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人教版语文九年级上册第一单元教学内容分析
人教版语文九年级上册第一单元教学内容分析一、单元说明对大自然的赞颂，是诗歌永恒的主题。诗人从自然中获得灵感，受到启示，用美妙的诗行，弹奏出自然的乐音，抒写心中的情志。欣赏这些诗歌，可以唤起我们丰富的想象和情感的共鸣，使我们更好地体味自然诗意，人生的情趣。学习这些诗歌，要在反复诵读的基础上，展开想象和联想，感受诗歌中的自然美景，理解诗人的思想情感，品味含蓄、精练、优美的诗歌语言。二、选文目录1.沁园春·雪（词·毛泽东）2.雨说（现代诗·郑愁予）3.星星变奏曲（现代诗·朦胧诗·江河）4.外国诗两首：《蝈蝈与蛐蛐》（现代诗·济慈）、《夜》（现代诗·叶赛宁）三、综合性学习·写作·口语交际——雨的诉说四、单元教学内容选择⒈写字识字：见各篇课文。⒉诵读诗文，借助联想、想像，感受诗的意象和意境，体会“融情于景、托物言志”在诗意表达上的作用。⒊.诵读品味诗歌含蓄、精练、形象的语言。⒋从具体内容、表现手法、语言特点、情感意蕴等方面比较阅读，了解五首诗的异同。⒌走进诗人内心世界，聆听其与自然、心灵、历史的对话，感受其对生命、人生、历史的感悟。⒍热爱、观察大自然万物，感受大自然的魅力，领会“天人合一”的境界。⒎结合所学诗的意象、意境知识，运用联想和想像尝试诗意表达，进行口语训练。⒏运用所学的“融情于景、托物言志”的方法进行写作训练。⒐引导学生运用不同的观察手段观察不同的雨景，体验不同的感情与意境。五、单元教学安排⒈本单元是诗歌单元，要记叙加强朗读训练。⒉要适当教授相应的诗歌方面的知识和阅读诗歌的方法。⒊试着训练学生写作诗歌，培养学生阅读诗歌的兴趣，激发学生创作诗歌的激情。⒋拟用12课时完成。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/af1b590f80c758f5f61fb7360b4c2e3f562725e2.html

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