初中七年级语文《盲孩子和他的影子》教案及反思

发布时间：2022-11-10 19:22:11 来源：文档文库

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初中七年级语文《盲孩子和他的影子》教案及反思

《盲孩子和他的影子》是一篇美丽的童话，主人公是个寂寞的盲孩子，影子的陪伴使他快乐，给他带来温暖，并让他重见光明。下面就是小编给大家带来的初中七年级语文《盲孩子和他的影子》教案及反思，希望能帮助到大家! 初中七年级语文《盲孩子和他的影子》教案模板一 [教学目标] 1、知识和技能：在诵读中品味语言，积累词汇。
2、情感态度和价值观：在熏陶感染中培养学生的爱心、善心，学习主动关心别人，营造温馨、友善的人际环境。联系生活实际，加深学生对爱的理解。 3、教法和学法：
教学方法：情感体验法;说学法;文本扩展法; 学法：合作式学习; [教学重点] 1、品味语言，在诵读中体会文章主旨。
2、联系自身经历、见闻，加深对爱的理解，培养积极的人生态度。
[教学难点] 理解影子的象征意义。 [教学课时]
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一课时 [教学过程] 一、导入新课
1、同学们，我们是听着童话故事，慢慢长大的，你都知道哪些童话故事? (同学谈
2、《丑小鸭》、《青蛙王子》、《白雪公主》曾给我们讲述了一个个美丽的童话，那汩汩流淌着的爱的清泉，伴我们渡过了幸福的童年，今天让我们再次步入童话的殿堂，在关爱的氛围中结识新的伙伴盲孩子和他的影子。(板书课题 (多媒体二、检查预习情况
1、课前同学们已预习了这篇文章，下面检查生字，翻到课本109页,请一位同学读生字。大家齐读一遍。 2、谁能为我们解释一下踉踉跄跄的含义? 三、快速阅读(跳读课文，，思考下列问题：
1、课文讲了什么故事?简单的概括故事的情节发展。(多媒体 (学生回答，教师肯定并补充
2、文中哪些句子表现了盲孩子的心情变化?(故事中盲孩子的心情发生了那些变化?在书上用横线标出有关语句(多媒体
(勾画完后请互相对照，看看彼此勾画的内容有什么不同。不同的内容是否应该勾画，为什么学生对照交流

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请你们把勾画的句子诵读一下，注意体会他的感情变化。明确：
1、(1盲孩子在他的影子和萤火虫的帮助下，看见了世界，看见了光明;影子同时也变成了一个美丽的孩子。
(2盲孩子很寂寞影子的陪伴给盲孩子带来快乐，带来温暖影子、萤火虫、太阳、月亮的爱使盲孩子得到光明。
2、开始他的日子很寂寞。接着盲孩子似乎感受到了光明，看到了色彩。他很快乐当他看到萤火虫时，感叹说：啊，我看见它了，萤火虫他从来没有这样快乐过。当他的眼睛复明之后，惊喜地叫起来啊!我的影子，是你吗?我好像看见你了!真的，我看见你了! 四、思考讨论(同学们朗读的很好。也已经把握了故事的情节发展和盲孩子的心情变化。下面我探讨几个问题
1、盲孩子得到了来自周围那些事物的关爱?(多媒体 (影子、灯、萤火虫、太阳、月亮等
2、盲孩子在恢复视力前后，作者的写作觉度发生了什么变化?(多媒体
(从听觉转换到视觉，着重写色彩
3、他的心情由寂寞到快乐，再到惊喜，是什么使盲孩子的心情发生了变化?(多媒体
(抽生答，教师作肯定并予以补充
(是影子的陪伴以及影子、萤火虫、太阳、月亮的爱使他快乐、得到光明(爱与被爱。

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