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少年王勃
少年王勃
发布时间:2023-03-24 14:58:25 来源:
文档文库
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少年王勃
教材分析:
这是一篇人物故事。
课文讲述了少年王勃在藤王阁赴宴时写下了千古
传诵的名篇《藤王阁序》
,显示了王勃的文思敏捷与才气横溢。
课文共有五个自然段。
第一自然段讲了事情的缘起,
点明了事情发生
的地点。第二、
三、四自然段讲当时在场的客人对都督提出的要求不
敢答应,王勃却即兴写下了《藤王阁序》
。第五自然段点明《藤王阁
序》成为千古传诵的名篇。
教学要求:
1
、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵第三、四自然段。
2
、
学会
10
个生字,
两条绿线内的
5
个字只识不写。
认识
2
个多音字。
理解由生字组成的词语。
3
、理解课文内容,体会赣江“水天一色、霞婺齐飞”之壮观、秀美
的景象,感受少年王勃的才思敏捷、才华横溢。
教具准备:生字卡片;藤王阁景象视频、图片等
教学时间:
2
课时
一、导入新课
1
、长江发源于青海,沿途经过十多个省市后流入东海,其中有个省
简称为“赣”
,谁能说出它的全名?聪明的同学们可以猜想江西境内
的长江我们可以称它为什么?(赣江)
2
、在江西南昌市赣江边,有与黄鹤楼、岳阳楼齐名的三大名楼之一
的藤王阁,
(显示图片)唐初始建,已经有
1300
多年历史了。曾多次
被毁重建,但因为一个少年的文章《藤王阁序》而一直留在人们的记
忆中,他就是王勃。
(板书课题,显示王勃图片)
二、初读课文
1
、听了老师的介绍,你有什么疑问吗?
2
、让我们来读课文了解王勃。
3
、播放课文配乐朗读录音。
4
、自由读:
要求:读准字音、读顺句子(尤其是比较长的句子)
、读通课文。
5
、检查自读情况:
A
、读一读
南昌
藤王阁
都督
宴会
文章
野鸭
披着
灿烂
读
《藤王阁序》
才
气
秋景
庆贺
胸有成竹
文思如泉
千古传诵
B
、指名分自然段朗读,及时正音。说说每一段的意思。
C
、再次默读全文。
6
、尝试分段,理清课文层次:
一(
1
)主要讲了藤王阁整修一新,王勃应邀参加宴会。
二(
2
—
4
)主要讲当时在场的客人对都督提出的要求不敢答应,王勃
却即兴写下了《藤王阁序》
。
三(
5
)点明《藤王阁序》成为千古传诵的名篇。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/adb6f4a49989680203d8ce2f0066f5335a816723.html
《少年王勃.doc》
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