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题西林壁教学设计

发布时间：2022-12-29 18:01:13 来源：文档文库

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题西林壁教学设计集团标准化工作小组#Q8QGGQT-GX8G08Q8-GNQGJ8-MHHGN#
《题西林壁》教学设计教学目标：1.有感情地朗读并背诵古诗。2.通过抓住关键字、借助书下注释、生活积累等方法理解诗中的词句,体会诗人的心境，感悟诗的意境，理解诗中富有哲理的诗句。3.通过学习《题西林壁》,巩固学习古诗的方法并加以运用。重点：引导学生欣赏古诗文，积累古诗名句难点：体会含有人生哲理的诗句。教学过程：一、课题导入，激发兴趣。1．同学们，今天我们学习的第五课是《古诗两首》，请同学们回忆一下，过去我们是按照怎样的步骤学习古诗的①解诗题；②知诗人；③明诗意；④悟诗情。2．解题：同学们，当我们写了精美的文章，想跟人分享习作的愉悦时，我们把文章发表于报纸杂志、广播网络上。但是在古代，印刷能力有限，大量诗歌不能刻印出来，于是把诗写在墙壁上就成了诗人“发表”作品的途径之一。（板书：题壁）这种类型的诗叫做题壁诗，这样天南海北的过往行人过而读之，就可以传播开来，（板书补写：西林）“题”是什么意思（书、写）你懂得题目的意思了吗找学生回答（题写在西林寺的墙壁上）对，本诗就是宋朝诗人苏轼游览庐山后，在庐山西林寺的墙壁上写下了一首诗。3．了解背景及作者我们都知道这首诗是苏轼写的，谁能通过自己搜集的资料，给大家介绍介绍作者

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