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打篮球比赛周记500字

发布时间：2023-09-28 02:58:46 来源：文档文库

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篇一:《激烈的篮球赛作文500字》
[激烈的篮球赛作文500字]做完作业，觉得很无聊，便约了徐言蹊
、吴先略等同学，准备上午大战一场篮球，激烈的篮球赛作文500字。他们很快便来了，一场恶战也开始了，我和徐言蹊在一组，吴先略和鲍承禹在一组。规则是这样的：双方共打两场比赛，我们在主、客场各打一场，每场只有八分钟。如果打平，就以客场得分多的胜，如果还是一样，则进加时，加时两分钟，每进一球得两分，罚球一分。
比赛开始了，我们主场先发球，我把球传给徐言蹊，结果他直接突破上篮，由于各方面都没把握好，投了一个三不沾，还被吴先略抢走篮板，幸好我防守及时，没让他计谋得逞。随着时间的推移，我们的进攻有了起色，徐言蹊的一个突破上篮为我们赢得了第一次得分，小学一年级作文《激烈的篮球赛作文500字》。2+1，以5：0主场战胜对手。
在客场，我们的主要任务是防守住吴先略，因为鲍承禹各方面都比较差。尽管吴先略要力挽狂澜，但由于身单力薄，最后寡不敌众，壮烈战败。靠我一记稳定的罚球，我们最后

以1：0小胜对手，两回合6：0战胜对手，取得了一场宝贵的胜利，我也获得了最佳mvp和最佳防守球员。
这场比赛虽然赢了，但我们并不觉得有多光彩，毕竟是两个人打一个人，而且我们投
了那么多球，却只进那么点球，如果比赛改成{打篮球比赛周记500字}.了1对1，那会怎么样呢？◆分享好文◆随后，我又打了一个
篇二:《篮球比赛周记》
《篮球赛》作文教学反思
【字体：大中小】【2011-8-221:48:37】【阅读：164次】【关闭】借着学生毕业篮球联谊赛的机会，进行一次作文训练。我把本次的训练目标定为：1、全方位感知活动，能在脑海中再现整个活动过程。2、通过分离思维，激活素材。
3、运用再生联想，使中心立意明确。
有了这些目标，课堂上我分三大环节走，一是学生回忆，全方位感知，口头上叙述活动。再者便是对前一环节中所述内容进行梳理分类，写到黑板上。第三个大的环节就是再生联想，学生试着夹叙夹议，评论球赛，谈自己的感受等。其中印象最为深刻的便是第二个环节。这是个信息量挺大的环节。看似一场简单的球赛，但真要梳理起其中的写作素材，也不是个小工程。起初，我没有预设好，只在黑板上列出“球员”、“啦啦队”、“老师”等人物，学生把对他们的语言、动作、神情、心理等方面的感知相应列出。后来由学生说出了场上的其它事物、如篮球、树木等，我才反映出这场篮球赛不只是定格在人物角色上，于是，补上他们所说的这些方面之后，我立即在最底下添加省略号，以鼓励他们还可以发现更多的角度。
学生的思维其实是很开阔的，我尤其欣慰的是，在后来的素材整合中，有的学生选择的角度很特别，他们不是以写活动过程为主，而是通过对篮球的叙述，对观球赛时心跳历程的想象等多种角度，来反馈球赛。一旦学生的感受力被激发后，他们的思维摩擦迸发出的火花、创意，远远是我们所预料不到的。再生联想环节中，有的学生从篮球想到了团结一致，有的从人物表现想到了精彩一刻，有的从输球想到了真正的赢家。我喜欢在这样的课堂上听到学生任何一种内心的想法，喜欢在这样的课堂上看到他们一双双瞪圆了的双眼看着某位

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