冀教版七年级下册英语全册教案
2012—2013学年度第二学期七年级英语教学进度表周次12345678910111213
日期2.25—3.33.4—3.103.11—3.173.18—3.243.25—3.314.1—4.74.8—4.144.15—4.214.22—4.284.29—5.55.6—5.125.13—5.195.20—5.26
教学内容Lesson1—Lesson4Lesson5—Lesson8Lesson9—Lesson12Lesson13—Lesson16Lesson17—Lesson20Lesson21—Lesson24
RevisionrevisonRevisionMiddleExaminationLesson25—Lesson28Lesson29—Lesson32Lesson33—Lesson36
课时444444444444
二、教学重难点
1.Talkingaboutdistance.Using“will”andnumerals.2.Regularandirregularverbs.Simplepasttense.
3.Talkingaboutschool.Usingadverbs:always,often,usually,sometimes,never.
4.Talkingaboutweekendactivitiesandpersonalinterests.Using“begoingto”.
5.Reflexivepronouns:myself,yourself.
6.Talkingaboutsensonsandactivities.Exclamatorysentences.7.Talkingabouthabbits,exerciseandgoodhealth.Using“therebe”.
8.Talkingaboutplans.Modalverb:can.三、教学措施
1、加强词汇教学。包括单词拼写，词义记忆，语用功能的训练，在日常教学中一定要紧抓不懈。词汇是文章、句子的基本单位。词汇量的大小，直接关系到学生能否流利地运用英语进行交际，能否熟练地用英语读和写，能否流利地用英语思考。
2、基本的语法教学一定要与语境相结合。进行语法操练时，要坚持“四位一体”，即话题、语境、结构、功能相结合。抓住话题，联系语境，确定语法结构，明确语法功能。
3、加强交际用语教学。在教学语言功能项目时，要尽量避免格式化，不要限制学生的思维能力，要培养学生灵活运用语言的应变能
力。
4、进一步培养阅读能力。阅读能力的培养在于平时。教师在平时讲解阅读理解题时，应着力帮助学生分析语言材料，而不是核对答案。
5、听说领先，读写跟上，综合训练，扎实双基。 