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古诗三首教学案
古诗三首教学案
发布时间:2023-01-24 08:17:15 来源:
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古诗三首教学案
16
、《古诗三首》学案
【自学提示】
学习《夏日绝句》
(明确古诗学习方法:解诗眼→解词→理句→连意→体情)。
1
、理解诗题,认知作者。
2
、自读全诗,读准读通。
3
、借助注释,自读自学、理句连意,说说古诗大意。
4
、领悟诗句表达的思想感情。
5
、有感情的朗读,背诵全诗。
学习《石灰吟》
《竹石》
1
、理解诗题,认知作者。
2
、自读全诗,读准读通。
3
、借助注释,自读自学、理句连意,说说古诗大意。
(
4
领悟诗句表达的思想感情。
(提示:联系作者写诗时的时代背景,联系作者生平,小组讨论,看你有什么新的发
现。)
(
5
)背诵三首古诗词。
【资料袋】
于谦(
1398
年
5
月
13
日─1457
年
2
月
6
日)号节庵,字廷益,浙江钱塘人,
著名的政治家、军事家,汉族人,明朝名臣,民族英雄。他是一位个性鲜明,独特的
诗人。于谦与岳飞、张煌言并称“西湖三杰”。
赏析:首句“千锤万凿出深山”是形容开采石灰石很不容易。次句“烈火焚烧若等
闲”。“烈火焚烧”,当然是指烧炼石灰石。加“若等闲”三字,又使人感到不仅是在写
烧炼石灰石,它似乎还象征着志士仁人无论面临着怎样严峻的考验,都从容不迫,视若等
闲。第三句“粉身碎骨全不怕”。“粉身碎骨”极形象地写出将石灰石烧成石灰粉,而
“全不怕”三字又使我们联想到其中可能寓有不怕牺牲的精神。至于最后一句“要留清白
在人间”更是作者在直抒情怀,立志要做纯洁清白的人。于谦为官廉洁正直,曾平反冤狱,
救灾赈荒,深受百姓爱戴。明英宗时,瓦剌入侵,英宗被俘。于谦议立景帝,亲自率兵固
守北京,击退瓦剌,使人民免遭蒙古贵族再次野蛮统治。但英宗复辟后却以“谋逆罪”诬
杀了这位民族英雄。这首《石灰吟》可以说是于谦生平和人格的真实写照。
郑板桥
原名郑燮(xiè),字克柔,号理庵,又号板桥,人称板桥先生。江苏兴化
人。“扬州八怪”的主要代表,以三绝“诗、书、画”闻名于世的书画家和文学家。他的
一生可以分
为“读书、教书”、卖画扬州、“中举人、进士”及宦游、作吏山东和再次卖画扬州
五个阶段。
赏析:这是一首是在竹石图上的题画诗,作者咏的是竹石,但已不是对自然界竹石的
一般描写,而是蕴含了作者深刻的思想感情。作者以物喻人,实写竹子,赞颂的却是人。
诗人屹立的青山,坚硬的岩石为背景而基础,说竹子“咬定青山”,“立根破岩”,“千
磨万击”。“坚劲”则正是这个历经风吹雨打的竹子和竹子所象征的人的真实写照。因此,
可以说,诗歌通过歌咏竹石,塑造了一个百折不挠,顶天立地的强者的光辉形象。全诗清
新流畅,感情真挚,语言虽然通俗但意义深刻而意味深长。
李清照(
1084
年
3
月
13
日~
1155
年
5
月
12
日),宋代(南北宋之交)女词人,号
易安居士,济南章丘(今属山东济南)人。李清照是中国古代罕见的才女,她擅长书、画,
通晓金石,而尤精词。她的词作独步一时,流传千古,被誉为“词家一大宗”。她的词分
前期和后期。前期多写其悠闲生活,多描写爱情生活、自然景物,韵调优美。后期多慨叹
身世,怀乡忆旧,情调悲伤。她被称为“宋代最伟大的一位女词人,也是中国文学史上最
伟大的一位女词人”,有“千古第一才女”之美誉。代表作有《声声慢》、《一剪梅》、
《如梦令》、《醉花阴》、《武陵春》、《夏日绝句》等。
赏析:这首诗起调高亢,鲜
明地提出了人生的价值取向:人活着就要作人中的豪杰,为国家建功立业;死也要为国捐
躯,成为鬼中的英雄。爱国激情,溢于言表,在当时确有振聋发聩的作用。但南宋统治者
不管百姓死活,只顾自己逃命;抛弃中原河山,但求苟且偷生。因此,诗人想起了项羽。
项羽突围到乌江,乌江亭长劝他急速渡江,回到江东,重整齐鼓。项羽自己觉得无脸见江
东父老,便回身苦战,杀死敌兵数百,然后自刎。诗人鞭挞南宋当权派的无耻行径,借古
讽今,正气凛然。全诗仅二十个字,连用了三个典故,但无堆砌之弊,因为这都是诗人的
心声。如此慷慨雄健、掷地有声的诗篇,出自女性之手,实在是压倒须眉了。
项羽
秦朝
末年,统治者的残暴激起了人民的不满,各路豪杰纷纷起义抗秦,项羽率领八千江东子弟
渡江转战中原,消灭秦军主力,立下赫赫战功,秦朝灭亡后,与刘邦争夺天下,最终,项
羽兵败亥下,退至乌江渡口。当时,乌江亭长劝他急速渡江,回到江东,重振旗鼓,项羽
觉得自己无颜再见江东父老,不肯过江逃生,便下马步战,杀敌数百,负伤十余处,最后
从容自刎,时年
31
岁。
古诗词中的爱国名句
1
、人生自古谁无死,留取丹心照汗青。宋·文天祥
>
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/a9f6983d85868762caaedd3383c4bb4cf6ecb714.html
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