂只是木料呢!
⑶本文通过同一木料“我”的不同评价,告诉了我们的道理是:事物都有它合适的用
途。小明性格内向,妈妈大可不必为此担心。不是说内向就是坏事,其实内向的人思维缜
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/a602f3a05bcfa1c7aa00b52acfc789eb162d9e7d.html
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